《再别康桥》ppt执教课件(29页)-副本.ppt

康康桥桥徐志摩 徐志摩1896-1931早年留学欧美，深受资产阶级民主自由和个性解放思想的影响，形成独特的人生观：追求爱、自由和理想的美 1922年回国后，历任北京大学 、清华大学教授1923年参与发起成立新月社有诗集?志摩的诗?翡冷翠的一夜?猛虎集?等其诗语言清新，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性1931年11月因飞机失事遇难 作作 者者 介介 绍绍我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的胡适曾经说：“志摩的人生观是一种单纯信仰，这里面只有三个大字爱、自由、美徐志摩的康桥情结徐志摩的康桥情结康桥，再会吧；我心头盛满了别离的情绪，你是我难得的知己，平波大海，开拓我心胸神意，如今都变了梦里的山河， 康桥！汝永为我精神依恋之乡！此去身虽万里，梦魂必常绕汝左右，任地中海疾风东指，我亦必纡道西回， 康桥，再会吧康桥：诗人爱之梦破灭的地方在那里，他结识了影响他生命，终生为之爱慕的一个重要女性林徽因“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣得之，我幸；不得，我命徐志摩1931年，从南京搭机前往北平参加林徽音演讲会的途中，遇空难身亡。

康桥：诗人美之梦蕴积的地方在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上受到了大师的影响 在那里，他与英国伟大的哲学家罗素相识，与文学家狄更斯结为朋友康桥康桥cambridgecambridge，即剑桥，邻近康河，即剑桥，邻近康河，以剑桥大学出名于世以剑桥大学出名于世. .诗人曾在剑桥大诗人曾在剑桥大学学习生活过学学习生活过.1928.1928年年, ,诗人第三次遨游诗人第三次遨游欧洲欧洲. .在一个明媚的夏日午后在一个明媚的夏日午后, ,诗人单独诗人单独悄悄来到康河悄悄来到康河, ,徜徉于昔日的校园徜徉于昔日的校园, ,在那在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华落其间的青春年华. .康河的水开启了诗康河的水开启了诗人的性灵人的性灵, ,唤醒了他的诗情唤醒了他的诗情, ,于是便吟成于是便吟成了这首传世之作了这首传世之作?再别康桥再别康桥?.?.理解康桥理解康桥: : 1928年6月，诗人再次去欧洲观光他在哲学家罗素家里逗留一夜之后，事先谁也没通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友遗憾的是他所熟悉的英国朋友一个也不在，只有他所熟悉的康桥，在那里静静地等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现由于他当时比较忙，要赶着去会见另一位英国朋友，故未把这次感情活动记录下来。

直到他乘船分开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受再别康桥?这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪 再再 别别 康康 桥桥 徐志摩徐志摩轻轻的/我/走了,正如/我/轻轻的来;我/轻轻的/招手，作别/西天的/云彩那河畔的/金柳是/夕阳中的/新娘;波光里的/艳影，在我的心头/荡漾软泥上的/青荇， 油油的/在水底/招摇；在康河的/柔波里， 我/甘做一条/水草那榆阴下的/一潭， 不是/清泉，是/天上/虹；揉碎在/浮藻间， 沉淀着/彩虹似的/梦寻梦？撑/一支长篙， 向青草更青处/漫溯；满载/一船星辉， 在星辉斑斓里/放歌但/我不能/放歌， 悄悄/是别离的/笙箫；夏虫/也为我/沉默， 沉默/是今晚的/康桥！悄悄的/我/走了， 正如/我悄悄的/来；我/挥一挥/衣袖， 不带走/一片云彩 轻轻的轻轻的/ /我我/ /走了走了, , 正如正如/ /我我/ /轻轻的来轻轻的来. .我我/ /轻轻的轻轻的/ /招手招手, , 作别作别/ /西天的西天的/ /云彩云彩. .那河畔的那河畔的/ /金柳金柳, ,是是/ /夕阳中的夕阳中的/ /新娘新娘. .波光里的波光里的/ /艳影艳影, ,在我的心头在我的心头/ /荡漾荡漾. .软泥上的软泥上的/ /青荇青荇, ,油油的油油的/ /在水底在水底/ /招摇招摇; ;在康河的在康河的/ /柔波里柔波里, ,我我/ /甘做甘做/ /一条水草一条水草! !那榆阴下的那榆阴下的/ /一潭一潭, , 不是不是/ /清泉清泉, ,是是/ /天上虹天上虹; ;揉碎在揉碎在/ /浮藻间浮藻间, , 沉淀着沉淀着/ /彩虹似的彩虹似的/ /梦梦. .寻梦寻梦? ?撑撑/ /一支长篙一支长篙, , 向青草更青处向青草更青处/ /漫溯漫溯, ,满载满载/ /一船星辉一船星辉, , 在星辉斑斓里在星辉斑斓里/ /放歌放歌. .但但/ /我不能我不能/ /放歌放歌, , 悄悄悄悄/ /是别离的是别离的/ /笙箫笙箫, ,夏虫夏虫/ /也为我也为我/ /沉默沉默, , 沉默沉默/ /是今晚的是今晚的/ /康桥康桥! !悄悄的悄悄的/ /我我/ /走了走了, , 正如正如/ /我我/ /悄悄的来悄悄的来, ,我我/ /挥一挥挥一挥/ /衣袖衣袖, , 不带走不带走/ /一片云彩一片云彩. .建筑美建筑美音乐美音乐美绘画美绘画美四行一节，错落排列，四行一节，错落排列，字数相近，回环照应。

字数相近，回环照应节奏轻快，韵律柔和，节奏轻快，韵律柔和，抑扬顿挫，朗朗上口抑扬顿挫，朗朗上口云彩、金柳、青荇、云彩、金柳、青荇、清泉、清泉、星辉、夏虫星辉、夏虫完美表达新月派诗的风格完美表达新月派诗的风格本诗表达了诗人怎样的感情？本诗表达了诗人怎样的感情？这首诗运用优美抒情的语言，这首诗运用优美抒情的语言，以自己回到母校康桥，在河中泛舟以自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了对母的所见、所思、所感，表达了对母校热爱、依恋、依依惜别的深情校热爱、依恋、依依惜别的深情. .考虑康桥考虑康桥: :再再 别别 康康 桥桥 徐志摩徐志摩物象物象意象意象意境意境 诗人选择了哪些景物作为描写对象以表现康桥之美的？诗中所表现的康桥之美最突出的特点是什么？ 诗人选择了最能代表康河之美的黄昏到星夜的景物，如波光柳影，柔波青荇，榆阴清潭，满船星辉等，展开抒情在重墨重彩的描写中突出一个“静字，以自己无声的悄悄的辞别来映衬康河宁静与和谐的美态度 诗人对大自然充满了崇敬，他的心灵与大自然非常贴近诗人对大自然是怎样的态度？表达了对母校怎样的感情？对母校的热爱和眷恋感情这首诗的开头和结尾反复使用叠词“轻轻的“悄悄的，这表现了诗人怎样的心情？ 诗歌开头一节连用了三个“轻轻的，结尾又连用两个“悄悄的叠词，造成一种寂然无声的寂静环境，表达了诗人的惆怅之情，对康河非常珍惜和依恋的感情，增加了诗歌的静谧、飘逸的成分。

康河给诗人最美的印象是它的宁静与和谐，诗人不忍让自己的离别破坏这种境界，即使是挥挥手打一下招呼，也不能有一点的喧哗去惊扰康河的宁静 “悄悄是别离的笙箫“沉默是今晚的康桥是脍炙人口的诗句，联络上下文，说说这两句诗的妙处 “悄悄是别离的笙箫是承接上一句诗“但我不能放歌而来的，因为诗人此时此刻连“在星辉斑斓里放歌亦不忍，只好以无声的悄悄作为别离的笙歌在由波光艳影荡漾，水底青荇招摇，星辉斑斓组成的大自然的和谐中，只有无言的沉默是对康桥最好的辞别在这一句内，“悄悄与“笙箫亦成押韵，增加了语言的韵律美沉默是今晚的康桥那么是“康桥今晚是沉默的倒装，这一倒装不仅造成句与句的押韵效果，而且以“沉默定义康桥此时的特性，再一次突出了康桥的宁静美，收到了“此时无声胜有声的效果 1难舍难分2欢喜和眷恋3更加欢喜和眷恋4对康桥的永久眷恋情5感情到达高潮6情绪低落7难舍难分感情基调首尾照应挥手作别云彩图河畔金柳倒影图青草水底招摇图榆阴浮藻清潭图撑篙漫溯寻梦图黄昏夏虫沉默图招手惜别云彩图表达了对康桥的依恋之情诵读，知人论世 彩虹似的梦的追寻与幻灭 因为徐志摩是纯理想主义者，追求“爱、美、自由，在剑桥留学期间，积极追求个性解放的人生理想，追求在中国建立英国似的资产阶级民主政治的理想。

但事与愿违，当时的中国，列强割据，军阀混战，百姓涂炭，社会现实如此残酷，不可能实现他的理想，他苦闷彷徨 康桥夕阳中的云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉及彩虹，正如诗人自由的理想王国，它给了诗人欣慰、兴奋当回到祖国，残酷的现实使他不得不与理想王国做深情辞别为什么徐志摩会对康桥有无限欣喜和眷念之情？ 离婚与失恋的影响 他在伦敦大学读书时，认识了16岁的林徽因，在当时称为中国第一才女，所以徐志摩去追求她，但他是结过婚的追求时当然遇到阻力，林徽因说：我是少女，你是有妇之夫，你得先离婚徐志摩听后觉得很有希望，于是与1922年赴柏林找张幼仪离婚因为浪漫的他认为林徽因是爱、美、自由的化身，虽然张幼仪很好，但是没有浪漫气质他说：我要当中国第一个离婚男人通过很多朋友做张幼仪的工作，最后张幼仪同意了，之后两人关系更好，一礼拜一封信离婚后他立即回到了英国，却发现林徽因已经到美国学建筑学可能林徽因的父亲认为徐志摩当女婿不合适此刻，老婆没了，恋人没了两脚踏空，心悲凉诵读，品味语言 “ “软泥上的软泥上的/ /青荇青荇, ,油油的油油的/ /在水底在水底/ /招摇句中招摇句中“ “油油的油油的“ “招摇两个词有什么好处？招摇两个词有什么好处？“招摇：常含贬义，此处“招手摇摆义。

另有 “逍遥义，用 “逍遥写水草，显现出无拘无束，自由自在的情态仿佛康桥在对诗人招手示意，表示欢送，拟人手法，更显生动、形象 “油油是光润的样子，用它修饰“招摇，不但增强了水草的自在感，而且还使我们想起了水草得以“招摇的河水：微风轻拂，水波轻涌，水质清澈，那些像涂了凝脂的水草在水中随微波来回轻摆，自在安闲这是怎样一幅美景啊！而这美景全赖诗人的“招摇诵读，吟咏诗韵?再别康桥?在形式上具有三美：建筑美，音乐美，绘画美新月派1、建筑美形式，是节的匀称和句的整齐字数相近错落排列?再别康桥?共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感答复以下问题： 一、这首诗在表现手法上的主要特点是什么？ 二、诗作的单行和双行错落排列的形式有什么表达效果？ 借景抒情，营造意境诗人借“云彩“金柳“柔波“青荇“青草“星辉等自然景物抒发感情，画面绚丽，意境鲜明构成一种参过失落、舒缓有致的节奏，营造了诗的形式美和音乐美走出康桥走出康桥志摩的诗志摩的诗沙扬娜拉赠日本女郎最是那一低头的温顺，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁沙扬娜拉！走出康桥走出康桥志摩的诗志摩的诗偶尔我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心.你不必讶异，更毋须欢喜，转瞬消灭了踪影.你、我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的方向.你记得也好，最好是忘掉，在这交会时互放的光亮.。