《电脑住宅》教学设计教案.doc

30*电脑住宅学习目标1） 会认 6 个生字和“数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调、烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗”等词语2） 有感情地朗读课文，学习按一定顺序说明事物的方法，能用自己的话复述课文内容3） 与同伴就感兴趣的内容进行讨论、交流，体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和便捷课前准备：1） 电脑住宅的有关图片2） 学生自学生词卡片一 创设情境，导入新课出示图片，谈话导入结合图片介绍电脑住宅的由来和第一座电脑住宅产生的背景二 初读课文，认读生字1） 自读课文，认读生字、词语2） 出示词语卡片，检查并巩固认读字和新词：数据、轻松、悦耳、仓库、储存、示范、烹调、烹饪、预约、综合、判断、提供、防盗3） 指名分段读课文，评出最佳读书员三 再读课文，感知理解1） 引导学生根据阅读提示独立阅读课文，思考课文介绍了电脑住宅的哪些设施？那里的电脑有什么样的功能？它们又是怎样工作的？2） 在自读的基础上，填写表格，理清课文的结构具体设施 如何工作 有何功能电脑住宅四 合作交流，相互质疑、释疑1） 根据课文的描述，画出电脑住宅的示意图2） 结合示意图，在小组里用自己喜欢的方式向同伴介绍电脑住宅中最感兴趣的地方。

同伴之间相互交流，要做到语言准确，条理清楚3） 组织学生以“电脑住宅小主人”的身份向“参观的游客”介绍电脑住宅的设置、功能和它神奇的地方可以个人完成，也可以小组合作完成五 发挥想像，深化感悟 以“如果我是个建筑设计师，我想这样的设计电脑住宅”为题，启发学生展开想像，并进行讨论交流六 拓展阅读，开阔视野阅读《美国的第一幢电子住宅》和《中国智能化住宅的发展》等相关文章，唤起学生对美好生活的憧憬和和对科学的探索与追求小结：同学们，今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适和便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛发展的 21 世纪，创造出属于自己的那份“神奇”板书设计：设置人类 电脑舒适的生活 。