中班音乐活动会跳舞的糖.pdf

中班音乐活动会跳舞的糖活动目标：1、通过游戏使幼儿熟练把握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步（以下简称“三个舞步”）2、培养幼儿创编舞蹈的爱好及自觉遵守游戏规则的良好适应活动预备：1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等2、实物跳跳糖若干，玩具一部3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴4、已学过歌曲跳跳糖活动过程：一、复习歌曲跳跳糖，引出主题师：你们吃过跳跳糖吗？（吃过）谁来说说，你吃过以后感受如何样？（甜甜地、酸酸地、还会跳）还记得咱们学过一首跳跳糖的歌曲吗？我们一起来复习一下二、学跳三个舞步1、师：你们唱得都专门好听，那你们情愿来学一学跳跳糖吗？我们边唱歌边来学学跳跳糖是如何样跳的随音乐任意跳）2、师：都跳得不错，刚才老师发觉小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳步），我们一起来学一学吧！（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地幼儿学跳），你们学的真快，咱们把那个舞步放进歌曲里来跳跳，（边哼边跳两遍）3、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字（幼儿自己起名）大伙儿一起来学一下，（边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧！（边哼边跳两遍）（可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍）。

4、师：老师那个地点也有个好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗？那我刚才是如何样跳的呢？（幼儿回答）（讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳）放进歌曲里来跳跳吧边哼边跳两遍）5、师：假如把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定专门漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是如何跳得？（提醒幼儿注意观赏舞蹈，哪句跳什么动作）我表演得好不行？（开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步）你们想来试试吗？（与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻）6、师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了幼儿随意加上手的动作）别忘了，跳跳糖吃到最后会如何样？（融解）请你来做做融解的动作，真象现在，我们把这些动作都加上来表演，相信大伙儿都会表演得专门漂亮提醒幼儿找个空的地点表演，边唱边跳，注意自己的表情）三、游戏1、（给幼儿一个惊喜）师：听，什么声音？（响起，师接）你们明白吗，刚才“巨人”先生打来，他说用望远镜看到我们小朋友跳得专门好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们情愿吗？那我们就来装扮一下，我呢，就装扮成跳跳糖姐姐，你们就装扮成跳跳糖弟弟和妹妹。

挂好胸饰动身）2、师：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定专门好看，你们预备好了吗？（表演一遍）（对幼儿的舞步进行指导，夸奖有节奏的幼儿）（依照时刻长短，可分男女表演）四、听音乐，终止活动师：“巨人”说，你们表演的都专门棒，大伙儿都累了，我们一起来放松放松，回家休息休息吧听着音乐做放松运动，终止活动）。