实验大纲模板.docx

1实验教学大纲格式实验教学大纲格式1．大纲封面格式上边距 6cm××××××××专专业业（居中，黑体小1 号，字距加宽1 磅）（（空空一一行行）） 教教学学大大纲纲（居中，黑体初号，字距加宽1 磅）× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×学学院院（居中，仿宋体3 号，字距加宽1 磅）（空一行）二二〇〇四年四月下边距 6cm22．实验 教学大纲编写样张《《数字电子技术实验数字电子技术实验Ⅰ》Ⅰ》课程实验教学大纲课程实验教学大纲课程名称（中文）数字电子技术实验 课程性质独立设课课程属性技术基础教材及实验指导书名称《数字电子技术实验》学时学分：总学时 24 总学分 1 实验学时 24 实验学分 1 应开实验学期二～三年级三～五学期先修课程数字电子技术一．课程简介及基本要求一．课程简介及基本要求本课程以实践环节为主，根据课程的性质、任务、要求及学习的对象，将课程内容分三个层次：基础实验、综合设计性实验和科技创新实验前两个层次实验，只给出实验任务，由学生自行设计电路，拟定实验方法和步骤第三个层次，由学生自拟题目，自选器件，独立设计电路并付诸实现实验采用两种方式，第一种方式是在实验室利用硬件电路进行实验，第二种方式是采用 EDA 技术手段，使学生学会计算机辅助设计和电子设计自动化的方法。

经过多层次，多方式教学的全面训练后，学生应达到下列要求：1．进一步巩固和加深数字电子技术基本知识的理解，提高综合运用所学知识，独立设计电路的能力2．能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力3．能正确使用仪器设备，掌握测试原理，熟练运用电子电路仿真软件4．能独立撰写设计说明，准确分析实验结果，正确绘制电路图5．课前做好预习，准确分析实验结果，正确绘制电路图二．课程实验目的要求二．课程实验目的要求（100 字左右）《数字电子技术实验 I》是继《数字电子技术》课程之后而开设的独立实验课程，3是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是一门重要的技术基础课，可作为通信类、电子类专业学生的必修课随着科学技术迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握数字电子技术方面的基本理论知识，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科学研究能力通过该课程的学习，使学生巩固和加深数字电子技术理论知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力的培养，同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。

三．适用专业：三．适用专业：电子、通讯、计算机；四．主要仪器设备：四．主要仪器设备：双踪示波器、信号发生器、稳压电源、毫伏表、计算机五．实验方式与基本要求五．实验方式与基本要求1．本课程以实验为主，为单独设课，所以开课后，任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度等2．该课以设计性实验为主，教材中只给出设计题目，实验前学生必须进行预习，设计报告经教师批阅后，方可进入实验室进行实验3．实验 1 人 1 组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替4．采用硬件电路进行实验，每项实验结果，需经教师认可后，方可拆除线路5．在机房进行 EDA 实验，需打印出电路原理图、连线图及有关的数据、波形等6．任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好学生实验情况及结果记录，实验后认真填写实验开出记录六．考核与报告六．考核与报告本课程采用平时考核，期末考试，综合评定学生成绩平时实验占 80%，期末考试占 20%每个实验，预习报告占 30%，实际操作 40%，总结报告 30%。

实验成绩分：优、良、中、及格、不及格五级量化标准详见有关规定七．实验项目设置与内容七．实验项目设置与内容4序号实验名称内容提要实验学时每组人数实验属性实验者类别开出要求1常用仪器的使用1、脉冲波形参数及其测量2、熟悉数字逻辑实验系统的电源信号源、数据灯的结构及功能11验证本科必做2TTL门电路参数测试集成TTL与非门主要参数测试及逻辑功能验证11验证本科必做3集电级开路与非门OC门应用中负载电阻 RL的确定及实现电平转换电路11验证本科选做4组合电路设计（I）1．1、用TTL与非门（ 74LS00、 74LS20设计数字密码锁2．2、用数据选择器（ 74LS153）设计血型电路41设计本科必做5组合电路设计（II）用三种方法设计全加器1、用异或门2、用3-8译码器3、用数据选择器41设计本科选做6集成全加器、数值比较器及其应用1、集成全加器74LS283，比较器74LS85的功能扩展2、用集成全加器74LS283、比较器74LS85，设计一个余3码转换为8421BCD码的电路21设计本科选做7集成触发器、移位寄存器及其应用（I）1、用双D触发器（ 74LS74）设计三人智力抢答器2、用双向移位寄存器（ 74LS194）设计八位双向彩灯控制电路。

41设计本科必做8集成触发器、移位寄存器及其应用（II）1、用双JK（或D）触发器设计一个伪随机（ m序列）信号产生电路2、用移位寄存器实现 JA+JB→JA.JA寄存器的数据与JB寄存器的数据相加后的结果再送至JA） 41设计本科选做9计数、译码、显示电路任选计数器芯片，设计一个简易数字钟，60进制，24进制（或者12归1）电路计数器有：74LS290、74LS160、74LS161、74LS162、74LS163、74LS190、74LS191、74LS192、74LS193、CC45182综合设计本科必做10555定时器及其应用1、用NE555定时器组成多谐振荡电路2、用集成单稳态触发器（ 74LS123）设计一个下降延迟电路11设计本科选做11读/写存贮器静态RAM2114（1K×4）功能验证及21验证本科选做5存贮随机时间并显示设计12A/D、D/A转换器1、ADC0809集成电路功能验证及实现八路A/D转换在任意输入端加入模拟信号Ui=（1、2、2.5、3、4、5）V，测量相应的数字输出量2、DAC0832集成电路功能验证及实现八路D/A转换从输入端的最低位起，逐位置 “1” ，测量输出电压U0。

21验证设计本科选做13自拟题目设计性实验（I）1、多功能计时牌2、数字频率计3、数字显示自动记分器4、简易数字电压表5、乒乓球比赛模拟机6、交通灯控制电路7、电梯自动控制电路8、出租车计价器控制电路41科技创新本科选做14自拟题目设计性实验（II）41科技创新本科选做15实验讨论(答辩)课2本科选做16实验考试2本科必做小计40本科八．说明八．说明1． 《数字电子技术实验 I》的先修课程是《数字电子技术》 ，学生通过理论学习后，已初步掌握了数字电子技术的基本理论和单元电路的设计方法2． 《数字电子技术实验 I》共提供 40 学时实验内容，不同专业、不同学时的班级可根据先修课的讲授内容或多或少，或易或难，择优选做；传统硬件电路实验 12 学时，EWB 仿真实验 12 学时3．由于本课程的实验手段分两种形式，所以相同的实验项目有 I、II 之分，前者在实验室通过硬件电路实现，后者安排在机房用 Electronics Workroom 进行仿真实验4．在《数字电子技术实验 I》教学中，应注意不断深化和扩展教学内容，注意向学生介绍新技术、新器件，激发学生学习兴趣和热情5．在实验室全面开放的条件下，提出供学生选做的课题，加强学生创新能力的培6养，因材施教，注意学生的个性。

九．制定人九．制定人：×××审核人审核人：×××批准人批准人：×××十、制定时间十、制定时间：：2015 年×月（实验教学大纲统一用 A4幅面打印字体要求：大标题用三号黑体，小标题用五号黑体，正文用五号用仿宋体大标题行距间为多倍行距，设置为 4其他内容行距间为单倍行距，上下页边距为 2.45cm，左右页边距为 3.17cm.）7。