第二章 人类的传播行为.ppt

第一节第一节 人类传播活动的历史与发展人类传播活动的历史与发展 第二节第二节 人类的传播活动人类的传播活动第二章第二章 人类的传播行为人类的传播行为第一节第一节 人类传播活动的历史与发展人类传播活动的历史与发展从媒介发展的角度看，人类传播的历程分为五从媒介发展的角度看，人类传播的历程分为五个阶段：个阶段：一、非语言传播时代一、非语言传播时代 人类进化早期：人类进化早期：后期：用非语言符号进行较为复杂的传播后期：用非语言符号进行较为复杂的传播交流场景：交流场景： 特点：信息简短和单一，且缓慢进行特点：信息简短和单一，且缓慢进行二、口语传播时代二、口语传播时代1、语言大约产生于、语言大约产生于9万年前到万年前到4万年前之间万年前之间2、语言产生的原因：、语言产生的原因：3、语言的产生大大加快了人类走向文明的进程，、语言的产生大大加快了人类走向文明的进程，对信息传播乃至整个人类社会的发展，具有极其重对信息传播乃至整个人类社会的发展，具有极其重要的意义要的意义1）语言拓展了人类信息传播的内容）语言拓展了人类信息传播的内容（（2）语言不仅是人类重要的交际工具，而且成）语言不仅是人类重要的交际工具，而且成为人类重要的思想工具。

为人类重要的思想工具3）在长度、复杂性、准确性和精细程度方面，）在长度、复杂性、准确性和精细程度方面，语言可以记忆、传递、接收和理解的信息，都远远语言可以记忆、传递、接收和理解的信息，都远远超过了非语言时代超过了非语言时代4、在口语传播时代，非语言媒介仍在发挥重要、在口语传播时代，非语言媒介仍在发挥重要的作用（（1））结绳记事结绳记事（（2）实物信）实物信三、文字书写时代三、文字书写时代1、文字大约开始于、文字大约开始于5000年前，文字的产生年前，文字的产生是人类传播史上的第二是人类传播史上的第二座里程碑座里程碑2、文字起源于图画，、文字起源于图画，最早的文字都是象形文最早的文字都是象形文字书画同源书画同源”圣经古埃及古埃及人的人的象形文象形文字字我国商代的甲骨文我国商代的甲骨文3、造纸术的发明、造纸术的发明及手抄传播及手抄传播四、印刷时代四、印刷时代1 1、我国在公元、我国在公元450450年最早发明了印刷术年最早发明了印刷术唐朝刻印的唐朝刻印的《《金刚金刚经经》》是世界上现存最早是世界上现存最早的印刷书籍的印刷书籍《《金刚经金刚经》》 2 2、印刷术的发展、印刷术的发展公元公元14501450年前后，德国人古登堡发明了金属活字印年前后，德国人古登堡发明了金属活字印刷机，使信息的机械化生产成为可能，促进了书籍的刷机，使信息的机械化生产成为可能，促进了书籍的廉价廉价化。

化3 3、印刷机的出现为近代报刊的诞生奠定了基础印刷机的出现为近代报刊的诞生奠定了基础16601660年，德国莱比锡出版的年，德国莱比锡出版的《《莱比锡新闻莱比锡新闻》》由周刊由周刊改为日刊，成为世界上最早的日报改为日刊，成为世界上最早的日报18世纪后期到世纪后期到19世纪中期工业革命带来的造纸、世纪中期工业革命带来的造纸、印刷、通讯、交通等领域的一系列巨大变革，极大印刷、通讯、交通等领域的一系列巨大变革，极大降低了报纸的生产成本，为报纸的大众化奠定了基降低了报纸的生产成本，为报纸的大众化奠定了基础 19世纪世纪30年代年代“大众化报纸大众化报纸”-廉价的廉价的“便士便士报报” （以（以《《纽约太阳报纽约太阳报》《》《先驱报先驱报》》为代表为代表 ））的出的出现，标志着大众传播时代的开始现，标志着大众传播时代的开始4、施拉姆对印刷媒介的高度评价、施拉姆对印刷媒介的高度评价“书籍和报刊同书籍和报刊同18世纪欧洲启蒙运动是联系世纪欧洲启蒙运动是联系在一起的报纸和政治小册子参与了在一起的报纸和政治小册子参与了17世纪和世纪和18世纪所有的政治运动和人民革命正当人们越来世纪所有的政治运动和人民革命。

正当人们越来越渴求知识的时候，教科书使得举办大规模的公越渴求知识的时候，教科书使得举办大规模的公共教育成为可能正当人们对权利分配普遍感到共教育成为可能正当人们对权利分配普遍感到不满的时候，先是报纸，后来是电子媒介使普通不满的时候，先是报纸，后来是电子媒介使普通平民有可能了解政治和参与政府平民有可能了解政治和参与政府 五、电子媒介传播时代五、电子媒介传播时代电子传播的重要贡献就是电子传播的重要贡献就是实现了信息的远距离快速传输实现了信息的远距离快速传输电影、广播、电视、因特电影、广播、电视、因特网网1、电影、电影1895年年12月月28日，被定日，被定为世界电影的诞生日，卢米埃为世界电影的诞生日，卢米埃尔兄弟被誉为尔兄弟被誉为“电影之父电影之父” 2、广播、广播1920年年11月月2日，日，世界上第一座广播电台，世界上第一座广播电台，美国匹兹堡的美国匹兹堡的KDKA电电台开始播音，标志着电台开始播音，标志着电子媒介时代的到来子媒介时代的到来3、电视、电视1936年年11月月2日，世界上第一座电视台英国日，世界上第一座电视台英国广播公司广播公司（（BBC））电视台开播，标志着电视媒介电视台开播，标志着电视媒介的诞生。

的诞生4、因特网、因特网网络传播是指以一系列高新传播技术为基础，网络传播是指以一系列高新传播技术为基础，利用网络进行信息传播的方式最早的计算机网利用网络进行信息传播的方式最早的计算机网络于络于1969年在美国问世年在美国问世计算机网络技术和计算机网络技术和多媒体技术是网络传播多媒体技术是网络传播的两个基本要素多媒的两个基本要素多媒体技术的显著特点：体技术的显著特点：（（1）综合性）综合性（（2）交互性）交互性信息高速公路信息高速公路因特网突破了大众传因特网突破了大众传播时代的大众化、非目播时代的大众化、非目标性、单向区域传播的标性、单向区域传播的特点，而以个人化、目特点，而以个人化、目标性、双向互动、全球标性、双向互动、全球性传播的独特优势，对性传播的独特优势，对传统大众传播媒介构成传统大众传播媒介构成了巨大冲击了巨大冲击 非语言传播口语传播文字传播印刷传播电子媒介传播 人类传播的演变是传播媒介的复合过程，而不是简单地从一种媒介系统过渡到另一媒介系统各种媒介是互为补充、迭加累积的过程第二节第二节 人类的传播活动人类的传播活动一、一、人内人内传播播1 1、人内传播也称内向传播、内、人内传播也称内向传播、内在传播或自我传播，在传播或自我传播，是指个体接受是指个体接受外部信息并在人体内进行信息处理外部信息并在人体内进行信息处理的活动，即人的自我信息传递。

的活动，即人的自我信息传递内向传播相当于内向传播相当于““思考思考””，即，即所谓主我（所谓主我（I I））和客我（和客我（meme））的对的对话  2 2、人内传播的形式、人内传播的形式 （（1 1）人内）人内传传播的正常形式播的正常形式心理学中，个人的心理学中，个人的认认知知过过程包括感程包括感觉觉、知、知觉觉、、记记忆忆、思、思维维和言和言语语、想象等内容人的内向、想象等内容人的内向传传播同播同样样也也有有这样这样几种形式几种形式2 2）人内）人内传传播的异常形式播的异常形式人的意人的意识识在大多数情况下有着充分的在大多数情况下有着充分的连续连续性和性和规规律性，在一定范律性，在一定范围围内内变变化，但有些化，但有些时时候，人可能候，人可能处处于于一种异常的交流状一种异常的交流状态态  1)1)睡眠状态和做梦睡眠状态和做梦 2)2)酒精中毒与毒品服务酒精中毒与毒品服务 3)3)催眠催眠3 3、、对对人内人内传传播的几点理解播的几点理解 （（1 1））人人内内传传播播过过程程不不是是孤孤立立的的内内在在处处理理过过程程，，它它的两端即信息的的两端即信息的输输入和入和输输出都与外部出都与外部环环境保持着境保持着连连接。

接2 2））人人内内传传播播虽虽然然表表现现为为人人的的生生理理机机制制的的活活动动，，但但其其本本质质则则是是人人的的意意识识对对社社会会实实践践活活动动的的能能动动反反映映，，它同人它同人类类的其他社会活的其他社会活动动一一样样具有社会性和具有社会性和实实践性 （（3 3））人人内内传传播播对对外外部部世世界界的的反反应应不不是是的的消消极极、、被被动动的，而是一种的，而是一种积积极能极能动动的行的行为为 （（4 4））人人内内传传播播是是人人类类最最基基本本的的传传播播活活动动，，是是其他各种其他各种传传播活播活动动的基的基础础 4 4、作、作为为社会心理社会心理过过程的人内程的人内传传播播 （（1 1）米德的）米德的 “主我与客我主我与客我”论论 (2) (2) 布布鲁鲁默的默的 “自我互自我互动动 ”论论 (3) (3) 自我反省自我反省人内传播并不是孤立、封闭和绝对的人内传播并不是孤立、封闭和绝对的““主观主观精神精神””的活动，而是一个与人的社会实践相联系的活动，而是一个与人的社会实践相联系的活动，的活动，因此，因此，人内人内传传播也是一种推播也是一种推动动社会社会发发展展的的强强大大动动力。

力二、人际传播二、人际传播1、人际传播：、人际传播：是指是指在两者或两者以上之间在两者或两者以上之间进行的信息交流活动进行的信息交流活动人际传播是一种最典人际传播是一种最典型的社会传播活动，也型的社会传播活动，也是人与人社会关系的直是人与人社会关系的直接体现，是组织传播和接体现，是组织传播和大众传播的基础大众传播的基础2 2、、人人际传际传播的特点播的特点 (1) (1) 人人际传际传播播传递传递和接收和接收信息的渠道多，方法灵活信息的渠道多，方法灵活2) (2) 人际传播的规定性不人际传播的规定性不强、随意性较大强、随意性较大 (3) (3) 人际传播双向性强，人际传播双向性强，反馈及时，互动频度高反馈及时，互动频度高 (4) (4) 人际传播的保密性强人际传播的保密性强 人际传播的限制：人际传播的限制：(1) (1) 发发出的信息往往只在瞬出的信息往往只在瞬间间起作用 (2) (2) 覆盖面小，复制信息的能力不强覆盖面小，复制信息的能力不强 (3) (3) 适应面不及大众传播媒体广适应面不及大众传播媒体广 3 3、人际传播的社会功能、人际传播的社会功能 传播学对人际传播社会功能的研究主要集中在两传播学对人际传播社会功能的研究主要集中在两个领域，个领域，(1)(1)人际传播在个人社会化过程中的作用，人际人际传播在个人社会化过程中的作用，人际传播特别是初级群体中的人际传播起着重要的作用。

传播特别是初级群体中的人际传播起着重要的作用 (2)(2)人际传播对大众传播过程与效果的影响，主人际传播对大众传播过程与效果的影响，主要研究成果有要研究成果有““意见领袖意见领袖””与与““两级传播两级传播””理论、理论、““创新创新——普及普及””理论等等理论等等 人际传播的目的：人际传播的目的： (1) (1) 获得信息获得信息 (2)(2)人际传播可以实现自我认知和相互认知人际传播可以实现自我认知和相互认知 (3)(3)建建立立与与他他人人的的社社会会协协作作关关系系，，也也是是人人际际传传播的一个基本功能播的一个基本功能 (4)(4)满足情感沟通需求，满足基于人的社会性的满足情感沟通需求，满足基于人的社会性的精神和心理需求精神和心理需求4 4、人、人际传际传播与符号互播与符号互动动(1)(1)人人际传际传播的播的语语言符号及其伴生符号言符号及其伴生符号(2)(2)人人际传际传播的非播的非语语言符号言符号 3、约哈里之窗开放区域个人资料，如名字、相貌、身份、职业等盲目区域缺乏自知之明的那一部分秘密区域隐私，或者尚未公之于众的东西未知区域潜质、潜能他人了解他人不了解自己不了解自己了解 三、群体传播三、群体传播 1 1、群体的特征及功能、群体的特征及功能 群体，是指具有特定的共群体，是指具有特定的共同目同目标标和共同和共同归归属感、存在着属感、存在着互互动动关系的复数个人的集合体关系的复数个人的集合体。

群体与组织的不同：群体与组织的不同： (1)(1)从形成的途径来看，群从形成的途径来看，群体往往是自然形成的；而体往往是自然形成的；而组织组织则则是基于某种社会需要，按照是基于某种社会需要，按照社会契社会契约约而人而人为为地加以建立的地加以建立的  (2)(2)从成从成员员的互的互动动来看，来看，在群体中，其成在群体中，其成员员的互的互动虽动虽然也要遵循一定的行然也要遵循一定的行为规为规范，范，但但这这种种规规范并不是很范并不是很严严格，格，活活动动的余地的余地较较大在组织组织中，中，成成员员的互的互动动是是严严格按照格按照规规章章制度制度进进行的，行的，这这些些规规章制度章制度一般都很一般都很严严格，并且往往是格，并且往往是形成文字的形成文字的香港市民支持基本法(3)(3)从结构和层次来看，群体在结构上显得从结构和层次来看，群体在结构上显得松散，往往没有形成一定的层级，是非结构性的；松散，往往没有形成一定的层级，是非结构性的；而组织则具有一种权威的分层体系，形成系统的而组织则具有一种权威的分层体系，形成系统的阶层制或等级制，部门有上级部门、同级部门和阶层制或等级制，部门有上级部门、同级部门和下级部门，职务也有上司、同僚和下属之分。

下级部门，职务也有上司、同僚和下属之分香港市民支持基本法群体的本群体的本质质特征：特征： (1)(1)目目标标取向具有共同性取向具有共同性 (2)(2)具有以具有以““我我们们””意意识为识为代表的主体共同性，代表的主体共同性，群体的社会功能有：群体的社会功能有：充当个人与社会之充当个人与社会之间间的的纽带纽带和和桥桥梁、群体是梁、群体是满满足足个人需求的手段、是个人信息来源和社会安全感的个人需求的手段、是个人信息来源和社会安全感的提供者、群体是个人表提供者、群体是个人表现现与自我与自我实现实现的的场场所所  2 2、群体传播与群体意识、群体传播与群体意识 群体意群体意识识包括群体包括群体归归属、群体感情、关于群属、群体感情、关于群体目体目标标和群体和群体规规范的合意等方面的内容，群体意范的合意等方面的内容，群体意识识的形成的形成对对群体来群体来说说非常重要，它形成以后，会非常重要，它形成以后，会对对群体成群体成员员的个人的个人态态度和行度和行为产为产生制生制约约作用，是作用，是相相对对于个人意于个人意识识的一种外在的、的一种外在的、约约束性的思束性的思维维、、感情和行感情和行为为方式。

方式群体意群体意识识的形成是群体的形成是群体传传播作用的播作用的结结果果群体意群体意识识的核心内容是群体的核心内容是群体规规范群体规范群体规范指的是成员个人在群体中必须遵守的规则指的是成员个人在群体中必须遵守的规则群体群体规规范的作用主要范的作用主要有有两个方面两个方面：：（（1 1））对对群体内的群体内的传传播活播活动动起制起制约约作用作用 （（2 2））对对来自群体外部的信息或宣来自群体外部的信息或宣传传活活动动的效的效果，群体果，群体规规范同范同样样具有重要影响具有重要影响例：例： 3 3、群体压力与趋同心理、群体压力与趋同心理 群体压力：群体中的多数意见对成员中的个人群体压力：群体中的多数意见对成员中的个人意见或少数意见所产生的压力意见或少数意见所产生的压力当群体成当群体成员员的思想或行的思想或行为为与群体意与群体意见见或或规规范范发发生冲突生冲突时时，成，成员为员为了保持与群体的关系而需要遵守了保持与群体的关系而需要遵守群体意群体意见见或或规规范范时时所感受到的一种无形的心理所感受到的一种无形的心理压压力，力，它使成它使成员倾员倾向于作出向于作出为为群体所接受的或群体所接受的或认认可的反可的反应应。

原因：原因：A A、、信息压力；信息压力；B B、、趋同心理趋同心理 趋趋同心理，心理学中又称同心理，心理学中又称““从众从众（（confirmityconfirmity））””心理心理，，““遵从性遵从性””指个人的指个人的观观念念或行或行为为由于群体的引由于群体的引导导和和压压力而力而产产生的一种合群生的一种合群倾倾向，向，这这种心理使得个体种心理使得个体产产生放弃自己与群体意生放弃自己与群体意见见或或规规范相抵触的意范相抵触的意识倾识倾向，作出与自己本来意愿相反向，作出与自己本来意愿相反的行的行为为，向与多数人相一致的方向，向与多数人相一致的方向变变化的化的现现象 4 4、集合行为中的传播、集合行为中的传播(1)(1)集合行为中的集合行为中的““信息流信息流””(2)(2)群体暗示与群体感染群体暗示与群体感染(3)(3)群体模仿群体模仿与与““匿名性匿名性””5 5、集合行、集合行为为的形式的形式(1)(1)骚动骚动：： (2)(2)传闻传闻：： 四、组织传播四、组织传播1 1、组织，是指执行一、组织，是指执行一定的社会职能，完成特定定的社会职能，完成特定的社会目标，构成一个独的社会目标，构成一个独立单位的社会群体。

立单位的社会群体 组织组织的的结结构特点：构特点： （（1 1））专业专业化的部化的部门门分工分工 （（2 2））职务职务分工和分工和岗岗位位责责任制任制 （（3 3））组织组织系系统统的的阶层阶层制或等制或等级级制制 2、组织传播：是指以组织、组织传播：是指以组织为主体的信息传播活动为主体的信息传播活动1））组织内传播组织内传播 组织的的内内部部结构构通通常常由由以以下因素下因素组成：成： ①① 一定数量的成一定数量的成员 ②②有某种活有某种活动目目标 ③③规范性的范性的组织章程章程 ④④有一种有一种权威的分威的分层体系体系  ⑤⑤有有一一定定的的物物质质设设备备，，以以作作为为组组织织活活动动的的场场所所和和工具工具 组织内内传播播渠道：渠道： ①①正式渠道正式渠道组织内传播的正式渠道，指的是信息沿着一定组织组织内传播的正式渠道，指的是信息沿着一定组织关系（部门、职务、岗位以及隶属或平行关系）环节关系（部门、职务、岗位以及隶属或平行关系）环节在组织内流通的过程在组织内流通的过程  ②②非正式渠道非正式渠道相相对于于组织内内的的正正式式渠渠道道而而言言，，组织内内传播播的的非非正正式式渠渠道道，，是是指指越越过组织内内的的权力力等等级和和制制度度限限制制，，自自由由地地向向任任何何方方向向运运动的的信信息息传播播通通道道。

组织成成员藉此藉此满足自身的社会需要足自身的社会需要（（2））组织外传播组织外传播任何社会组织都是不能独立存在的，都要与其任何社会组织都是不能独立存在的，都要与其环境联系在一起环境联系在一起组织组织的存在与的存在与发发展，要依展，要依赖赖于于组组织织与与环环境之境之间间的物的物质质、能量和信息交、能量和信息交换换这这种交种交换换实际实际包含着包含着输输入和入和输输出两个出两个过过程组织的信息输入活动组织的信息输入活动组织的信息输出活动：组织的信息输出活动： 公关宣传公关宣传 广告宣传广告宣传 企业标识系统宣传企业标识系统宣传 3 3、、组组织织传传播播的的功功能能：：组组织织传传播播可可以以沟沟通通、、疏疏导导组组织织内内部部上上下下之之间间、、成成员员之之间间的的关关系系，，建建立立、、发发展展组组织织与与组组织织之之间间的的联联系系它它是是：： “组组织织活活力力的的源源泉泉”、、 “组组织织关关系系的的粘粘合合剂剂”、、 “组组织织功功能能的的润润滑油滑油”1 1）内部协调）内部协调（（2 2）指挥管理）指挥管理（（3 3）决策应变）决策应变（（4 4）形成共识）形成共识 五、大众传播五、大众传播（一）大众传播的概念及主要特点（一）大众传播的概念及主要特点 大众大众传传播，是播，是指指专业专业化的媒介化的媒介组织组织运用先运用先进进的的传传播技播技术术和和产业产业化手段，以社会上一般大众化手段，以社会上一般大众为对为对象而象而进进行的大行的大规规模的信息生模的信息生产产和和传传播活播活动动。

施拉姆的大众传播模式大众大众传传播的主要特点播的主要特点 （（1 1））大大众众传传播播中中的的传传播播者者是是从从事事信信息息生生产产和和传传播的播的专业专业化媒介化媒介组织组织 （（2 2））大大众众传传播播是是运运用用先先进进的的传传播播技技术术和和产产业业化化手段大量生手段大量生产产、复制和、复制和传传播信息的活播信息的活动动 天津市儿童电视制作多功能演播室（（3 3））大大众众传传播播是是公公开开的的，，对对象象是是社社会会上上的的一一般大众4 4））大大众众传传播播的的信信息息既既具具有有商商品品属属性性，，又又具具有文化属性有文化属性5 5）大众）大众传传播属于播属于单单向性很向性很强强的的传传播活播活动动6 6）大众）大众传传播是一种制度化的播是一种制度化的传传播（二）（二） 大众传播的功能大众传播的功能 拉斯威尔的拉斯威尔的“三功能说三功能说” 赖特的赖特的“四功能说四功能说” 施拉姆对大众传播社会功能的概括施拉姆对大众传播社会功能的概括 拉扎斯菲尔德和默顿的功能观拉扎斯菲尔德和默顿的功能观1、环境监视功能、环境监视功能　　环境监视是大众传播　　环境监视是大众传播最主要的功能。

大众媒介最主要的功能大众媒介不断地向人们提供关于社不断地向人们提供关于社会上各种事件的讯息，对会上各种事件的讯息，对于那些即将来临的自然灾于那些即将来临的自然灾害或战争威胁，大众媒介害或战争威胁，大众媒介能够及时地向人们发出警能够及时地向人们发出警告，促使他们及早防御告，促使他们及早防御环境监视对某些人物加以报道后，能使人获得环境监视对某些人物加以报道后，能使人获得威望，提高他们的社会地位这就是所谓威望，提高他们的社会地位这就是所谓“授予地授予地位位”的功能同时，从社会统治的角度而言，新闻的功能同时，从社会统治的角度而言，新闻自由流通有助于维持和巩固统治，具有监视或管制自由流通有助于维持和巩固统治，具有监视或管制舆论的作用舆论的作用环境监视也有其消极环境监视也有其消极的负功能的负功能对社会而言，世界新对社会而言，世界新闻的流通会构成一种对某闻的流通会构成一种对某社会体制潜伏的威胁社会体制潜伏的威胁对个人而言，受到过对个人而言，受到过多的新闻的冲击，会产生多的新闻的冲击，会产生无所适从的感觉，这就是无所适从的感觉，这就是所谓的所谓的“信息超载信息超载”　　　　对社会统治而言：有些反对社会统治而言：有些反映真实情况的新闻信息如战映真实情况的新闻信息如战事失利、领导人的劣迹等消事失利、领导人的劣迹等消息，以及敌对方的宣传，一息，以及敌对方的宣传，一旦得到传播的机会，就会影旦得到传播的机会，就会影响统治者的威信，甚至危及响统治者的威信，甚至危及他们的统治。

他们的统治 对文化体系来说：因环境监视而产生的信息广泛对文化体系来说：因环境监视而产生的信息广泛流通，既能促进文化交流，推动社会的文化发展，流通，既能促进文化交流，推动社会的文化发展，也可能因此而出现文化渗透甚至文化侵略的后果也可能因此而出现文化渗透甚至文化侵略的后果 2、社会协调功能、社会协调功能　　社会协调是一种组合功能，即　　社会协调是一种组合功能，即大众传播通过对新闻信息的选择、大众传播通过对新闻信息的选择、解释与评论，提出相应的解决方案解释与评论，提出相应的解决方案与策略，从而把人们的注意力集中与策略，从而把人们的注意力集中到适应当前环境中最为重要的事情到适应当前环境中最为重要的事情或事件上或事件上大众传播对新闻的选择和评价，大众传播对新闻的选择和评价，甚至加以解释或提出对策，都能更甚至加以解释或提出对策，都能更好地发挥这些新闻的作用，对社会好地发挥这些新闻的作用，对社会或个人来说，都有助于他们对信息或个人来说，都有助于他们对信息的摄取，以防止受传者因信息过量的摄取，以防止受传者因信息过量而无所适从而无所适从　　　　大众传播协调社会行动大众传播协调社会行动也会产生负功能。

因为大众也会产生负功能因为大众传播具有面向全社会的公开传播具有面向全社会的公开性，它的解释有触及现存社性，它的解释有触及现存社会秩序以至社会弊病的，都会秩序以至社会弊病的，都会引起广泛的反响所以，会引起广泛的反响所以，它评论、解释就会受到限制它评论、解释就会受到限制大众媒介对新闻所作选大众媒介对新闻所作选择和解释可能削弱社会或个择和解释可能削弱社会或个人判断能力人判断能力3、文化传递功能、文化传递功能　　文化传递功能就是社会遗　　文化传递功能就是社会遗产传递功能是指通过大众传产传递功能是指通过大众传播把文化传递给后代，并继续播把文化传递给后代，并继续教育离开了学校的成年人，使教育离开了学校的成年人，使社会成员共享同一的价值观、社会成员共享同一的价值观、社会规范和社会文化遗产　　社会规范和社会文化遗产　　从负功能来看，大众传播的各种教育活动会从负功能来看，大众传播的各种教育活动会带来教育的标准化带来教育的标准化4、、 娱乐功能娱乐功能　　娱乐功能是大众传播最明显的一种功能　　娱乐功能是大众传播最明显的一种功能　　　　 娱乐是人们最基本的心理需娱乐是人们最基本的心理需求电子媒介特别是电视的飞速求。

电子媒介特别是电视的飞速发展，使娱乐的需求得到了满足发展，使娱乐的需求得到了满足同时，娱乐消遣的正负功能都表同时，娱乐消遣的正负功能都表现得极为明显，它可能会增加人现得极为明显，它可能会增加人们的被动性，降低他们的审美情们的被动性，降低他们的审美情趣，并可能助长厌世情绪，从而趣，并可能助长厌世情绪，从而转移整个社会的注意力，限制人转移整个社会的注意力，限制人们的社会性行动们的社会性行动5、经济发展功能、经济发展功能　　大众传播媒介所提供的产品可以作为商品进　　大众传播媒介所提供的产品可以作为商品进入市场，所以大众传播媒介本身可以作为经济单入市场，所以大众传播媒介本身可以作为经济单位出现而其所提供的信息对社会经济也有着巨位出现而其所提供的信息对社会经济也有着巨大的作用大的作用随着社会信息化的发展，大众传播媒介的这一随着社会信息化的发展，大众传播媒介的这一功能越来越突显出来，逐渐有取代环境监视成为功能越来越突显出来，逐渐有取代环境监视成为大众传播媒介最主要的功能之大众传播媒介最主要的功能之势（三）大众传播的社会影响（三）大众传播的社会影响1、接触大众传媒是现代人生活的重要组成部分、接触大众传媒是现代人生活的重要组成部分2、关于大众传播社会影响的两种观点、关于大众传播社会影响的两种观点（（1））“基于乐观主义期待的肯定态度基于乐观主义期待的肯定态度”代表任人物代表任人物 :美国政治家美国政治家J.布莱士布莱士现实的舆论是一个由分散的、具有情绪性和现实的舆论是一个由分散的、具有情绪性和偏颇性的个人印象或观点，经过传播而结晶为合偏颇性的个人印象或观点，经过传播而结晶为合理的公众意见（舆论）的过程，而在这个过程中，理的公众意见（舆论）的过程，而在这个过程中，报刊作为核心的媒介起着重要的作用。

报刊作为核心的媒介起着重要的作用法国学者法国学者G .塔尔德：塔尔德：认为报刊对社会的最主要的贡献是造就了现认为报刊对社会的最主要的贡献是造就了现代舆论的主体代舆论的主体—公众（公众（public））美国社会学家美国社会学家C .HC .H库利：库利：认为近现代传播媒介的发达不仅扩大了人类认为近现代传播媒介的发达不仅扩大了人类的交流与沟通，而且促进了的交流与沟通，而且促进了“各国、各民族和阶各国、各民族和阶层间的共通的人性和道德的发展层间的共通的人性和道德的发展”（（2 2）） “怀疑主义怀疑主义”的忧虑态的忧虑态度度代表人物：代表人物：德国德国M .M .皮卡德：对大众传媒在皮卡德：对大众传媒在反法西斯战争中的恶劣作用进行反法西斯战争中的恶劣作用进行了批判拉扎斯菲尔德：大众传媒使现拉扎斯菲尔德：大众传媒使现代人满足于肤浅的表层信息，具代人满足于肤浅的表层信息，具有有“麻醉神经麻醉神经”的负功能的负功能拉扎斯菲尔德（（3）我们的基本观点：）我们的基本观点： 大众传媒是伴随着传播科技的发展而出现的一种大众传媒是伴随着传播科技的发展而出现的一种强有力的社会信息系统，这种信息系统发挥什么样强有力的社会信息系统，这种信息系统发挥什么样性质的影响，关键在于使用和管理它的人，以及它性质的影响，关键在于使用和管理它的人，以及它所处的社会制度和这些制度赋予它的使命。

所处的社会制度和这些制度赋予它的使命电子乌托邦：电子乌托邦：这种思想是对媒介技术的发展寄予无条件的乐这种思想是对媒介技术的发展寄予无条件的乐观期待观期待, ,认为新的传播技术必将回把人类带入一个认为新的传播技术必将回把人类带入一个高度自由、民主和平等的理想国高度自由、民主和平等的理想国. .这种思想是建立这种思想是建立在对新媒介某些技术特性的期待基础上的在对新媒介某些技术特性的期待基础上的 3、大众传媒对人的社会影响的社会机制、大众传媒对人的社会影响的社会机制 （（1））人与环境互动过程的变化人与环境互动过程的变化人与环境的关系包含着四个基本要素人与环境的关系包含着四个基本要素：客观：客观环境本身、人对环境的认知、人的行为、人对客环境本身、人对环境的认知、人的行为、人对客观环境的反馈或影响观环境的反馈或影响客观环境客观环境环境认知环境认知人的行为人的行为传统社会中人与环境的互动关系传统社会中人与环境的互动关系客观环境客观环境环境认知环境认知人的行为人的行为信息环境信息环境大众传播时代人与环境的互动关系大众传播时代人与环境的互动关系（（2）大众传播与现代信息环境）大众传播与现代信息环境信息环境是指一个社会中由个人或群体接触可信息环境是指一个社会中由个人或群体接触可能的信息及其传播活动的总体构成的环境。

能的信息及其传播活动的总体构成的环境信息环境具有社会控制的功能，是制约人的行信息环境具有社会控制的功能，是制约人的行为的重要因素为的重要因素 大众传媒在形成信息环境方面的优势体现在大众传媒在形成信息环境方面的优势体现在两个方面：两个方面：A、、大众传媒通过信息的大量生产、复制和大众传媒通过信息的大量生产、复制和大面积传播，能够在短时间内将同类信息传遍整大面积传播，能够在短时间内将同类信息传遍整个社会，造成普遍的信息声势个社会，造成普遍的信息声势B、、大众传媒传播的信息具有公开性、权威性大众传媒传播的信息具有公开性、权威性、显著性和直接性显著性和直接性（（ 3 ）现代社会中）现代社会中“信息环信息环境的环境化境的环境化”现象现象“拟态环境拟态环境”：即信息环境，：即信息环境，它不是现实环境的它不是现实环境的“镜子镜子”式的式的再现，而是传播媒介通过对象征再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示重新加以结构化以后向人们提示的环境 大众传媒提示的信息环境，越来越有了演化为现大众传媒提示的信息环境，越来越有了演化为现实环境的趋势。

实环境的趋势大众传媒具有形成信息大众传媒具有形成信息环境的力量，并通过人们的环境的力量，并通过人们的环境认知活动来制约人的行环境认知活动来制约人的行为，这是大众传媒发挥其社为，这是大众传媒发挥其社会影响力的主要机制会影响力的主要机制 大众传播是具有社会控制功能的信息系统，但这大众传播是具有社会控制功能的信息系统，但这种控制的性质和方向并不完全取决于它自身，而在种控制的性质和方向并不完全取决于它自身，而在很大程度上取决于其他更为复杂的社会机制和条件很大程度上取决于其他更为复杂的社会机制和条件六、国际传播六、国际传播1、基本概念、基本概念以国家社会为基本单位，以大众传播为支柱的以国家社会为基本单位，以大众传播为支柱的国与国之间的传播国与国之间的传播将国内传播与国际将国内传播与国际传播融为一体，以整个传播融为一体，以整个地球世界为范围的传播地球世界为范围的传播则称为全球传播则称为全球传播国际传播具有很强国际传播具有很强的政治性，它与国家和的政治性，它与国家和民族利益是紧密连接在民族利益是紧密连接在一起的2、全球信息化的影响和冲击、全球信息化的影响和冲击弗里德利克对全球信息系统的描述：假如人弗里德利克对全球信息系统的描述：假如人能够在宇宙中的一棵树上眺望遍及世界的新闻和能够在宇宙中的一棵树上眺望遍及世界的新闻和信息流动，就会发现它完全类似于人体的血液循信息流动，就会发现它完全类似于人体的血液循环系统。

环系统 全球信息系统的形成使人类世界发生了很大变化：全球信息系统的形成使人类世界发生了很大变化： (1)经济全球化的发展经济全球化的发展 (2)政治全球化的发展政治全球化的发展 (3)文化的交流、融合、摩擦和冲突的全球化文化的交流、融合、摩擦和冲突的全球化 全球化：某个场所发生的事物受到遥远地方发全球化：某个场所发生的事物受到遥远地方发生的事物的影响和制约；生的事物的影响和制约；P2423、、关于世界信息传播秩序的争论关于世界信息传播秩序的争论（（1）世界信息生产和流通的失衡状况）世界信息生产和流通的失衡状况（（2））“新世界信息秩序新世界信息秩序”论争论争三个阶段：三个阶段：A、、以以1973年的年的《《阿尔及尔宣言阿尔及尔宣言》》为起点，为起点，到到1978年教科文组织发表年教科文组织发表《《大众传媒宣言大众传媒宣言》》B、、从从1978年教科文组织发表年教科文组织发表《《大众传媒宣大众传媒宣言言》》，到，到1980年年“麦克布莱德委员会麦克布莱德委员会”报告书报告书《《多种声音多种声音 一个世界一个世界》》的发表，争论不断走向激的发表，争论不断走向激化C、、从美英退出教科文组织直到现在从美英退出教科文组织直到现在4、国际传播的的若干问题、国际传播的的若干问题 (1)国际报道中的新闻价值问题国际报道中的新闻价值问题 《《纽约时报纽约时报》》对十月革命的报道对十月革命的报道 “任何新闻，同时都是一种见解任何新闻，同时都是一种见解” (2)信息与国家主权问题信息与国家主权问题主权：主权：信息主权：一个国家对本国的信息传播系统进信息主权：一个国家对本国的信息传播系统进行自主管理的权利。

行自主管理的权利信息主权的内容：信息主权的内容：A、、对本国信息资源进行保护、开发和利用的对本国信息资源进行保护、开发和利用的权利；权利；B、、不受外部干涉，自主确立本国的信息生产、不受外部干涉，自主确立本国的信息生产、加工、存储、流通和传播体制的权利；加工、存储、流通和传播体制的权利；C、、对本国信息的输出和外国信息的输入进行对本国信息的输出和外国信息的输入进行管理和监控的权利管理和监控的权利(3)文化帝国主义问题文化帝国主义问题新帝国主义：新帝国主义：文化帝国主义的特点：文化帝国主义的特点：A、、以强大的经济、资本实力为后盾以强大的经济、资本实力为后盾B、、是一种文化价值的扩张是一种文化价值的扩张C、、文化扩张主要是通过信息产品的传播而得文化扩张主要是通过信息产品的传播而得到实现的到实现的媒介帝国主义媒介帝国主义”的提出的提出5、我们的基本观点、我们的基本观点全球信息化是当今世界的重要趋势，这个趋势全球信息化是当今世界的重要趋势，这个趋势正在把世界上的人类融入到一个相互联系越来越正在把世界上的人类融入到一个相互联系越来越密切的密切的“地球社会地球社会”中去，建立中去，建立“公正、平等的公正、平等的新世界信息秩序新世界信息秩序”是国际社会面临的重要任务。

是国际社会面临的重要任务 思考题：思考题：1、人类的传播行为可分为哪些类型？、人类的传播行为可分为哪些类型？2、从媒介发展的角度看，人类传播的历程分为、从媒介发展的角度看，人类传播的历程分为哪些阶段？哪些阶段？3、、人际传播的特点和社会功能有哪些？人际传播的特点和社会功能有哪些？ 4、什么是人内传播？人内传播的主要形式有哪、什么是人内传播？人内传播的主要形式有哪些？些？5、什么是拟态环境？如何理解现代社会中、什么是拟态环境？如何理解现代社会中“信信息环境的环境化息环境的环境化”的现象？的现象？ 6、人际传播的特点和功能有哪些？、人际传播的特点和功能有哪些？7、大众传播的特点及功能有哪些？、大众传播的特点及功能有哪些？ 8、简述全球信息化的影响和冲击简述全球信息化的影响和冲击。