20XX最新幼儿园小班美术吸管吹画教案.docx

幼儿园小班美术吸管吹画教案 美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术表现思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态下面是我给大家整理的幼儿园小班美术吸管吹画教案5篇，希望大家能有所收获! 幼儿园小班美术吸管吹画教案1 一、活动目的： 能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画，并在玩色中发现色彩的变化，感受色彩的美丽，同时让学生的动手操作能力得到锻炼 能用简单的语句大胆的介绍自己的画，从中发展想象力及语言表达能力 二、活动准备： 每组三种颜色(红、黄、蓝)、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸 三、活动过程：引题----学生玩色-----讲评作品 引出课题 师：你们看看桌子上有什么东西?这些东西有什么用?今天我们就用吸管来画画吸管也可以画画?引起学生兴趣) 学生玩色 {一}提出作画要求 {二}学生自由练习(给幼儿创作空间) 1、教师巡回观察、指导，并引导学生讲讲自己的图画 2、提醒学生别把衣服、图画弄脏 (分析：在美术活动中，教师的参与式指导是很重要的，教师既要尊重学生独特的方式，又要引导学生有兴趣地进行各种新的尝试。

同时要提醒学生注意良好卫生习惯的培养，体现了保教结合的原则) 三、讲评作品 教师找出想象力丰富的作品，引导幼儿进行想象它像什么? 引导学生向同伴介绍自己的图画，画了什么?它在干什么? 生1：我画的是我的手印 生2：我画的是怪兽，奥特曼打怪兽(做出奥特曼的动作) 生3：我画的是小河，还有一只青蛙在吐舌头 …………… 生6：我画的是小白兔，小白兔在吃草 生7：咦!绿色是怎么来的?桌上没绿色呀? 生6：黄色和红色混在一起就变成了绿色 师：是吗?请每个小朋友在自己纸上试一试，并讲讲自己的新发现 生7：不对!黄色和蓝色混在一起才是绿色 生8：我发现红色和黄色混在一起就变成橘黄色了 生2：红色和黄色、蓝色混在一起变成了乱七八糟的颜色了 ……………….. 生成课程：教师根据学生的回答做混色实验，验证：黄色和兰色混在一起会变成绿色，红色和黄色混在一起会变成橘黄色… 鼓励学生再次操作，去发现颜色的变化 四、小结：小朋友都很能干，用吸管吹出了这么多漂亮的图画，还发现了几种颜色加在一起做好朋友，会变出另一种漂亮的颜色。

【活动分析】: 学生喜欢涂涂画画，而且想象力丰富，能把自己的作品联想成许多人物和事物，吸管吹画的形式又是没有接触过的，很有吸引力，因此这个活动深受学生的喜欢，整个活动中学生能主动参与，兴趣盎然，体现了学生对吸管吹画的极大爱好，活动效果很好从这个活动中可以看出：预设与生成相结合的教学方案能深化教学意图，提高教学效果 幼儿园小班美术吸管吹画教案2 活动目标： 1、 尝试用吸管吹画，对漂亮的线条和色彩效果感兴趣 2、 用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己和同伴的作品 活动准备： 1、《小朋友的书?美工》 2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份 活动过程： 1、 教师示范吹画 将颜色水倒入一点在美工纸上，让吸管对着颜色水向各个方向吹换一种颜色，继续吹画 2、 请个别幼儿示范，教师针对幼儿吹画的实际进行点评和指导 3、 幼儿制作 使用《小朋友的书?美工》第15页“有趣的吹画”，观察漂亮的手拎包，说说手拎包上的图案是怎么来的;手拎包是怎么做成的 观察吹画示意图，明确吹画的步骤 幼儿作画幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。

吹好后揭下拎包，沿虚线折叠，一只漂亮的拎包做成了) 4、 展示作品 幼儿园小班美术吸管吹画教案3 活动目标： 1. 练习用吹色的方法作画;2. 发展对色彩的想象力3. 体验吹画过程中带来的乐趣 活动准备： 调和好的红色颜料、墨水、吸管、图画纸(活动前分发到每个幼儿的桌上) 活动过程： 一、引入：出示范画，引起幼儿的兴趣 ——老师今天要交的本领呀，可神奇了!不过，在揭晓本领之前呢，老师有一幅画要给你们看看教师出示范画) ——小朋友们说说看，老师画的是什么呢?(幼：樱桃 、梅花、小苹果……) ——小朋友都说的对不过啊，老师的这幅画呀是吹出来的 二、教师示范作画注意作画的步骤、重点在于教小朋友用吸管的应注意的嘴型、气息、还有吸管的角度，提醒幼儿要快点吹，不然墨滴就会干掉) 三、教师请一到两名幼儿上来试试看应及时发现幼儿的问题，及时纠正讲明 可将吸管发到每个幼儿手中，跟小朋友一起练习用吸管吹 四、幼儿操作： 1、请幼儿拿着吸管回到座位上老师为幼儿的纸上滴几滴墨水 2、大部分幼儿吹好时分发红颜料给幼儿每桌一碟) 3、指导幼儿用吸管点红颜料到墨水吹出的枝干。

五、活动结束后，请幼儿将吸管扔到垃圾桶，将作品放在桌上风干一会儿，幼儿去洗手 活动结束：对小朋友的画作简单的点评展示在教室里，也可以让小朋友带回家当作礼物送给妈妈 反思： 在教学活动中，我存在以下问题： 1、初次体验美术活动，因此在各个环节的时间安排上存在欠缺小班的教学活动大致在15~20分钟内，在美术活动中，合理的时间安排为：引题(2~3分钟)、教师示范(5分钟)、幼儿操作(5~8分钟)、教师点评(3~4分钟)而我在组织这个活动时，花在引题部分的时间过多并且语言不够精炼2、在幼儿动手操作的过程中，我欠缺较多的顾虑比如给每个幼儿点墨水的时候，由于只是一人在点，而浪费了时间，延长了幼儿的等待 3、在组织活动时，碰巧被吕老师看见，他给了我一个很好的建议对于托小班幼儿的美术教学，教师在教授孩子新知识时，可采用先：幼儿尝试操作——教师分析、评价——教师示范——幼儿再次操作练习——评价反馈的教学方式我想，下一次的美术活动，我一定会试试的 幼儿园小班美术吸管吹画教案4 活动目标： 1.尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣 2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。

活动准备： 1：范例;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸 2：已经会用吸管吹泡泡 活动过程： 一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣 1.(幼儿围在教师身边)教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住? (教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡) 2.教师:刚才你们接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?(引导幼儿说出泡泡不见了) 3.教师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗?(幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…) 二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣 1.师出示范例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画 (引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管) 2.教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了) 3.请幼儿作画，教师巡回指导。

(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡 (2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法 (3)鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡 (4)提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中 三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么?(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等) 四、请幼儿把自己的画送给爸爸妈妈，并吻一下爸爸妈妈对他们说一句我爱你 幼儿园小班美术吸管吹画教案5 ——吸管吹画 1、 教学内容：吹画桃花(即引导学生用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画成树枝的样子，再用彩笔点缀桃花) 2、 教学时间：1个课时 3、 授课人： 4、 教学目标：A、知识与技能目标：使学生能用吸管蘸颜料在白纸上吹桃树和点画桃花 B、过程与方法目标：老师示范，引导学生观察，在学生与老师一对一及面对面的互动中，引导学生发现吹画的技巧主要是手把手教学 C、情感、态度与价值观目标：引导学生体验和培养吹画的兴趣，并指导其树立良好的卫生习惯 5、教学重难点：A、如何把吹画的过程讲清楚 B、如何引导学生观察桃花的结构、形状及颜色 C、如何调动学生的积极性。

6、教具：墨水、吸管(40个左右)、空白复印纸(10张左右)、一盒彩色笔、一卷卫生纸、 7、教学过程：引入新课——老师示范吹画——引导学生进行吹画创作——完成后，老师评选出最好看的——并张贴 8、教学反思：学前班的孩子的认知活动在这一时期主要是靠活动、游戏的开展来达成所以，如何充分调动孩子的积极性参与集 体活动对课堂内容的开展有重要意义 9、吹画图片展示： 8 / 8。