广东省小升初语文提升训练试卷 含答案.doc

乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前广东省小升初语文提升训练试卷 含答案题 号知识基础积累运用口语交际阅读理解作文题总分得 分考试须知： 1、 考试时间：90分钟，本卷满分为100分 2、 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分 一、基础知识检测（共6小题，每题4分，共计24分）1、正确、工整地抄写句子确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展2、词语积累1)说明某种道理的词语：____________ ____________ ____________(2)表示看的词语： ____________ ____________ ____________(3)表示想的词语： ____________ ____________ ____________(4)表示心情的词语： ____________ ____________ ____________3、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“—”划出来。

勉强 (qiang qiang) 召 集(zhao zhao) 兴奋不已(xing xing) 暖 和 (hé huo)入场券(juan quan) 削铅笔(xiao xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú)4、在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复抬头往上看”叫（ ） 从上往下看”叫（ ） 仔仔细细看”叫（ ）实地欣赏看”叫（ ） 范围广泛看”叫（ ） 粗略大致看”叫（ ）5、写出下列人物的称号李白（ ） 李贺（ ） 王维（ ） 白居易（ ）陶渊明一（ 先生） 苏轼一（ 居士） 王安石一（ 先生）6、先比一比，再各组两个词语写下来框( ) 峻( ) 蝉( ) 债( )眶( ) 竣( ) 婵( ) 绩( ) 二、知识积累运用（共5小题，每题3分，共计15分）1、俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。

请认真阅读这句话，写出你对这句话的理解 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________2、选词填空 俏丽 斑斓 优美    宁可……也…… 与其……不如……1、蝴蝶穿着（     ）的彩衣来了，高兴得在花丛中跳起了（    ）的舞蹈2、桑娜觉得（　 ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ 　）自己多受些苦，把他们抱回来3、渔夫和妻子（ 　）自己多受些苦，（　 ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养3、根据提示填写诗句、名言警句1）________，闻过则喜户枢不蠹， （2）“___________，死亦为鬼雄这是李清照的人生观 _____________，要留清白在人间是于谦刚正不阿的写照。

3）什么是春夏秋冬？古人用诗歌告诉我们：春，就是高鼎笔下描绘的“_____________，拂堤杨柳醉春烟的烂漫；夏，就是令辛弃疾惊喜的“______________，听取蛙声一片”的热闹；秋，就是少年王勃吟诵的“______________，秋水共长天一色的和谐；冬，就是岑参眼里的“忽如一夜春风来，______________ ”的纯洁一年四季就是这样充满着诗情画意4、在括号内填上表示“说”的意思的词语1）如果有什么问题，大家可以一起（ ）解决 （2）我热情地向客人们（ ）永丰的风土人情3）经过老师的仔细（ ），我才豁然开朗5、下面的说法，对的打“√”错的打“×”1．( )“啊，老桥，你是一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”和“在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿这两个句子分别用了“拟人”和“比喻”的修辞手法2．( )毛泽东称老舍是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将3．( )俞伯牙、钟子期相传为春秋时期人4．( )《囚歌》的作者是江姐5．( )《卖火柴的小女孩》的文体是童话故事 三、口语交际表达（共1小题，每题7分，共计7分1、你在课外一定阅读了很多的书籍，向学们推荐一本好吗？请写一段推荐词。

四、阅读与理解（共3小题，每题8分，共计24分）1、阅读后作答 他要感谢那只手 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西 孩子们高兴地在白纸上描画起来女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解孩子们也纷纷猜测一个说：“这准是上帝的手另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的当然，她也常拉别的孩子的手可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人 1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号 2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字） 3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是___________________6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、阅读理解。

被人相信是一种幸福 一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向 船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了放弃吧，他多次对自己说这时候，他想起了老船长那慈祥的脸和友善的眼神不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！”想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去 船长终于发现那黑人孩子失踪了，他断定孩子掉进了海里，于是他下令返航去找这时　有人规劝　　这么长时间了　就是没有被淹死　也让鲨鱼吃了　　船长犹豫了一下　还是决定去找　又有人说　　为了一个黑奴孩子　值得吗　　船长大喝一声　　住嘴 终于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子 当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？” 孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！” “你怎么知道我一定会来救你的？” “因为我知道你是那样的人！” 听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……” 于是，孩子和船长涕泪交流，幸福地拥抱在一起。

而当初规劝船长的人，也惭愧地低下了头 一个人被他人相信是一种幸福他人在绝望时想起你，相信你。