二年级阅读理解.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二年级阅读理解,制作:吾爱5班,目录,1.,海滩,2.,山羊家起火了,3.,青蛙,4.,耳朵,5.,小猴子,6.,冬姑娘,7.,小猴做新衣,8.,太阳伞,1.,海滩,海滩上的景象更奇妙，到处是各种各样的贝壳它们有黄的、银白的、红的、蓝的,真是五光十色它们的形状可真逗人，还有的像各式各样的小动物，栩栩如生1,、这段共有,_,句第,_,句写贝壳的颜色，第,_,句写贝壳的形状2,、贝壳有,“,黄的、银白的、红的、蓝的,真是五光十色,”,读了这句话，你会想到哪些词语来描写贝壳的色彩丰富呢？,_ _ _ _,3,、用,“,到处,”,写一句话返回目录,2.,山羊家起火了,山羊家起火了熊猫勇敢地去救火小花鹿怕烧伤自己，躲了起来狐狸悄悄地溜走了熊猫救出了山羊，他的眼圈被熏黑了，身上也烧出了一块块黑疤1,、短文中写,_,家起火了，,_,、,_,和,_,看见了2,、,_,勇敢地去救火；,_,躲了起来；,_,溜走了3,、在这些小动物中，你最喜欢谁，为什么？,_,返回目录,3.,青蛙,青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了，碧绿的身子，布满了黑绿色的斑点。

白白的大肚子像是发了脾气的将军，一鼓一鼓的两条有弹力的后腿，折叠着放在身体的两边好神气的“田间勇士”啊！,1,、这段话共有,_,句2,、在文中用“,”,划出感叹句3,、作者在写青蛙的外形时，先写,_,，然后写,_,，再写,_,，最后写,_,3,、,_,是“田间勇士”返回目录,4.,耳朵,小鸡的耳朵长在眼睛的后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音都能听到松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大它成天在树林里跑来窜去，用这样的大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝刺伤你看，动物的耳朵多有趣啊！,1,、短文共有,_,个自然段2,、短文中共提到,_,、,_,、,_,等几种动物的耳朵3,、用“,“,划出耳朵的样子；用“,“,划出耳朵的用途返回目录,5.,小猴子,猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心跌到了地洞里地洞又深有滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭猴子的妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙后来，猴子的妈妈看见一根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。

它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在青藤的一头绑（,bn,）上石块，把青藤慢慢地放进洞里小猴子拉着青藤爬上了地面1,、这篇短文一共有（）自然段2,、第二自然段一共有（）句话3,、你想对猴子的妈妈说几句话吗？请写下来返回目录,6.,冬姑娘,冬姑娘来到公园她看到许多许多的人，男的，女的，老的，少的，有的在滑雪，有的在滑水，有的在打雪仗，堆雪人，还有的在冰天雪地里看雪景，写诗，画画，拍照留影他们都被这美丽的雪景迷住了1,、短文共有,句话第二句中写的活动有,、,、,、,、,、,、,2,、这段话描写的是什么季节？,3,、用“有的,有的,”,写一句话返回目录,7.,小猴做新衣,小猴打算为自己做一件新衣他向大象伯伯请教：,“,做一套衣服要用多少布料？,”,大象伯伯说：,“,我看最少也得五丈，,”,小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教松鼠说：,“,我看五寸就够了究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教山羊用尺在小猴身上量了量：,“,不是五丈，也不是五寸，而是五尺小猴买了五尺布请山羊阿姨帮他做，新衣服做好了，小穿上新衣来到湖边一照，啊！真合适1,、短文共有,个自然段2,、小猴做新衣，先请教,，再请教,，最后请教,。

3,、小猴能穿上新衣是听了谁的话？（）,A,、松鼠的话,B,、山羊的话,C,、大象的话,4,、山羊阿姨为什么说小猴做新衣需要五尺布料？,返回目录,8.,太阳伞,姑姑给小丽捎（,sho,）来一把小阳伞这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球伞架子亮晶晶的可以照得见人最好看的还是伞柄伞柄是个戴（,d,i,）着飞行员帽子的小姑娘的头，小姑娘正睁大眼睛朝人笑呢！,1,、这一段话共有,句2,、第三句到第六句分别写了小阳伞的,、,和,的特点3,、这段话的主要意思是（）,（,1,）姑姑给小丽捎来一把小阳伞2,）这把小阳伞可漂亮啦！,（,3,）伞柄上的小姑娘正睁大眼睛朝人笑呢！,返回目录,。