部编版小学三年级语文上册第22课《读不完的大书》优质课件.pptx

读读不完的大书不完的大书2222第一课时第一课时第二课时第二课时语文语文 三年三年级级 上册上册 有一本书很大，读也读不完，这是本什么书有一本书很大，读也读不完，这是本什么书呢？这本书里有哪些知识呢？让我们带着这些疑呢？这本书里有哪些知识呢？让我们带着这些疑问走进今天的课文问走进今天的课文第一课时第一课时 自由读课文，读准字音，读自由读课文，读准字音，读通句子想一想：通句子想一想：“读不完的大读不完的大书书”是什么？是什么？初读课文初读课文z tixunpisncn姿态姿态雀雀旋旋盘盘佩佩敬敬笋笋寸寸春春几几副副f一一爽爽shung快快拼音开关m麻麻学认字学认字温柔温柔蚂蚁蚂蚁麻雀麻雀梨树梨树读书读书识字游戏识字游戏青蛙过河梨梨 寸寸 柔柔蚁蚁蚂蚂麻麻读读栽栽册册短短点击生字观看生字视频学写字学写字独体独体 结构结构半包围半包围 结构结构左右左右 结构结构上下上下 结构结构蚁蚁寸寸梨梨蚂蚂册册读读 麻麻柔柔短短 栽栽 朗读课文，思考朗读课文，思考：“读不完的大读不完的大书书”是什么是什么？课文围绕？课文围绕“大书大书”写了写了哪些内容？边读边圈画相关词句哪些内容？边读边圈画相关词句自自读提示读提示大自然引出全文动 物植 物赞美自然植 物 默读默读第第1 1自然段，说一说自然段，说一说：“我我”在大在大自自然中找到了哪然中找到了哪些好玩的东西？些好玩的东西？省略号，强调大自然还有许多好玩的东西。

自自读提示读提示 自由朗读第自由朗读第2 2自自然段，然段，想想一一想大自然带给想大自然带给“我我”怎样的乐趣怎样的乐趣？圈画？圈画出生动的语出生动的语句并想句并想象画象画面自自读提示读提示好玩的动物动物的样子给人留下的印象旋（旋（）塘（塘（）册（册（）族（族（）唐（唐（）朋（朋（）辨字组词盘旋盘旋民族民族池塘池塘唐代唐代一册一册朋友朋友课堂演练课堂演练1.1.自主积累本课的生字新词自主积累本课的生字新词2.2.观察大自然中那些观察大自然中那些“好玩的东西好玩的东西”课后作业课后作业 读读不完的大书不完的大书2222第二课时第二课时语文语文 三年三年级级 上册上册 自由朗读第自由朗读第3-53-5自自然段，然段，想想一想一想大自然带给大自然带给“我我”怎样的乐趣怎样的乐趣？圈？圈画画出生动的语出生动的语句并想句并想象画象画面自自读提示读提示有趣的植物形状颜色作者是从哪几个方面写花儿和草的？读完你的脑海出现了怎样的画面？花儿有花儿有红的、黄的、紫的、蓝红的、黄的、紫的、蓝的的形状有单瓣的、重瓣的形状有单瓣的、重瓣的草的草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

我”家的果树读完你的脑海出现了怎样的画面？梨树梨树桃桃树树橘子橘子树树柚子树柚子树它们开不同的花，结不同的果它们开不同的花，结不同的果我”最喜爱的树读完你的脑海出现了怎样的画面？我最喜爱的，是我家屋后的两丛我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子竹子和一株和一株棕榈棕榈竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了微风吹来，沙沙的竹叶声，如同长得和我一样高了微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语温柔的细语长得快叶声轻柔叶子大蒲扇 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子在秋高气爽的日子里，它倒映摆，一副超凡脱俗的样子在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界比喻比喻 读读课文最后课文最后一个自一个自然段，体然段，体会会“我我”对这对这本本“大书大书”的理解点出主题，读不完的大书自自读提示读提示麻雀、老鹰、蚂蚁麻雀、老鹰、蚂蚁总结总结 读读不不完完的的大大书书大自然引起沉思和遐想大自然引起沉思和遐想分述分述花草树木花草树木总写总写竹子、棕榈竹子、棕榈大自然有无尽的奥秘，大自然有无尽的奥秘，无穷的乐趣。

无穷的乐趣结构梳理结构梳理 本文通过对大自然植本文通过对大自然植物和动物的仔细观察，写物和动物的仔细观察，写出了大自然无穷的奥秘和出了大自然无穷的奥秘和无尽的乐趣无尽的乐趣主题概括主题概括 风风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各手风琴当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲不一样的树叶，有不一样的声音；不种不同的歌曲不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐当微风拂过，那声音一样的季节，有不一样的音乐当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力拓展延伸拓展延伸一、连线一丛一丛一株一株一本一本一部一部大书大书画册画册棕榈棕榈竹子竹子课堂演练课堂演练二、联系课文内容和平时的生活积累，说一说大自然还有那些奥秘展开想象，用彩笔画下来。

1.1.画一画你眼中的大自然画一画你眼中的大自然2.2.完成完成素养提升手册素养提升手册本课练习本课练习课后作业课后作业22 读不完的大书读不完的大书三 年 级 上 册 人 教 版 书，是我们学习和生活必不可少的，不管书，是我们学习和生活必不可少的，不管是薄的，还是厚的，总有读完的时候什么书是薄的，还是厚的，总有读完的时候什么书会是会是“读不完的大书读不完的大书”呢？这本书是什么样子呢？这本书是什么样子的呢？我们一起去文中看看吧！的呢？我们一起去文中看看吧！课 前 导 入旋旋 佩佩 姿姿副副 爽爽寸寸笋笋态态麻麻mmxunxunpipizztitisnsncncnffshungshung我会认仅仅jnjn梨梨ll我会写读读 麻麻蚂蚂 蚁蚁 短短栽栽 梨梨 寸寸 柔柔册册勇勇摇摇高远高远 沉思沉思 麻雀麻雀 蚂蚁蚂蚁 搬家搬家 井然井然 勇敢勇敢 精神精神 趣味趣味 鲜美鲜美 如同如同 温柔温柔 倒影倒影 画册画册 无穷无穷 无尽无尽 乐趣乐趣词 语 表表广阔广阔开阔开阔 沉思沉思深思深思 愉悦愉悦愉快愉快勇猛勇猛勇敢勇敢 敬佩敬佩敬仰敬仰 奥秘奥秘奥妙奥妙井然有序井然有序井井有条井井有条 千姿百态千姿百态形态各异形态各异词语对对碰近近 义 词广阔广阔狭小狭小 愉悦愉悦悲痛悲痛 勇猛勇猛软弱软弱井然有序井然有序杂乱无章杂乱无章 敬佩敬佩轻视轻视千姿百态千姿百态千篇一律千篇一律 超凡脱俗超凡脱俗平淡无奇平淡无奇反反 义 词自由朗读课文，思考如下问题：自由朗读课文，思考如下问题：1.1.边读边用序号标出课文的自然段边读边用序号标出课文的自然段,并说说每一并说说每一段写了什么内容段写了什么内容？2.2.根据每段的段意为课文划分层次。

根据每段的段意为课文划分层次课 文 详 解 写写“我我”小时候喜欢从大自然中寻找好玩的东西，小时候喜欢从大自然中寻找好玩的东西，这些事物不仅好玩，还令人产生很多遐想这些事物不仅好玩，还令人产生很多遐想从常见的动物、花草、树木等方面，具体描写大从常见的动物、花草、树木等方面，具体描写大自然的有趣自然的有趣总结全文，照应课题，点明大自然是一部读不总结全文，照应课题，点明大自然是一部读不完的大书完的大书第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：自然段）：第二部分（第第二部分（第2-52-5自然段）：自然段）：第三部分（第第三部分（第6 6自然段）：自然段）：读课文的第一部分读课文的第一部分（第1自然段）我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西高远的天空，高远的天空，广阔广阔的大地，空中的浮云飞鸟，的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾水里的虾蟹游鱼，蟹游鱼，地上的走兽昆虫，花草树木地上的走兽昆虫，花草树木世界万物，不世界万物，不仅好玩，还让人仅好玩，还让人沉思沉思和和遐想遐想广阔】广大宽阔广阔】广大宽阔沉思】深思沉思】深思遐想】悠远的思索或想象遐想】悠远的思索或想象。

我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西高远的高远的天空天空，广阔的，广阔的大地大地，空中的，空中的浮云飞鸟浮云飞鸟，水里的水里的虾蟹游鱼虾蟹游鱼，地上的地上的走兽昆虫走兽昆虫，花草树木花草树木世界万物，世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想不仅好玩，还让人沉思和遐想列举大自然里的多种事物，说明在孩子的眼里，列举大自然里的多种事物，说明在孩子的眼里，世界万物不但充满了乐趣，而且还能令人产生遐想世界万物不但充满了乐趣，而且还能令人产生遐想读课文的第二部分读课文的第二部分（第2-5自然段）小小麻麻雀雀叽叽叽叽喳喳喳喳、蹦蹦蹦蹦跳跳跳跳的的，叫叫人人愉愉悦悦老老鹰鹰在在高高空空盘盘旋旋，展展翅翅滑滑翔翔，突突然然猛猛扑扑而而下下，给给人人以以雄雄健健勇勇猛猛的的感感觉觉蚂蚂蚁蚁搬搬家家，井井然然有有序序，当当两两军军对对垒垒时时，那那勇勇敢敢忠贞的精神，真叫人敬佩忠贞的精神，真叫人敬佩小麻雀小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦叽叽喳喳、蹦蹦跳跳叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”这两个叠词，生动地写出这两个叠词，生动地写出了小麻雀自由自在、活泼了小麻雀自由自在、活泼可爱的特点。

可爱的特点老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉以雄健勇猛的感觉用简洁的语言写出了老鹰用简洁的语言写出了老鹰盘旋、滑翔、猛扑时的姿盘旋、滑翔、猛扑时的姿态，使老鹰雄健勇猛的形态，使老鹰雄健勇猛的形象跃然纸上象跃然纸上蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩的精神，真叫人敬佩用拟人的手法，描述了蚂用拟人的手法，描述了蚂蚁搬家和两军对垒作战的蚁搬家和两军对垒作战的情形，展示了蚂蚁虽小，情形，展示了蚂蚁虽小，却有着严密的组织性和高却有着严密的组织性和高度的团结精神度的团结精神植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣味花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，的、重瓣的，千姿百态千姿百态草的叶子各不相同，有长草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺有短，有宽有窄，有的还带着刺千姿百态千姿百态形态各异形态各异我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在橘子树、柚子树，在不同不同的时间里，它们开的时间里，它们开不同不同的花，结的花，结不同不同的果。

刚从树上摘下的果子，味道的果刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美格外鲜美不同不同”写出了写出了“我我”家的各种果树在不同家的各种果树在不同的时间里，呈现的形态也是不同的的时间里，呈现的形态也是不同的鲜美鲜美”突突出了果子味道鲜润甜美的特点出了果子味道鲜润甜美的特点我最喜爱的，是我家屋后的我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈两丛竹子和一株棕榈竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔和我一样高了微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子的细语池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子在秋高气爽的日在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又子里，它倒映在池塘的水。