人教版八年级生物上册《-病毒》教案.docx

第五章 病毒一、教学目标(一)知识方面1．描述病毒的主要特征2．举列说出病毒与人类生活的关系二)技能方面运用多种方式收集查找资料，并进行汇报交流三)情感态度与价值观方面1．通过病毒发现的科学史，认同技术进步对于利学研究的促进作用2．关注病毒与人类生活的关系二、教学重点和难点1．教学重点病毒的主要特征，病毒与人类生活的关系2．教学难点病毒的主要特征三、教学设计思路在 2011 版生物学课程标准中，关于病毒的内容要求为“描述病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系”，属于了解层次本章教学中，除了知识目标达成以外，更应该结合病毒发现的科学史、生物技术发展、病毒与人类健康的关系等相关知识，引导学生认识到技术进步对于科学发展的促进作用、关注病毒与人类生活的关系，进行情感人教版生物1 态度与价值观的渗透教学手段主要是通过创设情境和学生活动贯穿教学始终四、教学准备布置学生课前以小组为单位收集有关病毒及病毒引起的疾病的资料，准备发言资料或简单课件便于课亡交流准备多媒体课件五、教学过程教师活动教学意图培养学生收集资料、分析学生思考并回答： 资料的能力，发挥学病毒生的主动性，激发学说明很多疾病都是由病毒引起的。

学生思考并回答： 生的学习兴趣[提问]除流感外，你还知道哪些由病毒引起的疾病?人教版生物2 认真聆听，思考并通 过科 学 史 教育，使学生初 步 了 解病 毒 的 发现过程，并认 同 科 学的 发 展 离不 开 技 术的进步训 练1．病毒比细胞小 学 生 观 察得多图片、根据2．在教师的引导 图 片 中 的毒 态大小力面有什么不同? 下，说出病毒可能不具 信 息 进 行逻 辑 推 理的能力大 在形态大小上的差异，你小 能推测出病毒的结构与细胞有什么不同吗?二个问题，教师可给予提人教版生物3 教师活动教学意图培 养呈现教材中三 种病 论：病毒没有细胞结 学 生 分 析毒的结构图，让学生找出 构，只有蛋白质外壳和 图片、总结归 纳 的 能力呢?人教版生物4 [提问]展开联想，理解病培 养病毒结构如此简单， 毒独特的生活方式— 学 生 发 散它怎样维持自己的生命 —在活细胞内寄生 性 思 维 和呢?语；描述的观看动画，描述病 能力播放动画、展 示图 毒繁殖过程初 步各种电子显微 镜下 形态，观察讨沦，认识 了 解 生 物分类培 养辨 证 思 考问 题 的 能力人展示病毒的危 害性人教版生物5 的假如让你用几 句话总 给小学生讲—讲什么足结 病毒，你应该抓住哪几个关键词去介绍?教师完善板书。

六、板书设计梳理、归纳第五章 病毒人教版生物6[提问]展开联想，理解病培 养病毒结构如此简单， 毒独特的生活方式— 学 生 发 散它怎样维持自己的生命 —在活细胞内寄生 性 思 维 和呢?语；描述的观看动画，描述病 能力播放动画、展 示图 毒繁殖过程初 步各种电子显微 镜下 形态，观察讨沦，认识 了 解 生 物分类培 养辨 证 思 考问 题 的 能力人展示病毒的危 害性人教版生物5 的假如让你用几 句话总 给小学生讲—讲什么足结 病毒，你应该抓住哪几个关键词去介绍?教师完善板书六、板书设计梳理、归纳第五章 病毒人教版生物6。