小学语文三年级练习设计《幸福是什么》练习设计.doc

小学语文三年级练习设计《幸福是什么》练习设计1.理解课文内容，懂得什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育2.练习概括中心思想3.有感情地朗读课文双基同步训练】一、看拼音写词语ｑｉāｎｘū ｚｈ ｈｕ ｃｈ ｙū( ) ( ) ( )ｑｎｑｎｋěｎｋěｎ ｓｈｎｌｉｎｇ( ) （ ）ｍｏｍ ｊｉｎｋāｎｇ ｋū ｚｈī ｂｉｙ( ) ( ) ( )二、将下列带点字的音节补充完整q __ __ __uǎ huo铁 锹 树杈 爪印 养活三、给下列词语中的多音字标上正确的读音ｘｉāｎｇｘｉｎｇ 互相( ) 相声( )ｈǎｏｈｏ 好奇( ) 学好( )ｚｕ ｚｕō 工作( ) 作弄( )ｄōｕｄū 都是( ) 首都( )四、近义词神奇 假如 清澈义务 依照 枯枝败叶五、反义词谦虚 幸福 清澈快乐 明白 强健六、先理解词语，再解释带点字的意思有益：谦虚：彼此：七、从下列词语中找出四组反义词混浊 谦虚 复杂 清澈 丑陋 窄小宽阔 快乐 谦逊 漂亮 简单 悲伤____________________________________________________________________________________________________________________________________________八、读懂课文后再填空。

1.十年前，三个牧羊的孩子把一口老喷泉的泉眼____________了，又挖了一道____________，还把堵在泉口的____________都挖开了，清亮的泉水流了出来2.十年后，三位青年再见面时，第一位青年通过__________，明白了幸福是什么第二位青年通过____________，明白了幸福是什么第三位青年通过____________，明白了幸福是什么3.他们三个人都明白了幸福要靠_____________，要靠___________________才能获得九、按课文内容填空 )的小孩子 ( )的头发( )的大树 ( )的青年( )姑娘 ( )的出口十、仔细阅读课文，回答下列问题1.划出智慧女儿的两次谈话答：2.细读课文，完成表格附后)3.你是怎样体会智慧女儿的话的?请举例说说答：十一、给下面的句子填上适当的关联词语，并任选两个造句1.( )到那时候，你们还不知道幸福是什么，我( )告诉你们2.他们( )只做了一件小事，( )给别人带来了多大的( )好处啊!3.我( )当过消防队员，( )做过花匠4.( )我给病人治好了病，使他们恢复了健康，( )我感到很幸福。

5.三个孩子( )把泉眼疏通了，( )把堵在泉口的杂物清理了十二、仿例子扩句例：泉水填满小井清澈的泉水慢慢填满那口小井1.树叶飘落2.小鸟歌唱3.( )太阳放射( )光芒4.( )老师( )教育我们十三、阅读下面的短文，然后回答问题天上的云，真是姿态万千，变化无常它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时却又是乌云密布，大雨倾盆云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气1.文中哪一句话能概括全段的主要意思?在这句话下面用______标出2.文中哪些话写姿态万千?用〔 〕标出3.文中哪些话写变化无常?用（ ）标出4.文中像奔马的后面为什么要用省略号?【创新能力训练】一、本文通过讲述________________________的故事，告诉我们_______________________________道理二、智慧姑娘是怎样引导牧童去探究幸福的真正含义的三、读下面一段话，做作业。

这些鹅红嘴巴，高额头，浑身雪白我弟弟特别喜欢它们，常常给它们喂食鹅一看见他，就伸长脖子围着他转1.这段话有( )句2.写鹅的嘴巴、身上颜色的词有( )、( )3.写鹅的动作的词有( )、( )、( )、( )4.第( )句写弟弟非常喜欢鹅实践能力训练】幸福是什么，你现在幸福吗?谈谈你对幸福是怎样理解的5 / 5。