初二年级月考成绩分析.doc

初二年级月考成绩分析初二年级月考成绩分析 本学期已开学近一个多月了学校组织了本学期的第一次月考，初二年级于本学期已开学近一个多月了学校组织了本学期的第一次月考，初二年级于 10 月月 10 、、11 日进行考试，考试科目为：语文日进行考试，考试科目为：语文 数学数学 英语英语 政治政治 历史历史 物理物理 地理地理 生物生物 共八科现把本次考试情况分析如下：共八科现把本次考试情况分析如下： 一一 试卷分析试卷分析 二二 学生成绩分析学生成绩分析 1 同学科班级之间存在差异同学科班级之间存在差异 三三 存在问题的原因存在问题的原因 1 学生升到初二以后，在思想上发生了变化，初二是初中阶段学生逆反心理，学生升到初二以后，在思想上发生了变化，初二是初中阶段学生逆反心理， 学习习惯养成等的重要时期，学生升入初二以来，由于学生的学科学习难度增学习习惯养成等的重要时期，学生升入初二以来，由于学生的学科学习难度增 加，教师各项任务繁忙，在课堂教学和学生管理上抓的不实，不细，多种原因加，教师各项任务繁忙，在课堂教学和学生管理上抓的不实，不细，多种原因 造成以上成绩不太理想造成以上成绩不太理想 2 班级成绩间存在差异和班级管理有差距，班级纪律稳定，学习气氛浓厚的整班级成绩间存在差异和班级管理有差距，班级纪律稳定，学习气氛浓厚的整 体成绩较好，反之较差。

班主任是学校管理的灵魂，更是班级管理的主导者，体成绩较好，反之较差班主任是学校管理的灵魂，更是班级管理的主导者， 因此，班主任管理是否精细直接影响着班级整体成绩，所以，希望所有班主任因此，班主任管理是否精细直接影响着班级整体成绩，所以，希望所有班主任 静下心来，精心管理班级，营造良好学习气氛，这样才能使本班成绩不断上升静下心来，精心管理班级，营造良好学习气氛，这样才能使本班成绩不断上升3 学科之间存在差异的原因，一是学生各学科基础不一样，二是各学科关注学学科之间存在差异的原因，一是学生各学科基础不一样，二是各学科关注学 生的力度不一样，的程度不一样成绩较好的学科大多能在课下关注不同生的力度不一样，的程度不一样成绩较好的学科大多能在课下关注不同 学生的学习情况，并能因材施教，耐心，使学生成绩逐步提高学生的学习情况，并能因材施教，耐心，使学生成绩逐步提高 四四 提升质量措施提升质量措施 1 进一步端正思想态度，肯定学生现实，少抱怨、多想办法，变换多种方法调进一步端正思想态度，肯定学生现实，少抱怨、多想办法，变换多种方法调 动学生积极性，让学生学会动学生积极性，让学生学会 2 班主任与任课教师间多交流，发现问题及时解决。

学科教师反应课堂纪律不班主任与任课教师间多交流，发现问题及时解决学科教师反应课堂纪律不 够好的班级，提倡班主任进班听课，监督学生学习，并探寻班级纪律不稳定原够好的班级，提倡班主任进班听课，监督学生学习，并探寻班级纪律不稳定原 因，与科任教师协商解决因，与科任教师协商解决 3 同学科之间多交流，要求集体备课，备课不光备知识点更要备方法，多想同学科之间多交流，要求集体备课，备课不光备知识点更要备方法，多想 想怎么样能让学生学会，要时刻想着提高课堂效率想怎么样能让学生学会，要时刻想着提高课堂效率 4 关注边缘生，关注后进生，每次月考完，各科都要找前二十名学生分析答卷关注边缘生，关注后进生，每次月考完，各科都要找前二十名学生分析答卷 中存在的问题，并对今后的学具体要求，开好班级成绩分析会和学生学中存在的问题，并对今后的学具体要求，开好班级成绩分析会和学生学 习方法交流会习方法交流会 5 变换思路，借助家长的力量，有实效本次月考后，各班于下周对有问题需变换思路，借助家长的力量，有实效本次月考后，各班于下周对有问题需 要与家长沟通的学生家长联系，分析学生存在问题，及时整改，使其尽快端正要与家长沟通的学生家长联系，分析学生存在问题，及时整改，使其尽快端正 态度，转变思想，提高成绩。

期中考试后，召开全体学生家长会，通过和家长态度，转变思想，提高成绩期中考试后，召开全体学生家长会，通过和家长 相结合，端正学生的学习态度，稳定学生的纪律，提高教学质量相结合，端正学生的学习态度，稳定学生的纪律，提高教学质量 6 加强学生纪律管理，强化思想教育加强学生纪律管理，强化思想教育。