家长会计划总结多篇.doc

家长会方案总结多篇 家长工作是学校工作的重要组成局部，因此举办家长会是十分必要的今天在这给大家带来家长会方案，接下来我们共同阅读吧! 周五下午的家长会时间很赶，因为自己不仅要负责自己本班的班主任发言，还要轮流到一年级其他三个班级和家长交流各班学生开学到现在的英语学习情况于是我在自己班上很快速地利用了将近半个小时的时间和各位家长沟通了开学至今班里的学生在校的一些学习情况，存在的一些问题，以及在学生的英语学习方面需要家长配合的一些地方，然后就轮番的守在一年级其他三个班的教室门口，挨个儿的进去和在座的家长交流，就和打仗一样尽管如此，开完家长会以后，我的心情却很好虽然回家的时候看看手表，都已经到6点10分了，心情却没有受到丝毫的影响，回家的路上还一边哼着小曲，一边骑着自己心爱的小电驴后来回到家以后，吃完晚饭，我就和妈妈细细地交流了今天家长会上的一些事情自己都和家长交流了些什么内容，家长的一些反响和听我说话时脸上流露出来的表情一番表达下来，我才知道自己心情愉悦的原因原己之所以心情好是因为自己很喜欢这样的与家长面对面交流沟通的方式，我能够很直接的通过家长现场的反响以及脸上的神情来判断，我们之间的交流是否到位，是否有效。

也因为我很喜欢把孩子们在英语学习上和生活中的每一点每一滴进步如数家珍的告知给家长，很喜欢看到家长听到孩子进步时脸上露出来的笑容……特别是我在翻动学生英语听读签字本时，很多家长目不转睛的眼睛，让我甚是喜欢我当时就和家长开玩笑似的说了一句，也让各位家长看看，开开眼界，知道一下原来咱们一年级的家长里面也是藏龙卧虎的，还有这么多认真负责，一丝不苟的家长在座的家长没能做到的，也让你们受受刺激，找到自己学习的典范由于时间的关系，家长会上几乎都是家长在听着我说，还没能有够多的时间让家长谈谈自己关于孩子英语学习的一些想法或感受以后还是要多找时机和家长沟通孩子的学习情况这样家长能及时的了解孩子的学习动态，自己也能和家长有及时高效的沟通 家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成局部提高幼儿素质，促进幼儿全面开展，单靠幼儿园的是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐开展 教育部公布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育家园共育那么强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源 这一学年，我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园的《园务方案》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿开展 倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的开展 (1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心进一步确立为孩子效劳、为家长效劳的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系 (2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平 (1)举办多形式有针对性的家教讲座 (2)做好家访工作入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访 (3)组织并改良家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反响出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。

使开放活动更深入，更有价值 (4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育方案与要求，沟通、协调家园关系 (5)通过 、班级以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作 (1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策 教育部公布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育家园共育那么强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源 这一学年，我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园的《园务方案》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿开展 倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的开展 (1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。

进一步确立为孩子效劳、为家长效劳的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系 (2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平 (1)举办多形式有针对性的家教讲座 (2)做好家访工作入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访 (3)组织并改良家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反响出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育使开放活动更深入，更有价值 (4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育方案与要求，沟通、协调家园关系 (5)通过 、班级群以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作 (1)发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议 (2)开展内容丰富的“亲子活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切 (1)利用家教园地向家长介绍幼儿保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。

(2)丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性 (3)把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略 (4)开展“书香校园”阅读活动，营造家园浓厚的文化气氛 (5)进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道 《新纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切配合，综合利用各种，共同为幼儿的开展创造良好的条件”为了增强幼儿园管理工作的透明度，进一步沟通家园联系渠道，我园把“探索家长工作新路子，提高家长工作的实效性，倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿各种能力、素质的提高”作为幼儿园家长工作的目标，使家长工作朝着经常化、化、标准化方向开展根据《幼儿园工作规程》第五十条规定：“应建立幼儿园与家长联系制度，幼儿园应成立家长委员会”因此，幼儿园组建了20年秋季学期家长委员会，发挥家委会的桥梁纽带作用，参与幼儿园的管理为了更好地开展幼儿园的家长工作，特制定如下： 会议准备用具：家长签到表、点名册、作息时间表、美术兴趣班本子 会议内容 各位家长你们好! 今天召开新学期家长会，首先感谢你们从百忙中能抽出时间来参加会议。

会议主要议程有以下几方面： 首先，感谢各位家长对我工作的支持和配合，使我们顺利地、愉快地完成了上学期的保教工作特别是在上学期我们园组织的家长半日活动和抗挫折运动会中，各位家长能积极主动地参与，认真填写表格、答卷等，在这里我感谢家长，这也是对我们的一种鞭策，使我们更有信心去做好明天的工作 我们班本学期有4位新生，情绪比拟稳定均为独生子女经过开学几天的观察，由于经过一个寒假的生活，大局部幼儿在几个方面又出现了不良行为的反复，如：①坚持性较差，坐不住，只有几分钟的时间②坐姿不好，什么样的姿势都有③嗓门较大大喊大叫④但是在独立性方面有所提高：包括穿、脱衣服、上厕所时能自己提裤子方面大局部还学会能够用筷子进餐，进餐量也比上学期多了(点名举例等)总的来说，上学期还是让孩子们在生活中形成良好的常规，比方：小椅子能轻轻的搬轻轻放;特别是离园的时候，玩过玩具后要放回原处，以便第二天来园后能立即找到;在室内能做到不大吵大闹;在活动室的内外不奔跑，懂得自我保护;做到讲话先举手，并且能倾听同伴的讲话;在活动中能用较连惯的语言表达自己的愿望;和同伴之间学会团结、谦让等等 在年12月25日我们组织了迎“元旦”抗挫运动会。

此次运动会的目的是培养幼儿的抗挫折能力，知道输了不气馁，努力了就行让孩子与家长体验到运动的快乐，增强了亲子间、家长与家长间、家长与老师间的情感这次活动，家长们在快乐地享受活动过程，除了让孩子体验合作、体验成功的同时，并没有忘记对孩子们进行力争上游，坚持到底的意志力的培养活动让孩子们从兴奋、微笑开始，又从开心、快乐和冲动结束孩子们因为能参加这样大型的、特别的活动而兴奋、开心、快乐;家长因为看到孩子们的快乐而快乐 年底因为印度洋的海啸导致许许多多的人无辜丧身，许多的人无家可归全世界的人都在向他们伸出援助之手，我们幼儿园也组织了献爱心捐款活动，很多小朋友都积极参加，一元、二元、五元、十元，源源不断、、、、、这次活动既奉献了我们小朋友的爱心也是对我们小朋友一种很好的教育希望以后碰到类似活动的时候大家也能踊跃参加 我园课题简介 课题名称：幼儿园开展健康教育的家园联系形式的研究 我们的健康教育研究以取得家长的理解支持和积极配合为根底，逐步帮助家长树立正确的健康观念和“健康第一”的儿童开展观、教育观让孩子在拥有知识的同时，拥有健康的体魄，坚强的人生毅力;拥有人类最丰富的同情心、爱心，从而拥有快乐、成功的人生。

主要是通过家园联合的健康教育，积极贯彻新《纲要》一切有利于幼儿生命健康开展的教育宗旨，表达以人为本的教育理念，对幼儿进行自我认识、生活卫生习惯、自我保护教育、平安教育等方面的健康教育，从而为幼儿终身成长打下坚实的教育根底 研究内容： 本学期我们开展一些美术方面特色的活动，争创民族、美术方面的特色园，重点将放描画方面现在先在兴趣班中开展，然后进行全面的普及，那么，在小班阶段我们主要还是要培养幼儿涂色方面的能力，开展孩子的小肌肉群，画画锻炼孩子的动手能力，还能培养孩子的耐心向家长推荐我们美术兴趣班用的本子)我想，作为老师和家长，我们共同的目标就是让孩子全面开展，所以，家长的配合是很重要的，请家长们在家里也要多给孩子锻炼的时机，如画画、剪纸等，配合好老师做好孩子的教育工作 绘画，是人类与生惧来的本能，既使是语言能力尚未完整开展的幼儿就可经由颜色、简单的线条表达内心的情绪或想象力因此，经由图画的传达，人们可了解儿童的内心世界 我园为什么选择了民族艺术特色为突破口，主攻美术因为“画画”这两个字包含着许多必要的体验从最早的涂鸦开始，幼儿看似无意识的手臂反复动作，其实是一种肌肉运动这不仅奠定了儿童日后的四肢灵活动作，而且也影响儿童小肌肉训练的力量，如：抓、握、按等生活能力。

那么开展了自己的语言能力，再到能画出具体形象时，孩子的绘画能和视觉、听觉、触觉等知觉相结合、协调，进而开展出更复杂、细腻、精密的技巧。