【语文】河北省张家口宣化四中2015～2016学年第一学期高二期中考试.doc

1宣化四中宣化四中 20152015～～20162016 学年第一学期高二期中考试学年第一学期高二期中考试 语文语文 A A卷卷第第ⅠⅠ卷卷 阅读题阅读题一、阅读下面的文字，完成一、阅读下面的文字，完成 1 1～～3 3 题9 9 分）分）阅读下面的文字，完成 1—3 题我们所说的姓氏，包含了“姓”和“氏”两个概念姓，代表了氏族血统，最早来源于氏族的图腾氏族在交往中通过展示氏族图腾的徽记来表明其身份，区别不同的氏族和方位，氏族徽记就是姓的最早雏形氏，是古代贵族标志宗族系统的称号从夏朝中期开始，氏成为姓的支系，是私有制社会的特种产物，表示功勋和地位一般认为中国人是先有姓，后有氏事实上，姓和氏一直混合使用，其关系也在互相转变在夏朝之前，氏为大氏族、部落、国家、氏族联盟的称呼，这时姓是氏的分支比如：中国最早的姓就产生在伏羲氏时期，伏羲氏的后代姓风，是中国第一个姓夏朝时，氏的本意发生了变化，氏可以代表姓族中重要的分支周武王灭商后，重新确立了姓、氏的关系：姓明婚姻，同姓不婚；氏辨贵贱，随时更移由于分封制分出的诸侯都有自己的氏，而姓不变，导致先秦时保留下来的姓仅仅在三十个左右，而保留下来的氏却有近千个。

到秦并六国，建立了中国第一个中央集权政权，姓、氏也混而为一，汉朝以后姓和氏也就不再进行严格区分了考察一个地区姓氏数量的多少以及分布的集中程度如何，可以用同姓率这个量来表示一个地区的同姓率就是在这个地区随机抽取两个人，他们具有相同姓氏的概率，这个值的大小能大致反映一个地区姓氏多样性的状况如果一个地区姓氏数量多，且分布不集中，则同姓率低，说明姓氏的多样性好分析结果显示，长江中下游地区是同姓率最低的地区这是因为在南北宋时期，特别是在南宋，由于蒙古人入侵，人们向南迁移，以躲避战争，逃至长江受到阻隔，而长江流域又很适合人类生活，便定居下来，与原有的居民混居在一起；同时，长江以南的人也经常会往北方迁移，最终导致这些地区的人口比较混杂，姓氏的多样性比较好相反，在某些少数民族聚居地区，由于少数民族的姓氏比较单一，又和外界比较隔绝，导致这些地区的同姓率很大少数民族聚集地区并不总是有较高的同姓率甘肃的嘉峪关等就是例外嘉峪关作为丝绸之路上的一个城市，历史上周边民族不断进入，外来人口很多，姓氏也很多因此，一2个地区的同姓率能反映出这个地区的文化和历史不同地区之间也可以定义同姓率两个地区间的同姓率就是两个地区各取一个人，他们具有相同姓氏的概率。

显然，两个地区姓氏分布越接近，同姓率就越大因此，地区间的同姓率能衡量这两个地区姓氏分布的相似性对同姓率做简单变换就能得到衡量两个地区姓氏分布差异的姓氏距离，也可以叫遗传距离一般来说，两个地区之间的距离越远，遗传距离越大这是因为空间的隔离使得人们不能充分混杂，姓氏分布的差异就越大通过计算两个地区的遗传距离，我们再次印证了近现代中国历史上著名的闯关东现象东北三省和山东虽然隔着北京、天津、河北等地区，但是他们的遗传距离却是最小的事实上，清朝中晚期以后，大约有两千万人从山东、河南等地迁移到了东北地区所以，研究不同地区间的同姓率能发现历史上的大规模人口迁移事件选自《百科知识》2012 年第 7 期下）1．下列対 “姓氏”的理解，不正确的一项是（3 分）A.姓氏中包含了“姓”和“氏”两个概念姓，代表民族血统，来源于氏族徽记氏，始终是贵族标志宗族系统的称号B.姓和氏一直混合使用，其关系也在相互转变 从夏朝中期开始，氏就成了姓的支系C.周朝建立后，重新明确了姓氏关系：姓明婚姻，氏辨贵贱由此可知在当时，氏同姓不同者，可通婚；姓同氏不同者，不可通婚D.到秦并六国，由于中央集权取代了分封制，这时用来区分不同封地诸侯的“氏” ，也就失去了它的历史价值而与代表血缘关系的姓渐渐混为一谈了。

2．下列理解和分析，不符合原文意思 的一项是（3 分） A .同姓率可以反映一个地区姓氏数量的多寡 ， 它是一个地区随机抽取两个人 ，他们具有相同姓氏的概率B.如果一个地区姓氏数量多，且分布不集中，则同姓率低，比如我国长江中下游地区，这说明该地区姓氏分布的多样性好C.不同地区的同姓率有高有低，比如甘肃嘉峪关地区的同姓率较低、有些少数民族聚居区同姓率较高，这和这些地区的文化历史有着密切关系D.研究两个地区的同姓率，如果这两个地区的同姓率比较接近就说明这两个地区姓氏分布差异小，也可以说他们之间的遗传距离小3．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3 分） 3A. 中国最早的姓就产生在伏羲氏时代 ，伏羲氏的后代姓风 ，是中国第一个姓 ， 这说明在夏朝之前 ，姓是氏的分支 B.秦并六国之前，帝王分封诸侯，姓是他们的血统，并且他们都有自己的氏由此可见，先秦时的姓与氏，既有着十分密切的关系，又是两个不同的概念C.遗传距离是两个地区姓氏分布差异，两个地区间的同姓率是反映不同地区的姓氏分布相似性的主要参数，一般来说，空间距离越大，遗传距离越大。

D.一个地区的同姓率能反映该地区的文化和历史，而两个地区之间的同姓率则不能反映他们的历史文化，是研究人口迁移的手段之一二、古代诗文阅读（36 分）（一）阅读下面的文言文，完成 4～7 题19 分)王志愔，博州聊城人擢进士第中宗神龙中，为左台侍御史，以蹦鸷为治，所居人吏畏詟，呼为“皂雕” 迁大理正，尝奏言：“法令者，人之堤防，不立则无所制今大理多不奉法，以纵罪为仁，持文为苛，臣执刑典，恐且得谤 ”遂上所著中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的两句是“ ， ”2)《陈情表》中作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“ ____________，_____________”3) ， 谈笑有鸿儒，往来无白丁 《陋室铭》三、文学类文本阅读（25 分）11、阅读下面的文字完成（1）～（4）题（25 分）新新 年年 礼礼 物物侯发侯发山进入腊月，年的味道便越来越浓了一街两行都挂上了火红的灯笼，大的，小的，圆的，长的，各种形状的都有超市，商场门口的大海报，你方唱罢我登场，打折、降价的信息扑面而来。

街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了过年了，城管也睁一眼闭一眼的，他们也知道弱势群体的不容易卖衣服的，卖年货的，还有现杀活羊的……都来了有商家门口的音响放着“新年好啊新年好” 不时炸响的鞭炮，更是把年味送到了城市的各个角落李娟走进商场，打算给母亲买件礼物迎宾小姐穿着大红的旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂：“欢迎光临！”每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的，不容易记得进城的头一年，她给母亲买了一个洗脚盆还是李娟在雇主家看到洗脚盆后，才决定给母亲买的李娟是一个家政服务员，说白了，就是保姆李娟在里给母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药这话也是雇主给李娟说的李娟又问了雇主一次，才记住：先前在老家，晚上睡觉前谁洗过脚？即使偶尔洗一6次，也是用的洗脸盆，谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆？第二年．给母亲买了一个袖珍音响，里面装了个卡，录满了家乡戏，豫剧、曲剧，还有大鼓戏弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞这玩意也是李娟在公园里见到的，不少城里老人都有，腰里挎着，手里拿着，口袋里装着，想听谁的就听谁的，比收音机方便多了。

第三年，她给母亲买了一个按摩椅，母亲经常腰疼，都是干农活给累的这也是刘娟看到雇主家里有这个，才想起给母亲买的……李娟东瞅瞅，西看看，给母亲买什么合适呢？衣服？平时没少给她寄，弟媳也给她买，到老也穿不完用的？电视机，家里有冰箱，家里也有，除了过年派上用场外，其他时间都罢着工洗衣机，在弟弟的屋里锁着李娟想再给母亲买一个，母亲不要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满衣服了，说洗衣机老费电即便是给母亲买了，会不会用还得一说吃的？母亲饭量不大，也不吃肉，说老了，吃啥都不香甜了开心果、核桃之类的坚果，她的牙也退化了，咬不动李娟在商场转悠了半天，也没想好给老母亲买什么礼物好她打通家里的，问问母亲还缺少什么听到是她的声音，母亲在那端显得挺激动：“娟，是你吗？你五天都没打了家里啥都不缺……你啥时间回来？”家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打，只能接受又是这句话每次打，母亲都问李娟啥时间回去李娟耐心解释道：“娘，我最近工作忙，回不去 ”前不久，李娟刚换了雇主，这一家有一个老太太，她的儿子媳妇都在国外，忙，没时间回来陪老人家，老太太晚上睡不着，想找个人说说话，晚上陪她睡觉老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了。

母亲在那端不说话母亲似乎不高兴，李娟忙换了欢快的语气：“娘，我弟弟他们回去了吧？我们几天前通过我有时间就回去 ”弟弟他们回去了，这个年也就热闹一点，家里也不至于冷清娟，给你寄的礼物你收到了吗？”母亲在那端怯怯地说道给我寄礼物？李娟感到新奇：“娘，您老人家给我寄啥子礼物，真是的 ”母亲又说：“我让你弟弟寄的，他说丢不了，你会收到的你弟弟他们今个儿去镇上赶集了……”挂断后，李娟就给弟弟拨通了，闲聊了一会儿，就问到正题：“娘说给我寄7的礼物，啥礼物？”“姐，你别生气啊娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去……我今天早上才在网上订购的，让他们直接送票去你那里，估计今天就会给你打，是腊月二十六的票姐，你几年没回来了，你就回来一趟吧你知道吗？你给娘买的洗脚盆，她一直没拆封，按摩椅一次也没用……姐，你真的很忙吗？娘想让你回来陪她睡一晚上……”弟弟的话音没落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来选自《小小说月刊》2015 年第 9 期）(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5 分）A．母亲接到李娟的，始而激动，继而沉默，再后怯怯地问话，表现了她对女儿由思念、期盼到理解、关心的变化，这是小说的细腻之处。

B．李娟在商场转悠了很久不知道给母亲买什么礼物，就打问母亲缺少什么，这样写推动了情节的发展，引出了下面母亲为李娟寄礼物的事C．李娟陪雇主老太太睡觉，而放弃陪母亲睡觉，令人感慨，其中蕴含着作者对现在家庭和社会伦理关系的忧虑和反思，这是小说的深刻之处D．弟弟回到家里过年，而且还帮母亲劝姐姐回家过年，说明弟弟对孝道的理解和实践都超过了姐姐，他是小说着力树立的一个鲜明的孝子形象E．李娟听弟弟在里讲述母亲对她的思念和期盼，于是也开始思念母亲，亟不可待地想回家和母亲团聚，感受母女亲情，所以流下了泪水2)小说开头一段写了什么内容？为什么要写这样的内容？请简要分析 （6 分）(3)小说在刻画李娟这个形象时，突出了她的哪些特征？请简要分析 （6 分）(4)新年礼物对李娟和母亲来说，意义不同请结合小说内容说明，并简要分析新年礼物在小说中有哪些作用 （8 分）第第ⅡⅡ卷卷 表达题表达题四、语言文字运用（四、语言文字运用（2020 分）分）12、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ） （3 分）①她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不 ②王大伯 地讲起了当年打鬼子的故事，我们都听得入迷了。

③这些画里的虾所以 ，是由于他深刻观察过真正的虾的生活，笔墨变化、写照已经达到了极高境界的缘故8A．惟妙惟肖 栩栩如生 绘声绘色B．惟妙惟肖 绘声绘色 栩栩如生C．栩栩如生 绘声绘色 惟妙惟肖D．绘声绘色 惟妙惟肖 栩栩如生13、下列各句中，没有语病的一句是（ ） （3 。