课穷人修改ppt执教课件.ppt

穷穷 人人西充县建立路小学杨旭琴列夫托尔斯泰列夫托尔斯泰列夫托尔斯泰(18281910)，伟大的俄国作家他出身贵族家庭，早年承受典型的贵族教育1851年参军，不久开始创作小说?童年?1863年起，用六年时间写成巨著?战争与和平?，后来又写成?安娜卡列尼娜?复活?等著名作品他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着宏大的影响 jin飞 溅zhng 帐 篷i唉声叹气 gu包 裹kuw魁 梧lin窗 帘 tn t 忐 忑 孤 寡舒适：忧虑：抱怨：寡妇：眼帘：蜷缩：顾 惜：自作自受：忐忑不安：心惊肉跳：汹涌澎湃：舒适，安闲顾全,爱惜自己做错事自己承担后果形容人心神不定形容担忧祸害临头，害怕不安波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大指死去了丈夫的妇女指抱怨，一般指对事情不满眼皮或眼内身体弯曲地缩着担忧，思虑速读课文，复述故事内容课文记叙了在一个寒风吼叫的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事1、课文中的“穷人 指的是谁，他们的“穷表达在哪些地方？2、划出能说明他们贫穷的句子，想想这些句子是从哪些方面来写“穷的？桑娜渔夫孩子们没有鞋穿，不管冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

1、从“吃、穿、用看出“穷渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆v古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下2、从“屋内装饰看出“穷v丈夫清早驾驾着小船出海，这时这时 候还还没有回来v丈夫不爱爱惜身体，冒着寒冷和风风暴出去打鱼鱼，她自己也从早到晚地干活，还还只能勉强填饱饱肚子从“桑娜和渔夫的繁忙看出“穷v屋外寒风吼叫，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花海上正起着风暴，外面又黑又冷v桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳从“天气的恶劣看出“穷提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷”有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”你支持这种观点吗？v地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风吼叫声中安静地睡着家中整洁、温馨v桑娜想起了黄昏就想去探望的那个生病的女邻居桑娜关心生病的女邻居、夫妻俩不顾生活困难收养孤儿 因为他们身上充满爱，所以说他们很富有课文中人物的对话和心理活动描写细腻，让我们真正走进穷人的内心，来体会它们与桑娜和渔夫的“富有有什么关系？“这样做指怎样做？“非这样做不可什么意思？ 为什么非这样做不可？ 所以，她没想 ，没想 ，只想 。

这正是桑娜 的表达她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！ 1、作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？ 复杂矛盾、忐忑不安的心理2、忐忑不安的意思是什么？3、桑娜为什么忐忑不安？4、桑娜有没有想过把孩子送回去？她最终做了什么决定，你从哪儿看出来的？5、桑娜的决定让你体会到什么？v桑娜担忧的问题出现了吗？你从哪儿看出来的？渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑嗯，是个问题！他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑嗯，是个问题！他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来1、渔夫的脸为什么严肃？他在忧虑什么呢？2、渔夫做出了什么决定？从哪儿看出来的？3、“熬什么意思，换成别的字好吗？ “总能熬过去说明了什么？用什么语气读？4、渔夫的话让你体会到什么？v文章的悬悬念终终于被解开，读读者悬悬着的心也终终于放下了。

丈夫的理解，使桑娜沉浸在冲动动、兴奋兴奋 和欣慰中，这这“一动动不动动的动动作似平静又不平静，恰如其分地表达了她当时时的心情但桑娜坐着一动不动你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？“你瞧，他们在这里啦桑娜拉开了帐子桑娜渔夫因为：桑娜和渔夫勤劳、仁慈、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人文中省略号用法:A古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来B她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来!为什么把他们抱过来啊？他会揍我的!那也活该，我自作自受C谢谢上帝，总算活着回来啦我不在，你在家里做些什么呢？D、“我嘛缝补缀补表示省略递增的次数表示心理活动时断时续表示语意的跳跃表示说话结巴，欲言又止 桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带着孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？课后小练笔：续写穷人。