江苏省丹徒县高桥中学八年级语文下册第一单元3石榴课件新版苏教版.ppt

桃园三结义，桃园三结义， 张飞在腹里，张飞在腹里， 去了关云长，去了关云长， 方知是刘备方知是刘备 —荔枝荔枝小小红坛子，小小红坛子， 装满红饺子，装满红饺子， 吃掉红饺子，吃掉红饺子， 吐出白珠子吐出白珠子 —桔子桔子从小一身绿从小一身绿, ,长大一身红长大一身红, ,掰开肚皮看掰开肚皮看, ,一朵花儿黄灿灿一朵花儿黄灿灿 ——石榴石榴 郭沫若（郭沫若（1892—1978），原名），原名郭开贞郭开贞，，现代杰出现代杰出作家、诗人、学者、历史学家、考作家、诗人、学者、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家古学家、剧作家、社会活动家代表作有代表作有诗诗集《女神》集《女神》、《星空》等《星空》等 抗战期间抗战期间 积极从事抗日救亡运动，这一积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的时期所著的《屈原》《蔡文姬》《屈原》《蔡文姬》等等历史剧历史剧都都具有强烈的现实性和战斗性具有强烈的现实性和战斗性 作品：作品：诗集《女神》诗集《女神》 历史剧《屈原》《蔡文姬》历史剧《屈原》《蔡文姬》争争妍妍斗艳斗艳 奇奇崛崛 枯枯瘠瘠 盎盎然然忍俊不忍俊不禁禁 丰丰腴腴 金金罍罍 安普安普剌剌犀犀利利 玛玛瑙瑙yányánjuéjuéjíjíàngàngjīnjīnyúyúléiléil lāxīxīnǎonǎo预习检查预习检查放声朗读一遍课文，说说课文放声朗读一遍课文，说说课文是按什么顺序来介绍石榴的。

是按什么顺序来介绍石榴的你能不能，以你能不能，以“动词动词+石榴石榴”的形式来表的形式来表达 石榴 石榴 石榴爱（引出）爱（引出）画（描写）画（描写）赞（喜爱）赞（喜爱） 即：本文写作思路：即：本文写作思路：爱石榴（爱石榴（1）） 画石榴（画石榴（2-6）） 赞石榴（赞石榴（7-9））结构：结构： 一、点明石榴的可爱一、点明石榴的可爱 1、、枝枝干、干、叶叶片片石榴石榴 二、具体描写石榴的特征二、具体描写石榴的特征 2、、花花的特征的特征 3、熟、熟果果情态情态 三、抒发对石榴的喜爱之情三、抒发对石榴的喜爱之情 枝叶（2）花朵（3-5）果实（子粒）（6）2、作者是以怎样的顺序描画石榴的？“最可爱最可爱” 1.石榴的“最可爱”，在作者笔下表现在哪些方面？  石榴树的枝、叶有石榴树的枝、叶有什么特点？什么特点？ 与梅柳比较之下有与梅柳比较之下有什么不同？什么不同？枝枝叶叶石榴花有什么特点？石榴花有什么特点？写花到果实的变化，写了哪些内容写花到果实的变化，写了哪些内容?颜色颜色形形体体 果果 实实最可爱最可爱枝叶：枝叶：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。

奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚 （外在美）（外在美）花朵：花朵：色彩：色彩：深红色深红色陆离陆离华贵华贵个性：个性： 对炎阳的直射毫不辟易对炎阳的直射毫不辟易 （内在美）（内在美）骨朵－花：骨朵－花：变化：逐渐翻红，整裂为四瓣变化：逐渐翻红，整裂为四瓣形态：形态匀称，像玛瑙花瓶形态：形态匀称，像玛瑙花瓶花－果：花－果：色彩：色彩： 红－黄－锈彩红－黄－锈彩形变：形变： 安普剌－金罍安普剌－金罍果实：果实：样子：样子：破口大笑破口大笑形色：形色： 透明的皓齿透明的皓齿花花 夏季的心脏、夏夏季的心脏、夏天的心脏有什么特天的心脏有什么特点？点？ 热烈、充满活力、积极向热烈、充满活力、积极向上、坚贞刚勇上、坚贞刚勇本文写于本文写于1942年，当时正是抗日战争极端年，当时正是抗日战争极端艰难的关头：艰难的关头：国民党：国民党：妥协投降抗压爱国运动妥协投降抗压爱国运动亲日派：亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调一些政界人物和文化人士：一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生变节投降，苟且偷生中国共产党：中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。

相关背景：相关背景： 联系背景，结合课文，想想联系背景，结合课文，想想作者在这一特殊历史时期写的作者在这一特殊历史时期写的这篇文章，有什么深刻的含意这篇文章，有什么深刻的含意？表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？？ 在此背景下，作者写成此文，在此背景下，作者写成此文，托托物言志物言志，借石榴寄托情怀借石榴寄托情怀 通过对石榴的具体生动的描绘，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求切的追求 通过对石榴外在特点和内通过对石榴外在特点和内在品格的描写，表达了正义必在品格的描写，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，表达作者的理节和高尚情操，表达作者的理想和追求想和追求•太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来…… 运用比喻和拟人手法，写出了石榴充满生命力的特点 •石榴树有梅树的枝干；有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。

对比手法，把石榴的枝干和叶片与梅柳的作比较，形象地刻画出石榴的独特风采，崛而不枯瘠，清新而不柔媚 •秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿 拟人手法，把石榴作为一个有情有义、充满生命力的人来写，形象地描绘出石榴果实成熟的样子鲜活的形象和富有动感的表达令人印象深刻。