《二年级数学活动》word版.doc

口 算 比 赛小学二年级上期数学活动活动目的：　　 1、计算能力是一项基本的数学能力,培养小学生具有一定的计算能力2、通过这项活动让学生在背乘法口 中，熟练计算表内乘除法活动要求：　　 第一、重视数学基础知识的掌握，充分理解和掌握这些基础知识是学生能够正确计算的前提只有把有关的基础知识讲清楚,让学生真正掌握了,学生计算才不会出现差错　　第二、加强基本技能的训练,帮助学生小结某些规律性的东西也能大大提高计算技能第三,培养良好的计算习惯，良好的计算习惯是学生计算正确无误的可靠保证在教学中，我们常常可以发现许多学生在计算时出现错误，并不是因为没有正确理解算理，也不是没有掌握计算方法，而是没有一个良好的计算习惯，因此培养学生养成良好的计算习惯尤其重要我认为要养成以下几个习惯： 1、看清楚数字和运算符号，把字书写工整2、书写不规范也是计算出现错误的一个常见原因学生在计算时，有时因为字迹潦草分辨不清而误看，如：6和0、1和7、3和8；有的擦擦写写，写写擦擦，模糊不清；因此，在教学中，要要求学生书写工整、格式规范，要督促学生把数字写端正，写清楚注意了这点计算中的错误也会降低很多3、算仔细计算中的错误有时也是因为学生计算马虎造成的，这样也能提高学生计算的正确率。

4、查认真检查和验算不仅是保障计算正确的有效措施，而且是一种促进学生理解计算过程和计算技能的手段，学生可以通过验算进一步理解加和减、乘和除等之间的逆运算关系让成绩的学生进行现身说法，让学生充分感受到由于认真检查和验算所带来的成功，自觉养成主动检查的习惯 活动过程：1、 在学完2到9的乘法口诀的基础上进行2、 要求学生天天背口诀3、 准备时间为一个月评分细则：100分为一等奖，99分为二等奖，98分为三等奖比赛时间：为2011年12月23日比赛题： 7×8 ＝ 6×9 ＝ 3×6＝ 4×7＝ 3×7＝ 2×9 ＝ 3×8＝ 5×9＝ 3×6＝ 4×9＝ 7×4＝ 6×6＝ 8×8 ＝ 9×9＝ 9×7＝ 8×6 ＝ 7×9＝ 6×9 ＝ 3×9＝ 3×5＝ 0×5＝ 12＋67＝ 75－34＝ 6×7＝ 7×8 ＝ 8×9＝ 3×4＝ 2×3＝ 56＋26＝ 100－45＝ 78－25＝ 48÷6＝ 72÷9＝ 56÷8＝ 21÷7＝ 42÷6＝ 24÷6＝ 32÷8＝ 56÷7＝ 45÷9＝ 63÷9＝ 72÷8＝ 35÷7＝ 30÷5＝ 40÷8＝ 30÷6＝ 81÷9＝ 64÷8＝ 49÷7＝ 23＋65＝ 89－39＝ 36÷6＝ 54÷9＝ 90÷10＝ 4×10＝ 8÷8＝ 72÷8＝ 54÷6＝ 48÷6＝ 比赛结果：二一班：一等奖20名 二等奖12名 三等奖22名 二二班：一等奖18名 二等奖18名 三等奖25名 二三班：一等奖28名 二等奖12名 三等奖5名 二四班：一等奖23名 二等奖19名 三等奖12名 总之，学生计算能力的提高不是一朝一夕的事情，在平时的教学中教师要从教材的特点出发，从学生的实际出发，从儿童的心理特点出发，联系现实生活，联系游戏活动，进行多媒体的整合，为学生创设一个充满童趣、富有活力的学习环境，使枯燥的计算教学焕发出新的生命力。