中班教案点兵点将.doc

中班童谣：点兵点将荆林中心幼儿园 谢海芸【设计意图】 点兵点将是一个深受孩子们喜欢的一个民间游戏游戏中朗朗上口的童谣更是让孩子们的游戏变得丰富了孩子们喜欢边念童谣边游戏的可再好玩的游戏孩子们玩的次数多了，又玩不出新意，渐渐的孩子们也不怎么玩了、说了怎样让这个传唱已久的民间童谣游戏能玩出新的花样，在孩子们中继续传唱？这是我设计本节课的重点教学童谣】童谣：点兵点将点兵点将点兵点将，点到谁，谁人就是我的，小兵小将，大兵大将，萝卜头子将　 【目标预设】 1．在不断的熟悉童谣中探索游戏玩法，并能根据自己的生活经验，学一学解放军的动作 2．学会倾听，并能按要求遵守游戏的规则 3．激发幼儿对听说游戏的兴趣，并能积极愉快地参加游戏活动准备】 经验准备：孩子有一定的规则意识物质准备：易拉罐若干、沙包若干活动过程】一、导入: 以木头人的游戏引起幼儿兴趣1.小朋友们今天我们来玩木头人的游戏好吗？不过今天老师要换个规则，我们以前都是老师点到你，你就可以动了今天可不行，一定要等老师念完童谣，轻轻的点到你的头你才能动记住没有？玩一遍游戏2.玩第二遍时，教师一定要说明请幼儿仔细倾听，听听童谣里说了什么？　　请幼儿说一说，你刚才听到我的童谣里说了什么？你知道什么是兵什么是将？二、学习童谣1、教师念童谣　　对了，这首童谣的名字就叫点兵点将。

你想不想来当小兵小将呢？那现在就请你来跟着老师学童谣，你会念了，你就可以来做我的小兵小将了2、引导幼儿为童谣配上动作　幼儿跟着教师边念童谣边做动作这一环节中童谣是在不断的游戏中学会的，体现了玩中学的理念这里教师再次通过提问让孩子知道游戏规则重要性为下一环节做了很好的铺垫通过不断的说童谣让幼儿在熟悉童谣的基础上说出规则在童谣里的那一句话或那一个字上3、幼儿游戏，体验快乐情绪 在不断的游戏中学会熟练的念童谣并知道游戏的玩法 （1）你们会念童谣了吗？那我就来考一考你们我来点，童谣念完我的手指着谁谁就可以当我的小兵教师边点边说点到幼儿上来现学一学一个解放军叔叔的动作你现在是我的小兵，你想有你的小兵吗？好请你边念童谣边点，最后点到谁，谁就是你的小兵（以此三次）2）小朋友你们想不想当我的小兵呢？ 瞧，这里有一排旺仔小人挡住的我们的去路，怎么办？现在我就要点兵点将，请你们来把他给我打到怎么样？ 教师一一点兵请幼儿上来用沙包炸旺仔人三、结束活动： 小朋友们今天我们一起学了一首新的童谣叫什么?现在我们已经是一个合格的小兵了，来拿上我们的武器一起跟着老师去探险吧！【教学反思】　 本节课我巧妙的将两首童谣结合在一起，运用边说边玩的形式一步一步的加深游戏的难度，激励孩子们在不断变化的游戏中学会控制自己。

同时通过童谣的中的一些关键字来培养孩子们的规则意识整个活动中孩子们能积极的参与游戏，能边念童谣边玩游戏课堂氛围活跃，孩子们的参与性很高通过本班次活动让我更深的体会到游戏在幼儿教育中的重要作用游戏对儿童来说至关重要它是儿童产生高级心理现象的重要源泉，也是儿童社会化的重要途径爱玩、爱游戏是儿童的天性我国着名的教育学家陈鹤琴就曾经说过：“游戏是孩子的生命同样将童谣和游戏结合在一起给幼儿的语言带的生动性、丰富性。