
高一语文第一单元拿来主义课件2 新课标 课件.ppt
15页拿来主义,鲁迅,怎么样实行拿来主义?,拿来主义,送去 主动送去, 媚外求荣, 自欺欺人送来 被动接受, 没有选择, 大受其害拿来 主动挑选, 取其精华, 弃其糟粕因为送去、送来都不好,所以只能拿来(因果论证),譬如比喻论证,大宅子:文化遗产,比喻论证,孱头懦弱无能、害怕继承、拒绝鉴赏(逃避主义),比喻论证,昏蛋不分好坏、盲目排斥、全盘否定(虚无主义),哈哈哈!,比喻论证,废物崇洋媚外全盘西化(投降主义),太棒了!,三种错误态度:孱头 懦弱无能, 不敢面对昏蛋 不分好坏, 全盘否定废物 不分好坏, 全盘接受正确态度:占有、 挑选比喻论证,如何区别对待文化遗产中的不同内容:,第十段集中回答了五个问题:,1、应该怎样对待文化遗产?2、对文化遗产应该怎样区别对待?3、正确继承文化遗产能起什么样的积极作用?4、“正确继承文化遗产”对我们提出了什么要求?5、实行“拿来主义”的重要性和急迫性何在?,写作特点1:,运用形象概括,进行归纳推理 不可辩驳的说服力和严密的逻辑性,闭关抱残守缺(误国)送去取悦洋人(卖国)拿来批判吸收(利国),写作特点2:,选取具体典型,取代抽象论述 节约文字,印象深刻,为三种对外来文化的错误态度画像:孱头愚弱无能昏蛋头脑发热废物失去自立能力,写作特点3:,就近取喻,说明复杂道理 突出本体特征,平实易懂,大宅子整个文化遗产鱼翅、鸦片、烟枪、姨太太,写作特点4:,讽刺辛辣,妙趣横生 诙谐中见讥讽,憎恶溢于言表,反语:“活人替代了古董,我敢说,也可以算得显示一点进步了。
能够只是送去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度讽刺:几位“大师”,“捧着几张古画和新画,在欧洲一路地挂过去,”叫做“发扬国光”,。
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