【澄沙之味】城沙一小第一学期教学部工作计划.docx

Word【澄沙之味】城沙一小第一学期教学部工作计划 　　城沙一小第一学期教学部工作方案　　一、工作思路　　进一步探究课改项目的进展方向，以课改项目为抓手推动教研组建设，打造有沙一特色的课堂新文化，使沙一在变革之路上迈入一个新台阶　　二、工作重点　　1.教学新常规的修订及落实，将之渗入备课及课堂的细节中　　2.将开展一年的课改成果进行梳理，进一步深化探究课改项目内容，依托课堂教学改革项目开展系列主题教研活动，使教研活动做到最优化　　3.打造一种"1+1'生态课堂的新课堂文化　　三、详细工作内容　　（一）落实"新常规'　　《城沙一小教学新常规考核细则》在上一学年出台之后已试行一个学期，学校每月一次的四项规范达标也围绕"新常规'进行定期检查，老师在这一过程中有所思有所想，一学期下来也有"+加'方面的成果集本学期连续上学期的常规检查内容与做法，由专管人员定期检查；二是班子骨干老师对指定对象进行定期听课备课检查，做到准时听，即时评为进一步完善"新常规'的内容，本学期广征老师看法，对"新常规'内容进行修订在"+加材料'板块要加大检查力度，看是否真正作用于课堂中，进展于同学身上围绕"+'的实施状况，还要检查是否学会准时记录教学过程中的失误、深刻的感受，做到课前备"+'，课中行"+'，课后思"+'三步走。

而每月的常规检查严格根据上述"三步走'政策，学期末以每月等级的总和来评定老师的教学常规是否达标　　（二）打造课堂新文化　　中国闻名教育专家于文森说："课堂文化是课堂教学的土壤，是课堂教学存在、运行和进展的元气，是课堂教学的活力之根和动力之源'城沙一小自2022年4月以来始终践行在课堂变革之路上，对于进展中的学校，这时需要沉淀，需要建设一种课堂文化，本学期，沙一将导学单与群文融入课堂中，将打造一种"1+1'生态课堂的新课堂文化生态课堂是以同学为主体，以强调每一个同学的需求、欲望和意识，兼顾同学的共性进展，通过现代课堂教学手段，实现教学与同学进展的真正统一的课堂，使其成为抱负课堂"1+1'从内容上讲：前1是教材内容，后1是课外内容；从形式上讲：前1是课文，后1是课中导学单或群文；从时间上讲：前1是教学即定内容所需的时间，后1是增补拓展内容所需的时间二者基于学校现行的课改项目，基于学校的办学理念，"1+1'生态课堂，敬重同学，突出同学的个必，同学在课堂活动中乐观主动构建"1+1'生态课堂，势必能转变老师观念，转变教案的设计思路，它强调同学合程参加课堂学习，决不能把同学排解在课堂教学活动之外这正是现在学校现阶段要做的。

　　（三）推动新阶段课堂变革　　一年来，学校的课堂变革有肯定成效，整理收集了"导学单集锦'、"1+1群文阅读集'对于下一阶段的课堂变革方向，语数英科在原有课改项目上连续深化，做细做实，将围绕主项目进行子项目的讨论，如英语组："学校英语学习活动设计'"在学法的指导下，进行有效的同伴互助学习'；科学组："选择有效的材料，探究助学单的设计'"前概念调查了解学情，全班展现集体论证'；语文组："1+X'群文阅读的探究"1+1'群文阅读的课例探究；数学组："设计自学作业单，进行先学后教的翻转模式'"以导学单促同学思维力量的培育'各组在组长的引领下聘专家、请骨干来深化讨论　　（四）建设一个优秀团队　　为将"1+1'生态课堂真正作用于课堂，作用于同学，本学期以此开展系列活动活动一：晒课活动本学期连续"晒课'，老师在导学单和群文的讨论中，要将"+1'内容呈现出来，而课堂的胜利与否就取决于同学是否主动在学，同时，明确"晒课'的目的是晒同学，落实课堂教学目标，将晒课落到实处活动二：教学新苗评比给教龄2至3年老师一个专业成长的平台，通过请师傅来磨一课，在研磨中蜕变，化茧成蝶，此评比做成常规，两年一次活动三："教学之星'评比。

各学科组织老师乐观参加，研读教材，在提前一周通知课题的前提下打造"1+1'生态优课，以本课是否真正作用于同学来评判老师是否获得该殊荣也做成常规，一年一次活动四：以组为单位，语数两个大组分班级展现团队才智，开展团队教研展现活动，以此来深化研讨"1+1'生态优课的真正体现活动五：本学期开展两次周前读书沙龙，混科分组就某一本书的某个观点进行争论，与现场老师互动来促进阅读 - 4 -。