湘教版三年级语文上册古诗阅读与理解针对练习题.doc
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湘教版三年级语文上册古诗阅读与理解针对练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习山 行远上寒山_______斜，白云深处有人家停车坐爱_______晚，霜叶红于二月花［1］补全古诗［2］这首诗的作者是______代的____________全诗描写的是_________（季节）的景色，从第_________、_________句诗中可以看出来［3］诗人笔下的秋景图，主要写了__________、__________、__________、__________四种景物，给人以清新明快的感觉［4］下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四局做铺垫的B.第三局看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到来时的哀伤叹息2. 课内阅读山 行唐 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花1）“远上寒山石径斜”，这句写的是_______一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。
远”字写出了山路的_______，“斜”字与“上”字_______，写出了_______的山势 ）A.山；距离；意思相近；高而缓B.山路；绵长；呼应；高而缓C.山路；绵长；重复；高而缓（2）“白云深处有人家”，写_______，写_______诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙这里的“人家”照应了上句的“_______”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道这样就把两种景物有机地联系在一起了有白云缭绕，说明山_______诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了_______：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色 ）A.云；人家；石径；很高；想象的空间B.白云；深处；寒山；很大；想象的空间C.云；人家；石径；很大；想象的空间（3）“停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他_______难以抑制为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路这句中的“_______”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：①点明前两句是白天所见，后两句则是_______②因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。
③诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶_______④因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“_______”这样富有理趣的警句 ）A.惊喜之情；红；傍晚之景；喜爱之极；霜叶红于二月花B.叹之情；晚；夜晚之景；喜爱之极；停车坐爱枫林晚C.惊喜之情；晚；傍晚之景；喜爱之极；霜叶红于二月花（4）前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是_______通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的_______ )A.枫林；原因B.枫叶；心情C.枫林；秘密3. 课外阅读暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜，露似真珠月似弓1）全诗描述深秋时候从 到 的景色2）诗中点明时间的诗句是： ；表现颜色的诗句是： ；表现形状的诗句是： ；表现诗人心情的诗句是： 4. 阅读天地林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样［1］说说你在林中看到了怎样的画面？________________［2］联系上下文说说只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
是什么意思？________________［3］文中描写了哪几种植物？________________5. 阅读诗歌，回答问题惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时1）下列对词语的解释不正确的一项是（ ）A.芦芽：芦苇的嫩芽B.蒌蒿：一种高大的树木C.欲上：想逆江而上D.河豚：一种肥而味美的鱼，有毒（2）这首诗的作者是 代诗人 ，描写的是 时节的景物3）请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景4）下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然6. 课外阅读登飞来峰宋 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层1）这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“ ”；侧面写飞来峰高的诗句是“ ” ）A.闻说鸡鸣见日升、飞来山上千寻塔B.飞来山上千寻塔、闻说鸡鸣见日升（2）这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景 ，又比喻 。
）A.千寻塔的最高层、政治上的最高决策层B.千寻塔的最高层、山的最高处（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（ ）A.为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神B.心中有着愤怒和不甘的情绪7. 完成下列练习采莲曲荷叶罗裙一色裁，______________乱入池中看不见，______________［1］将诗句补充完整［2］这首诗的作者是_____代诗人________［3］这首诗描写了一群_____________的采莲少女形象8. 阅读下文，回答问题林中松树刚洗过澡一身________，松针上一串串雨珠________①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放②是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样1）将下面的叠词填入语段的横线上明明亮亮 清清爽爽松树刚洗过澡一身 ，松针上一串串雨珠 2）句①把小蘑菇比作 ，旬②把 比作蘑菇3）联系上下文，体会句①、句②中“斗笠”的含义句①中的“斗笠”指 ，句②中的“斗笠”指 A．遮阳光和雨的帽子B．指戴着斗笠的孩子们C．指小蘑菇的伞面像一顶斗笠9. 阅读诗歌，回答问题饮湖上初晴后雨［宋］苏轼水光潋滟晴方好，________________。
1）默写古诗水光潋滟晴方好， ， 2）解释下列词语潋滟： 方： 空蒙： 亦： （3）这首诗中，诗人把西湖比作 ，描绘了西湖 时和 时各具特色的美丽景色，由衷地抒发了诗人 之情10. 课内阅读夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明1）这首诗是 朝诗人 所写2）“挑”是个多音字，在本诗中读 ，它的另一个读音是 3）诗中作者用 反衬出自己身处他乡的 11. 阅读理解望洞庭湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺［1］这首诗的作者是________代诗人________［2］理解下面词语的意思和：____________白银盘：___________青螺：________________［3］“潭面无风镜未磨”指的是湖面_________，像____古代铜做的镜子，需要______，才能保持光亮［4］古诗后两句的意思是：______________12. 古诗阅读秋 词（唐）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄［1］“我言秋日胜春朝”中“春朝”的意思是_________。
该句运用了_________表达手法［2］这首诗，作者是（ ）A. 悲秋 B. 赞秋 C. 叹秋［3］对“晴空一鹤排云上”理解错误的是（ ）A. “排”是推、冲的意思 B. 生动地勾勒了一幅凄美的画面 C. 这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚［4］最后两句表达了诗人怎样的情怀？________________________________________________________________13. 《惠崇春江晚景》诗句接龙，并完成练习丫丫：竹外桃花___________，妞妞：____________鸭先知丫丫：蒌蒿满地____________，妞妞：正是_______________［1］完成诗句接龙［2］这首诗是苏轼为惠崇的画所作这是一幅以_______（时间）景物为背景的_______图［3］诗的前三句写了六样景物，即_____、_____、_____、_____、_____和_____［4］从诗中我们可以感受到诗人___________________________之情14. 补充诗句，完成练习所见牧童骑 ， 振林樾意欲捕 ， 闭口立［1］补全古诗。
［2］牧童“闭口立”的原因是_____________________(用诗中原句回答)［3］全诗刻画了一个（ ）的小孩儿形象A. 工于心计 B. 调皮捣蛋 C. 天真烂漫15. 阅读短文，回答问题咏柳唐 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀［1］我知道的唐代诗人有________和_______［2］画出文中的比喻句，它把_______比喻成_______，把_______比喻成_______［3］请用自己的语言描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所展示的画面滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横［1］这首诗的作者是________代诗人___________［2］理解下面词语的意思怜： 幽草： 春潮：［3］表达了诗人怎样的思想感情？_________________________________________________［4］古诗后两句的意思是：_________________________________________________页码 / 总页数。
