2019年上海长宁区初三二模语文试卷(共11页).docx

精选优质文档-----倾情为你奉上2019年长宁区二模语文测试卷（考试时间100分钟，满分150分)考生注意1、本试卷共27题2、请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分一、文言文(39分)(一)默写(15分）1.孤村落日残霞，____________ (《天净沙·秋》)2.____________，脉脉不得语 (《迢迢牵牛星》)3.夜阑卧听风吹雨，_______________ (《十一月四日风雨大作》）4.问今是何世，乃_______________，_______________ (《桃花源记》)5.______________, 竭其庐之入 (《捕蛇者说》)(二)阅读下面的作品，完成第6---7题(4分)黄鹤楼唐 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是，烟波江上使人愁蝶恋花宋 柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。

草色烟光残照里，无言谁会凭阑意拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴6、上面的诗词里，出现了同一个表达作者情感的词，这个词是______(2分)7对《黄鹤楼》和《蝶恋花》理解不恰当的一项是( )(2分)A. 崔诗是近体诗的佳作，柳词是婉约词的精品B. 崔诗写芳草凄迷动人心，柳词借春草绵延诉衷情C. 崔诗绘日景晚景颇具图画美，柳词写有声无声角度多变化D. 崔诗传递出伤感与思念之情，柳词表达了坚毅与执着之意三)阅读下文，完成第8——10题(8分)狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨途中两狼，缀行甚远屠惧，投以骨一狼得骨止，一狼仍从复投之，后狼止而前狼又至骨已尽矣，而两狼之并驱如故屠大窘，恐前后受其敌顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘屠乃奔倚其下，弛担持刀狼不敢前，眈眈相向少时，一狼径去，其一犬坐于前久之，目似瞑，意暇甚屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也身已半入，止露尻尾屠自后断其股，亦毙之乃悟前狼假寐，盖以诱敌狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳8、上文选自文言短篇小说集《聊斋志异》，作者是_____。

聊斋”是他的书屋名，“志”的意思___________，“异”指奇异的故事2分）9、翻译文中画线的句子(3分)狼不敢前，眈眈相向，少时，一狼径去，其一犬坐于前10、以下理解不正确的一项是( )(3分)A投以骨”是“以骨投之”的倒装和省略形式顾野有麦场”中的“顾”与“王顾左右而言他”中的“顾”同义文章记叙了屠户遇狼、避狼、惧狼和毙狼的全过程第二段告诉读者，面对狡诈的恶人，只有敢于斗争善于斗争，才能获得胜利四)阅读下文，完成第11-14题(12分) 周厉王使芮伯率师伐戎，得良马焉，将以献于王芮季曰：“不如弃之王欲无厌，而多信人之言今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子子无以应之，则将告之于王，王必信之，是贾祸也弗听，卒献之荣夷公果使求焉，弗得，遂谮诸王，曰：“伯也隐王怒遂芮伯君子谓芮伯亦有罪焉：尔知王之渎货而启之，芮伯之罪也（选自明·刘基《郁离子》）【注】①芮：姓氏，读ruì 戎：泛指西部少数民族 ②贾： ɡǔ 招致③谮：zèn ，诬陷④渎货：贪财启：引发11、解释文中的加点词4分)(1) 使_____(2) 卒_____12、 对文中画线句翻译正确的一项是( )(2分)A. 大王的左右丞相一定认为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您请求。

B. 大王身边的臣子一定因为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您请求C. 大王的左右丞相一定因为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您索求D. 大王身边的臣子一定认为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您索求13、概括文章内容，并拟写一个标题2分)_________________________________14、作者认为两伯“罪”在“知王之渎货而启之”其实，芮伯面对文中的其他人物，也犯下了致命的过错请你总结出两点： (4分）（1）_______________________________（2）_______________________________二现代文(40分)(一)阅读下文，完成第15-19题(20分)不告密是道德底线①不普密与其说是一种可贵品质，还不如是一条道德底线②美国电影《闻香识女人》中有这样一个情节：查理无意间目睹了几个同学对校长的恶作剧，校长逼查理交代谁是主谋，否则将开除他的学籍查理的忘年交、盲人史法兰，在听证会上谴责校方正在毁灭这个孩子纯真的灵魂他说道：“我不知道，查理今天的缄默是对还是错，但我可以告诉你，他决不会出卖别人以求前程而这、朋友们，就叫正直，也叫勇气，这才是领袖的特质！”演讲博得如潮掌声，使校方最终作出让步，可见，“不出卖别人以求前程”、不告密，是正直和勇气的表现。

③不告密不仅是一种优秀品质，千国家而言，更是定民心、开创盛世的基础，唐太宗贞观五年有两个御史权万纪、李仁发，不断向太宗密告官员隐私及捕风捉影之事，丞相魏征出来阻止魏征说，以告发别人的隐私表现“正直”，这是哪门子的“正直”呢?以向上司打小报告表现“忠诚”，这又是哪门子的“忠诚”呢?如果陛下欣赏重用这样的臣子，那么整个大唐就会人人自危，陛下无异于纵奸犯科了！唐太宗一听，言之有理，从此远离告密者，刹住告密之风，“贞观之治”也就随之到来④一种风气的形成，有其历史土壤；而将其消泯，更是难上加难至今，这种“告密”思维还时常作祟据报道，山东某高校期末考试一道试题是：选出你认为上课最积极的3名同学和翘课最多的3名同学考题一披露，网友直呼“神题”可以设想，那些写出“翘课最多”学生名字的考生，可以轻松得分；拒绝写出的，则不得不丢分这不是在鼓励学生告密吗?⑤出题者辨解说，这是借鉴人力资源管理专业“360度绩效考核”中的“同事相互评价”但是出这样的试题，未免把妤经念歪了学生翘课多少，自有学校纪律管束；学生的学习状况，也有考试成绩评定即便学生间相互评价，也应该是当面锣对面鼓，透明公开坦诚的，而不是暗地里互相“揭发”“告发”。

⑥告密成风的社会，是人人自危的社会它冲击人们的价值判断，使人与人之间失去基本信任，甚至相互侵害，毁掉社会的道德基础这种危害不容忽视！⑦柏杨曾言：“告密是一种绝对的恶，即令在充满罪恶的社会，有这种恶的人，也被唾弃因此，我们要坚守不告密这条道德底线首先，学校应该培育学生自由而健全的人格、敢于担当的精神，让学生成为一个光明磊落的大写的“人”，而不是心理阴暗出卖他人的“病人”其次，我们要建立相互信任的人际关系只要人们彼此信任，告密就会失去滋长的土壤与空间！只有多一些光明磊落、阳光正直的人，少一些心理阴暗、出卖诋毁他人的人，公共道德的底线才能更加巩固15、请找出第⑤段画划线句中的一个错别字，并加以改正2分)错字____ 改字____16、根据文章内容，完成下面的填空5分) _____（2）____不告密的意义 ______（3）___与告密的危害论点：不告密是道德底线 毁掉社会的道德基础 培育学生自由健全的人格和敢于担当的精神______(1)__________ ________(4)_________17、下列对文章的理解，不正确的一项是( )(3分)A. 文章开门见山提出观点。

B. 文章第②③两段是并列结构C. 文章第⑦段引用作家柏杨的名言，属于理论论据D. 文章采用了举例论证、引用论证和对比论证的论证方法18、 文章第④⑤⑥三段的论证思路是：作者首先提出一个观察到的现象_____________，紧接着列举一个事实：________________；其次分析了________________最后得出结论：________________5分)19、 下面两则材料，哪一个适合作为第③段的论据?请说明理由5分)【材料甲】武则天称帝之初，一个叫鱼保家的人铸出一种“铜匦(ɡuǐ )”，专门用来投书告密武则天知道后，大为欣喜，不仅赏赐了鱼保家，还鼓励官员、百姓向“铜匦”投书告密邀赏，且不负告密不实的任何责任材料乙】明朝统治者为稳固皇位，动用国家机器，实行特务政治，大兴告密之风，特务随时可以将刺探的消息上报皇上或厂卫，人人都被置于危险之中，官员无心国家政事，百姓无心劳作生产，国家实力日益衰微 (二)阅读下文，完成第20—24题(20分)老俞①叶圣陶(1) 出城回家常坐鸡公车②。

十来个推车的差不多全熟识了，只要望见靠坐在车座上的人影儿，或者那些抽叶子烟的烟杆儿，就辨得清谁是谁其中有个老俞，最善于招揽顾客，见你远远儿走过去，就站起来打招呼，转过身，拍拍草垫，把车柄儿提在手里这就叫旁的车夫不好意思跟他竞争，顾客自然坐了他的车2)老俞推车，会一路跟你聊家常……(3)他原籍眉山，苏东坡的家乡，五世祖放过道台，后因家道衰落，到他这一辈流落到成都他在队伍上当过差，到江边拉过船，还种过庄稼……，后来跟小儿子各推一辆鸡公车为生大儿子在前方打国仗，由二等兵升到了排长，隔个把月就来封信，封封都是航空挂号部队经常换防，他也记不清那些时时变更的地名4)约莫有三四回出城没遇见老俞听旁的车夫说，老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道，请医生给开了刀，不上三天就死了老俞哭得好伤心，哭一阵子，跟老婆拚一阵子命哭了大半天，才想起收拾他的儿子，把两口猪卖了买棺材那两口猪本来打算腊月间卖，有了这本钱，他可以做些小买卖，不再推鸡公车，如今不成了5)一天，我又坐老俞的车看他那模样儿，上下眼皮红红的，似乎喝过几两白酒，颧骨以下的面颊全陷了进去，左面一边陷进更深，嘴就见得歪斜他改变了往常的习惯，只顾推车，不开口说话呼呼的喘息声越来越粗，我的胸口也仿佛感到压迫。

6)“老师，我在这儿想，通常说因果报应，到底有没有的?”他终于开口了7)我知道他说这个话的原因，回答他说有或者没有，一样的没意义，。