《绿色蝈蝈》参考课件1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿色蝈蝈,法布尔,（,1823-1915,）：法,国作家、昆虫学家1823,年,12,月,22,日，法,布尔生于法国南部一户农民家中靠自学获得了自然科学硕士，博士学位1875,年开始写,昆虫记,第一卷，到,1920,年他,80,岁时第十卷问世法布尔写,昆虫记,并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性反观社会人生，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部普通 的科学著作注入了灵魂，使这部微小的昆虫的书成为人类获 得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制图片欣赏,读准下列词语：,喧,嚣（）,劫,掠（）静,谧,（）,吮,取（）,喑,哑（）,篡,夺（）,鸟,喙,（）,莴,苣（）,狩,猎（）,嗉,囊（）,螽,斯（）下,颚,（）,xun,ji,m,shn,yn,cun,hu,w,shu,s,zhng,2,、,请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）耳朵灵敏的人，能听到,动物中弱者被强者吃掉,处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。

表面上很大而实际脆弱的东西,常常成了绿色蝈蝈进攻的目标蝉则,惊慌、害怕得不知如何是好,地飞起逃窜它们对这道菜吃得,特别有兴趣,弱肉强食,庞然大物,惊慌失措,津津有味,3,、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？,2,、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？,、本文说明的对象,:,绿色蝈蝈,1,、绿色蝈蝈外表有哪些特征,?,2,、绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？,3,、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？,合作研读,绿色蝈蝈的外表特征：,漂亮、嫩绿、身材优美、苗条匀称,绿色蝈蝈的习性：,蝈蝈称呼的变化：,夜间捕蝉的蝈蝈,狂热的狩猎者,入夜鸣唱的蝈蝈,夜晚的艺术家,入笼喂养的蝈蝈,我笼里的囚犯,饱餐蝉肉的蝈蝈,蝉的屠夫,作用：,行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象畅所欲言,1,、,“,我喜欢,（文中的词语、句子或者段落），因为,2,、作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么方法（说明方法与修辞手法）？说说这样写的好处1,、你最喜欢文中哪个段落或句子为什么？,示例一,：现在轮到夜晚的艺术家上场了耳朵灵敏,的人，能听到弱肉强食处四周绿叶从中，蝈蝈在窃,窃自语。

示例二,：“它们对这道菜吃得津津有味”,“,酷爱甜食”,“,蝈蝈是彼此十分和睦地共处在一起的”,赏析：这些词句都运用了拟人手法，亲切自然，形,象生动赏析,：此句运用了拟人手法，使文章自然、亲切生,动有趣赋予蝈蝈以人的性格，生动地再现了蝈蝈,的叫声，也融入了作者对蝈蝈的喜爱之情文句赏析,蝈蝈,蝉（叫声）,蝈蝈,鹰（捕食）,蝈蝈,螳螂（食性）,对比,突出特征,“,窃窃私语”、“津津有味”,“,身材优美”、“苗条匀称”,“,酷爱甜食”、“宽容”、“妒忌”,拟人,形象生动,文中介绍事物时所用的方法：,探究学习：,1,、亲近大自然，让我们的心灵更加宽阔、诗意请同学们去户外静听昆虫鸣叫，听听你的昆虫朋友在向你诉说什么，用一段话形象地描写出来2,、课外阅读法布尔的,昆虫记,节,选本请同学们仔细观察以下动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着用拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点运用方法 拓展迁移,。