人教部编版七年级上册语文课第四单元写作思路要清晰课件.pptx

写作写作 思路要清晰思路要清晰七年级语文上册古人写文章很讲究古人写文章很讲究“言有序，章有法言有序，章有法”，用今天的话来，用今天的话来说，就是指文章思路要清晰，要有条理，这是写好文章的一说，就是指文章思路要清晰，要有条理，这是写好文章的一个基本要求我们平时说话要有重点，才能条理清楚地正确个基本要求我们平时说话要有重点，才能条理清楚地正确传达自己的意思写作文也是在和人交流，也需要我们确定传达自己的意思写作文也是在和人交流，也需要我们确定重点，条理清楚地表达写作的目的今天我们这堂课的重点重点，条理清楚地表达写作的目的今天我们这堂课的重点就是学会条理清楚地写作就是学会条理清楚地写作1.了解不同文体的文章的基本结构和行文顺序2.学会根据中心谋篇布局,安排详略,做到条理清楚3.学会列出写作提纲,注意行文线索,保持思路清晰学习目标写作指导 “言有序言有序”“”“章有法章有法”，就是指文章要有条理就是指文章要有条理思路思路”，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是思路的开展。

的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是思路的开展叶圣（叶圣陶）可见，条理清楚、脉络清晰是写好文章的一个基本要求可见，条理清楚、脉络清晰是写好文章的一个基本要求那么，有什么方法能让作文思路清晰呢？那么，有什么方法能让作文思路清晰呢？整体感知先想清楚文章要写的中心是什么？并以此为先想清楚文章要写的中心是什么？并以此为中心取舍材料哪些为主，准备详写，哪些为中心取舍材料哪些为主，准备详写，哪些为次，准备略写，都要心中有数次，准备略写，都要心中有数写作指导1.1.对写作的内容要有整体构思对写作的内容要有整体构思整体感知1.1.材料和中心的关系材料和中心的关系（1 1）中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉2 2）中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现2.2.怎么围绕中心选材怎么围绕中心选材（1 1）写有用的，不写没用）写有用的，不写没用的要围绕中心选择取舍中心是选材、剪裁的依据，要要围绕中心选择取舍中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。

才能有力地突出中心写作指导整体感知（2 2）写典型的，不写一般）写典型的，不写一般的要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料这样的材料最有说服力和表现力人们常说的典型材料这样的材料最有说服力和表现力选取精要、典型的、最能表现中心的素材，这是一种以选取精要、典型的、最能表现中心的素材，这是一种以少胜多的方法选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本少胜多的方法选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出历都可以使文章精彩充实，中心突出写作指导整体感知（3 3）写新颖生动的，不写陈腐呆板的）写新颖生动的，不写陈腐呆板的 要选用新颖的、有特点的材料材料不落俗套，才能使读者赏要选用新颖的、有特点的材料材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力如果写学生学习刻苦都以心悦目，增强文章的表现力和感染力如果写学生学习刻苦都以“开夜车开夜车”作材料、写老师的奉献精神总是写作材料、写老师的奉献精神总是写“带病上课带病上课”，就未免，就未免太俗，没有新意。

我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到太俗，没有新意我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用这样才能避免一般化，使人耳目一新这样才能避免一般化，使人耳目一新4 4）写具体的，不写空洞的）写具体的，不写空洞的要选用具体的、要选用具体的、“有血有肉有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、的材料，而不能选用空洞的、“有影无形有影无形”的的“材料材料”整体感知1.1.好的材料来自生活，来自读书，来自观察，来自积累好的材料来自生活，来自读书，来自观察，来自积累选材要贴近生活，避生就熟选材要贴近生活，避生就熟2.2.舍大取小，选择生活中的小素材，行文从小处着笔，小舍大取小，选择生活中的小素材，行文从小处着笔，小中见大小故事，小事件，小场景更有表现力要做生活的中见大小故事，小事件，小场景更有表现力要做生活的有心人，日常生活虽没有什么惊天动地的大事，但如果善于有心人，日常生活虽没有什么惊天动地的大事，但如果善于观察，就能从不起眼的小事中发现有价值的闪光材料观察，就能从不起眼的小事中发现有价值的闪光材料。

特特别别提提醒醒整体感知2.2.要确定好写作的顺序要确定好写作的顺序 记叙的顺序是指叙事前后安排的次序，主要包括顺叙、记叙的顺序是指叙事前后安排的次序，主要包括顺叙、倒叙、插叙倒叙、插叙顺叙：顺叙：按事件发展的先后顺序进行叙述的方法按时间顺序记叙按时间顺序记叙 植树的牧羊人再塑生命的人以地点转换为顺序记叙以地点转换为顺序记叙 藤野先生 从百草园到三味书屋 整体感知插叙：插叙：在叙述中心事件的同时，为了帮助展开情节或刻画在叙述中心事件的同时，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法如从百草园到三味书屋中对长妈妈讲述美女的叙述方法如从百草园到三味书屋中对长妈妈讲述美女蛇的故事蛇的故事倒叙：倒叙：把事情的结局或某个最重要的、最突出的片段提到把事情的结局或某个最重要的、最突出的片段提到前边叙述，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行前边叙述，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法叙述的方法整体感知想好文章的结构后，不妨用提纲的形式明确下来这样想好文章的结构后，不妨用提纲的形式明确下来。

这样既有助于行文时保持思路清晰，条理清楚，也便于写成初既有助于行文时保持思路清晰，条理清楚，也便于写成初稿后修改完善正如老舍先生所说：稿后修改完善正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就有了提纲，心里就有底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事有底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事3.3.列提纲列提纲 整体感知简要概括出每个层次的意思简要概括出每个层次的意思1.1.拟写提纲的方法拟写提纲的方法:设计好整体结构设计好整体结构安排好详写略写安排好详写略写确定好写作顺序确定好写作顺序好的写作提纲可以让你更加好的写作提纲可以让你更加丰富丰富地地去去考虑所要表达的考虑所要表达的内容，让你内容，让你在在既既定定的范围内的范围内写写作作,不至于偏题不至于偏题,从而更加有从而更加有利于表达自己的中心思想利于表达自己的中心思想如何给作文列提纲呢如何给作文列提纲呢?2.2.拟写提纲的好处：拟写提纲的好处：合作探究安排好材料的组织顺序先写什么后写什么,全文一共分为几段,每段写什么都要写清楚,并根据列出的内容确定好写作的顺序确定内容的详略依据表达中心的需要,确定好哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,并标出“详”“次详”“略”的字样;重点段落将分几层来写,具体列出准备详写的内容。

依据文章选定的材料及要表达的中心确定好开头、结尾,并在提纲中简单注明设计好点题的时机及具体的方式、方法考虑好层次之间、段落之间衔接过渡的方法,标注清楚需要照应的内容及方法结构安排，是作文提纲中最主要的部分结构安排，是作文提纲中最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点设计时需要注意做到以下五点:合作探究思路要清晰对写作内容要有整体构思对写作内容要有整体构思要确定好写作顺序要确定好写作顺序列出写作提纲列出写作提纲归纳总结合作探究文题展示 一、如果以一、如果以_二三事二三事为题，为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲，形式不限纲，形式不限合作探究【审题立意审题立意】这是一篇半命题作文,首先把题目补充完整,确定好文章的中心,然后围绕中心叙述关于他的几件事总体结构可能是“总分”式的,也可能是“总分总”式的,还可能是“分总”式的,围绕中心确定好这几件事的先后顺序选材构思选材构思】选材时,一定要反复斟酌,切实把握所选材料之间的内在关系这“二三事”可以共同表现人物的一种典型性格,也可以分别表现人物性格的不同侧面但不能平均用力,要详略得当,主次分明,可以在提纲上注明。

技法点拨【写法指导写法指导】选好了材料,确定了写作的重点,还要注意文章的整体布局哪部分内容先写,哪部分内容后写,哪部分内容重点写,材料和材料之间如何过渡,都要想清楚必要的时候可以先列一个提纲提纲形式不限,可以采用图表式,也可以采用文字叙述式写作时,要注意采用以小见大的写法,注重细节描写,通过对平凡小事的叙写,反映人物的典型特征技法点拨我爸爸的二三事我的爸爸其貌不扬,一张黑黝黝的脸上,有一对浓黑的剑眉、一双炯炯有神的眼睛,还有高高的鼻梁、偏厚的嘴唇虽然我的爸爸长得不够玉树临风,但是他在我心里却是最伟大的我的爸爸在生活上是一个粗枝大叶的人他对穿衣并不讲究,在我的印象里,他几乎一年四季都穿着工作服;吃饭也不讲究,不管是大米还是馒头,只要能吃饱就行妈妈常常开玩笑说,爸爸好养活爸爸虽然在生活上马马虎虎,但是在工作上却很认真负责,是一位出类拔萃的员工记得那天,爸爸熬了一个通宵才把图纸设计好可到了早上,爸爸依然按时来到了工厂,开始他一天的工作也就是这一天,机械出现了故障,甚至可能会引起爆炸在这千钧一发的时刻,他不顾生命危险,关闭阀门,切断电源,迅速地疏散工人工人们都被疏散了,可爸爸却没来得及撤离,被炸得遍体鳞伤。

爸爸在养伤期间常常与我谈心,教我怎样面对困难,教我怎样为人处事生活中马马虎虎的爸爸,在工作中却认真负责,这一段是详写本段的场景描写扣人心弦描写爸爸的外貌,突显爸爸其貌不扬的特征,欲扬先抑略写生活中的爸爸,从穿衣和吃饭两个方面表现爸爸在生活中粗枝大叶的性格特征妈妈的玩笑话属于侧面描写范文评点对于学生来讲,考试后等待发试卷是最煎熬的时刻记得期中考试后要评讲试卷,老师慢慢地吐出成绩:“张力98分,夏雪99分”看着好朋友都取得了好成绩,我不由得心慌又焦急李华,78分!”我心里一惊:这次考得这么差,回去后肯定要挨骂了出乎意料的是,爸爸不但没有骂我,而且语重心长地对我说:“小华,这次没考好,下次要再努力!加油!”爸爸帮我分析了考试出错的原因,又把我不会的地方详细地讲了一遍我顿时豁然开朗我的爸爸不仅是一位优秀的员工,还是一个开明的老爸我为我有这样一个爱我、关心我的爸爸而骄傲!在爸爸教育孩子这件事上,作者用笔比工作中的爸爸少,但又不像写生活中的爸爸那样一笔带过作者选材用意可见一斑发试卷的这个情节,语言着墨不多,却写出了学生等待考试成绩时的煎熬老师“慢慢地吐出成绩”的细节描写,精彩传神直抒胸臆,表达对爸爸的爱。

范文评点名师点评 这篇文章写了爸爸在生活、工作、教育孩子方面的三这篇文章写了爸爸在生活、工作、教育孩子方面的三件事情件事情,详写爸爸工作认真详写爸爸工作认真,略写爸爸在生活上粗枝大叶略写爸爸在生活上粗枝大叶,对对“我我”的教育详略介于二者之间的教育详略介于二者之间,有详有略有详有略,表现了爸爸不表现了爸爸不仅是一位仅是一位“优秀的员工优秀的员工”,还是一个还是一个“开明的老爸开明的老爸”。