陈太丘与友期(完成)课件.ppt

世说新语世说新语期期 行行刘义庆刘义庆 南宋文学家南宋文学家刘义庆刘义庆组织文人编著的笔记组织文人编著的笔记小说主要记述当时文人的生活和思想、以小说主要记述当时文人的生活和思想、以及统治阶级的情况，反映了魏晋时期文人的及统治阶级的情况，反映了魏晋时期文人的思想言行和上层社会的生活面貌，记载丰富思想言行和上层社会的生活面貌，记载丰富真实这部书有助于我们了解当时文人所处真实这部书有助于我们了解当时文人所处的时代状况及政治社会环境，也能让我们清的时代状况及政治社会环境，也能让我们清楚地看到楚地看到“魏晋清谈魏晋清谈”的风貌世说新语世说新语全书共全书共8 8卷，分德行、言语、卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等政事、文学、方正、雅量等3636门世说新语世说新语 读读 对照注释，借助工具书，对照注释，借助工具书，扫除文字的读音障碍，特别扫除文字的读音障碍，特别要注意多音字、通假字的读要注意多音字、通假字的读音，推敲每一句的朗读停顿音，推敲每一句的朗读停顿清除障碍，顺畅朗读清除障碍，顺畅朗读陈太丘陈太丘/与友与友/期行，期期行，期/日中，过中日中，过中/不至，太丘不至，太丘/舍去，去后舍去，去后/乃至。

乃至元方元方/时时年七岁，门外年七岁，门外/戏客/问元方：问元方：“尊君尊君/在不？在不？”答曰：答曰：“待君待君/久久/不至，已去不至，已去友人友人/便怒：便怒：“非人哉！与人非人哉！与人/期行，相期行，相委委/而去元方元方/曰：曰：“君君/与家君与家君/期期/日日中日中/不至，则是不至，则是/无信；对子无信；对子/骂骂父，则是父，则是/无礼友人友人/惭，下车惭，下车/引之，引之，元方元方/入门入门/不顾期行读读v小组讨论，结合注释疏通文意；小组讨论，结合注释疏通文意；v将小组仍不懂的词语或句子标出将小组仍不懂的词语或句子标出来，等待提问来，等待提问译译温馨提示：文言文翻译方法温馨提示：文言文翻译方法留：人名，地名，物名，职称等，可照录不翻译留：人名，地名，物名，职称等，可照录不翻译补：在翻译文言文时应补出省略成分补：在翻译文言文时应补出省略成分换：用现代汉语去替换文言词语换：用现代汉语去替换文言词语加：加：按现代语言习惯加字按现代语言习惯加字,把单音节词语变成双音把单音节词语变成双音 节词语节词语.理解字句，整体感知理解字句，整体感知抢答抢答下列下列红体字红体字的意思：的意思：1.1.陈太丘与友陈太丘与友期期行行 2.2.太丘太丘舍去舍去3.3.去后去后乃乃至至4 4.尊君尊君在在不不5.5.相相委委而去而去6 6.君君与与家君家君期日中期日中7.7.下车下车引引之之8.8.元方入门不元方入门不顾顾约定约定舍弃舍弃离开离开才才对别人父亲的一种尊称对别人父亲的一种尊称.通通”否否”丢下丢下对别人的尊称对别人的尊称对人称自己的父亲对人称自己的父亲拉拉回头看回头看9.期日中，过中不至。

期日中，过中不至太丘与朋友约定的时间是正午，过了正午太丘与朋友约定的时间是正午，过了正午还不见朋友来还不见朋友来不是人啊！与别人相约同行，却丢下我走了不是人啊！与别人相约同行，却丢下我走了友人听了很惭愧，走下车拉元方，（想表示友人听了很惭愧，走下车拉元方，（想表示歉意，）元方走进自己家门连头也不回歉意，）元方走进自己家门连头也不回10.非人哉！与人期行，相委而去非人哉！与人期行，相委而去11.友人惭，下车引之，元方入门不顾友人惭，下车引之，元方入门不顾开端：开端：发展：发展：高潮：高潮：结局：结局：故事情节 本文讲述了一个什么故事？试用一本文讲述了一个什么故事？试用一句话概括句话概括期行不至，太丘舍去期行不至，太丘舍去客问元方，元方答客客问元方，元方答客客骂太丘，元方驳客客骂太丘，元方驳客客惭下车，元方不顾客惭下车，元方不顾v请你复述这个故事请你复述这个故事讲讲要求：要求：1、用自己的语言、用自己的语言2 2、能把握人物对话的语气、表情、能把握人物对话的语气、表情复述故事，推究内涵复述故事，推究内涵文中三个人物，你赞同谁的文中三个人物，你赞同谁的做法，不赞同谁的做法？为什做法，不赞同谁的做法？为什么？么？假如你是文中的某个人假如你是文中的某个人 物，你有更好的处理方法吗物，你有更好的处理方法吗？评评审美评价，勇于创新。

审美评价，勇于创新学习文言小说的一般方法：学习文言小说的一般方法：一、读：清除障碍，顺畅朗读一、读：清除障碍，顺畅朗读二、译：理解字句，整体感知二、译：理解字句，整体感知三、讲：复述故事，推究内涵三、讲：复述故事，推究内涵四、评：审美评价，勇于创新四、评：审美评价，勇于创新课文中课文中“君君”“尊君尊君”“家君家君”的称谓有什的称谓有什么么不同不同？尊君在不 君君与与家君家君您的父亲您的父亲（对别人父亲的一种尊称）您您（有礼貌地称呼对方）我我的的父亲父亲 （谦词，对别人 称自己的父亲）补充举例：令尊、令堂、令郎、令爱补充举例：令尊、令堂、令郎、令爱 家父（家严）、家母（家慈）、家父（家严）、家母（家慈）、家家 兄、家姊、舍妹（弟）、犬子兄、家姊、舍妹（弟）、犬子 王戎七岁，王戎七岁，尝尝与诸小儿游与诸小儿游看道边李树看道边李树多子折枝，诸儿竞多子折枝，诸儿竞走走取之，取之，唯唯戎不动人问戎不动人问之，答曰：之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李树在道边而多子，此必苦李取之，取之，信信然1 1、解释红色词语的意思解释红色词语的意思4 4分）分）2 2、翻译句子、翻译句子2 2分）分）3 3、为什么为什么“树在道边而多子，此必苦李树在道边而多子，此必苦李”？由此看出王戎是个怎样的小孩？（由此看出王戎是个怎样的小孩？（4 4分）分）尝尝曾经曾经走走跑跑唯唯只只信信真的真的看见路边李子树上李子很多，压断了树枝，看见路边李子树上李子很多，压断了树枝，许多小孩争着跑过去摘取。

许多小孩争着跑过去摘取练练考考你！考考你！红红体字体字 字字 义义相同字相同字义义的成的成语语与友与友期期行行不期而遇不期而遇太丘舍太丘舍去去离开离开去世去世太丘太丘舍舍去去舍弃舍弃则则是无是无信信信用信用入入门门不不顾顾瞻前瞻前顾顾后、后、顾顾影自怜影自怜字词积累：完成表格字词积累：完成表格约定约定舍近求远、锲而不舍舍近求远、锲而不舍背信弃义背信弃义 、言而有信、言而有信回头看回头看名言名言名名 言言人而无信，不知其可也人而无信，不知其可也孔子孔子真诚到永远真诚到永远 海尔著名广告语海尔著名广告语你必须以诚待人，别人才会以诚你必须以诚待人，别人才会以诚相报李嘉诚李嘉诚名 言只有首先做到言出必行，你的话才有信用只有首先做到言出必行，你的话才有信用波斯波斯 昂苏尔昂苏尔玛阿里玛阿里人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉人生在世，如失去信用，就如同行尸走肉英英 赫伯特赫伯特履行诺言是名誉的标志履行诺言是名誉的标志法法 谚语谚语礼貌无需花费一文，却能赢得一切礼貌无需花费一文，却能赢得一切英英 玛玛沃沃蒙塔蒙塔古古要求：要求：1 1、读准字词读准字词2 2、把握人物语言的语气、表、把握人物语言的语气、表情，注意节奏。

情，注意节奏你读、我读、大家读你读、我读、大家读 疏通文意疏通文意 要求：参照对译，默读课文，要求：参照对译，默读课文，疏通文意采用圈点勾画的疏通文意采用圈点勾画的方法把需要重点理解的词句方法把需要重点理解的词句记录下来，然后在班上交流记录下来，然后在班上交流合作完成下列任务合作完成下列任务 圈点勾画示例圈点勾画示例:陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中期日中,过中不过中不至至,太丘舍去太丘舍去,去后乃至去后乃至约定约定到到才才从文章中你可以看出这几个人物的什么性格特点？1 1、陈太丘的朋友是个怎样的人？、陈太丘的朋友是个怎样的人？2 2、元方指出父亲的朋友有哪些错、元方指出父亲的朋友有哪些错误？误？3 3、元方、元方“入门不顾入门不顾”是否失礼？是否失礼？说说理由说说理由 4 4、在你眼中元方是个什么样的孩、在你眼中元方是个什么样的孩子？子？梦想剧场v提示：v 1.把本故事编成短剧v 2.三位同学自由组合，扮演太丘，友人，元方v 3.人物的语言，动作，神态表演要到位v 4.可创造性地增加情节以信做人以信做人 以礼待人以礼待人 课文告诉我们：课文告诉我们：作者介绍作者介绍 刘义庆刘义庆(403(403444)444)，祖籍彭城，祖籍彭城(今江苏徐州今江苏徐州)，南朝宋武帝刘裕的侄儿。

南朝宋武帝刘裕的侄儿420420年，袭封临川王刘义年，袭封临川王刘义庆平生爱好文学，广交文士，编撰笔记体小说庆平生爱好文学，广交文士，编撰笔记体小说世世说新书说新书，后改名为，后改名为世说新语世说新语世说新语世说新语：是六朝志人小说的代表作，古代小：是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事法上一般都是直叙其事世说新语世说新语全书原全书原8 8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等等3636门，门，陈太丘与友期陈太丘与友期选自选自“方正方正”方正方正”（正直，为人正派，品（正直，为人正派，品行方正）行方正）三个人物的言行都围三个人物的言行都围绕绕信、礼信、礼展开虽也表现了元方的展开虽也表现了元方的聪敏，但主要写他懂得为人的道理聪敏，但主要写他懂得为人的道理无信无信”“无礼无礼”是核心文章是是核心文章是借元方责备客人的话语，从反面来借元方责备客人的话语，从反面来说明说明“信信”“礼礼”重要性课外涉猎课外涉猎难兄难弟 东汉陈寔（sh）有子陈纪字元方、陈谌（chn）字季方，两人皆以才德见称于世。

元方之子长文与季方之子孝先各论其父功德，争之不能决，问于陈寔，寔曰：元方难为兄，季方难为弟意谓两人难分高下事见南朝宋刘义庆世说新语德行后称兄弟皆贤为难难兄难弟兄难弟或元方季方陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了太丘走后，那人才来太丘的长子陈方元那年七岁，太丘走后，那人才来太丘的长子陈方元那年七岁，当时正在门外玩那人便问元方：当时正在门外玩那人便问元方：“你爸爸在家吗？你爸爸在家吗？”元方答道：元方答道：“等你好久都不来，他已经走了等你好久都不来，他已经走了那那人便发起脾气来，骂道：人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了元方说：元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼那人感到惭愧，便从车里下来，跟元方握手，元方连那人感到惭愧，便从车里下来，跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

头也不回地走进了自家的大门课文翻译：课文翻译：3.有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然他居然“入门不顾入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼你是否同意这个看法？容，这的确有些失礼你是否同意这个看法？第一种意见第一种意见不同意元方当时才七岁，他能用自不同意元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易我们不能对一个七岁的孩子求全责。