三年级下册语文课件-9.《张衡》｜语文S版.ppt

学习目标学习目标1.认识本课的生字，理解词语，有感情认识本课的生字，理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文地朗读课文，背诵课文2.理解课文内容，了解张衡发明地动仪理解课文内容，了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养同学们热爱科学的经过和意义，培养同学们热爱科学的思想感情的思想感情张张 衡衡 他是我国古代著名的天文学家，从小他是我国古代著名的天文学家，从小爱科学，后来有许多重大发明爱科学，后来有许多重大发明 jízhàozhēng吉利 征兆lùjìjié杰出预兆录用记录yán研究xīzhuàng yí分析仪器tánjiǔ jiū究竟形状坛子酒坛gòng贡献贡献骗人骗人凸起凸起铸成铸成朝廷朝廷卓越卓越议论纷纷议论纷纷倒塌倒塌朝廷朝廷造谣生事造谣生事蛤蟆蛤蟆陇西陇西山崩山崩洛阳洛阳玩意儿玩意儿创造创造测定测定—发明发明—测量测量研究研究—卓越卓越—钻研钻研杰出杰出奉献奉献贡献贡献—近义词：近义词：考察考察— 观察观察马虎马虎张开张开—细心细心—合拢合拢杰出杰出—卓越卓越—平凡平凡平凡平凡怀疑怀疑信服信服—反义词：反义词：相信相信— 怀疑怀疑朗读要求： 1、 读准字音，不加字，不漏字。

2、流利3、声音洪亮默读课文分段，并用“¶”标出来一、哪几个自然段写东汉时期著名的科学家 张衡发明了地动仪二、哪几个自然段写地动仪的样子三、哪几个自然段写公元138年的一件事证实了地动仪的准确性四、哪几个自然段写张衡的发明创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献1 1—3 3自然段）自然段）（第（第4 4自然段）自然段）（（5 5—7 7自然段）自然段）（第（第8 8自然段）自然段）学习课文学习课文 ： 1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？ 2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事？的事？张衡，我国东汉人张衡，我国东汉人 张衡是一位杰出的科学家，他发明张衡是一位杰出的科学家，他发明了地动仪了地动仪 张衡是我国东汉人，他是一位杰出的科张衡是我国东汉人，他是一位杰出的科学家东汉东汉”是什么时候？是什么时候？“杰出杰出”又是什么意思？又是什么意思？ （（“杰出杰出”是不一般，很出众的意思是不一般，很出众的意思东汉时期：公元东汉时期：公元2525年－年－220220年年大酒坛大酒坛凸起凸起铸龙铸龙对准对准蹲蹲仰仰对准对准地动仪是什么样子的？画出有关语句。

地动仪是什么样子的？画出有关语句造型美观、造型美观、精巧、别致精巧、别致  地动仪用地动仪用铜铜铸成，铸成，形状形状像大酒坛像大酒坛顶上顶上有凸起的盖有凸起的盖四周四周铸有八条龙，铸有八条龙，龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含龙头对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗小铜球龙头着一颗小铜球龙头下面下面，蹲着八只，蹲着八只铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准铜铸的蛤蟆，仰着头，张着嘴，对准上面的龙嘴上面的龙嘴 •总结介绍物品的方法总结介绍物品的方法1、整体介绍整体介绍2、各个部分具体介绍、各个部分具体介绍（按从整体到局部，再从上到下（按从整体到局部，再从上到下的顺序写的的顺序写的3、准确运用了动词准确运用了动词作者是用什么方法把地动仪的样子介绍清楚的？作者是用什么方法把地动仪的样子介绍清楚的？ 作者作者首先首先介绍了地动仪像一个大酒介绍了地动仪像一个大酒坛，坛，然后然后具体地介绍了每一部分的构造具体地介绍了每一部分的构造特点，准确地运用了动词，把地动仪的特点，准确地运用了动词，把地动仪的外形特点形象地展示在我们眼前了，外形特点形象地展示在我们眼前了，我我们可以学习这种写法，写写自己喜欢的们可以学习这种写法，写写自己喜欢的小物品。

小物品地动仪有什么用途？它管用吗？地动仪有什么用途？它管用吗？能测定地震，它及时测定了地震能测定地震，它及时测定了地震 地震有哪些危害？地震有哪些危害？当时人们是怎样认识地震的当时人们是怎样认识地震的？？张衡是怎样看待地震的？张衡是怎样看待地震的？ 地震使房屋大量倒塌，许多人畜死伤，当地震使房屋大量倒塌，许多人畜死伤，当时人们把地震看作不吉利的征兆，认为是得罪时人们把地震看作不吉利的征兆，认为是得罪了鬼神的结果了鬼神的结果 张衡却不这么看他认真记录、研究地震现象，经过细心考察和分析，发明了一种测定地震方位的仪器—地动仪地动仪是怎样测定地震的？地动仪是怎样测定地震的？ 要是哪个地区发生了地震，朝着那个要是哪个地区发生了地震，朝着那个方向的龙就会张开嘴巴，吐出铜球铜球方向的龙就会张开嘴巴，吐出铜球铜球当啷一声，正好落在蛤蟆的嘴里人们听当啷一声，正好落在蛤蟆的嘴里人们听了，就知道哪个方向发生了地震了，就知道哪个方向发生了地震 默读课文默读课文5 5－－7 7自然段，思考：人们对自然段，思考：人们对张衡的发明态度如何，最终又发生了怎样张衡的发明态度如何，最终又发生了怎样的转变，为什么？的转变，为什么？ 人们为什么会说张衡的地动仪是假的，又说他造谣生事呢？ 最终，事实证实了张衡的地动仪的正确，证实了他的结论是正确的，所以人们信服了。

学习第四部分（第8自然段）•朗读思考：张衡发明的地动仪有什么意义？ 地动仪是世界上最早的测定地震方位的仪器，他的发明创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献再读课文，了解课文从些方面来介绍张衡的？再读课文，了解课文从些方面来介绍张衡的？ ①①张衡是东汉时期著名的科学家张衡是东汉时期著名的科学家 ②②地震给人们带来了灾难，张衡发明了地动仪地震给人们带来了灾难，张衡发明了地动仪③③地动仪构造精巧，能预测地震地动仪构造精巧，能预测地震 ④④公元公元138年发生了一次地震，地动仪做出了准确的预测年发生了一次地震，地动仪做出了准确的预测和报告⑤⑤张衡的地动仪是世界上最早的地震预测仪器，他的发明张衡的地动仪是世界上最早的地震预测仪器，他的发明创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献创造为我国的科学事业做出了卓越的贡献 课文开头说张衡是一位“杰出”的科学家，结合全文，说说他的“杰出”表现在什么地方？ 1、张衡与众不同，他不但不相信鬼神，而且经过认真研究，发明了测定地震的仪器“地动仪” 2、张衡发明的地动仪，是世界上最早的，他的发明为科学事业做出了卓越贡献。

总结：总结： 科学技术的发展，来自不断的发明创科学技术的发展，来自不断的发明创造然而发明创造不是简单的事，只有那造然而发明创造不是简单的事，只有那些善于观察、认真思考、大胆实践的人，些善于观察、认真思考、大胆实践的人，才能做到才能做到 课后，请同学们课后，请同学们按照介绍按照介绍“地动仪地动仪”的方法的方法去写一样我们熟悉的物品，如去写一样我们熟悉的物品，如文具盒、书包、台灯等，可以文具盒、书包、台灯等，可以先介绍它先介绍它的构造，再说说它的用途的构造，再说说它的用途可以按从上可以按从上到下、从外到里的顺序到下、从外到里的顺序把物品介绍清楚把物品介绍清楚 作业拓展。