人教版二年级数学上册第九课时9的乘法口诀.doc

第九课时 9的乘法口诀教学内容：课本P80及练习二十相应的练习教学目标：知识与技能：1.我会学9的乘法口诀，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀，弄清楚每一句乘法口诀的来源和每相邻两句口诀之间的联系2.会用9的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题过程与方法：能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算，培养学生自主、合作学习的能力情感、态度与价值观：培养学生用类推、迁移的方法学习新知识的能力和探究学习的习惯以及学习数学的兴趣教学重点：掌握9的乘法口诀突破方法：在理解的基础上，通过找规律记口诀，探索多种记忆口诀的方法，再结合练习突破重点教学难点：推导9的口诀突破方法：教学中先让学生猜测9的乘法口诀有几句，再通过情境图直观演示，运用类推法推导9的乘法口诀、教具准备：口算卡片、此行黑板、吸铁石、教科书（情境图—龙舟赛）教学过程：一、 复习旧知导入1、引导学生背诵1~8的乘法口诀1）、学生互动：根据一句口诀可以说出两个乘法算式 [设计意图]：强化乘法口诀的记忆和有关表内乘法的知识二、 独立探究9的乘法口诀1、 谈话引入新课前面我们已经学习了1~8的乘法口诀，今天这节课我们一起来学习9的乘法口诀。

教师板书课题2、出示教材的主题图，引导学生观察并思考师：中国传统的节日里面有端午节，端午节不仅要吃粽子，还有一项重要的比赛，大家知道是什么吗？翻开书P80你看到了什么？举手回答（回答好的学生给予鼓励，盖章、加分）（1）、有几条船参加比赛？（2）、每条船上有几人？（3）、2条船上有几人？（4）、一共有多少人？对应的把答案写在书上，强调：数字的写数字，汉字的写汉字我们把写得答案读一遍，边读边记，小小点读笔快快点到三、互学1、师：通过前几节课的学习，同学们已经基本掌握编口诀的方法了，现在同桌之间一起来编9的乘法口诀，你们有没有信心？ 开始（1）同桌合作编乘法口诀2）点学生表演2、观察教科书袋鼠跳格图：教师先引导两个，后面的指名学生填写并随时提问，对应着写出一个算式，填写书上3、口诀记忆：齐读口诀，教师把口诀卡吸在黑板上，以便学生观看 [设计意图]：明确主题图的意义，获取相关的数学信息，为学习9的乘法口诀打基础给学生提供充分的探究9的乘法口诀的形成过程，加深对口诀的理解和记忆四、群学大展示1、学生完成P80做一做和P81练习二十的第3题2、请学生上台展示3、全体起立，同桌之间面对面的站好，一边互拍一边说9的乘法口诀4、师：大家表现的都很棒，姚老师要给你点一个赞，总结本节课的分数，最棒的组五、课堂总结这节课你学会了什么？六、随堂作业教学反思：。