金色花导学案设计(人教版七年级上册).docx

金色花 导学案设计(人教版七年级上册) 【学习目标】 1把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培育鉴赏诗歌的力量 2品尝诗歌的精致语言,体会诗歌中浓浓的母子情 【新知探究】 1?标记段落标记，听读课文，划记好重点生字词，初步感受文章的诗意美 2?阅读学问链接，了解散文诗这一文体，走进印度诗人泰戈尔 【根底演练】 1给下面的字注音或依据拼音写汉字 嗅（?????）到???????罗摩（??）衍（???）那?????????匿（??????）笑? 花bàn（???????）????mù（???????）浴??????????????dǎo（???????）告? 2、作品简介：《金色花》的是?（????）（国籍）文学家（???????????）（人名）在二十世纪20-40年月对中国文坛产生了很大的影响代表作：诗集《????????》、《???????》等。

1913年获得诺贝尔文学奖 3?《金色花》这首诗表现了（??????）对于（???????）?的挚爱，孩子梦想自己变成一朵（??????）? 4试读以下诗句，想一想应读出怎样的语气：? ①假设我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会熟悉我吗？ （要读出孩子的?__________ ②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”?（要读出母亲的__________? ③“我不告知你，妈妈 （要读出孩子的?__________和对母亲的__________ ④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（要读出母亲的?????????????? 5请用自己最宠爱的方式朗读课文，在朗读中留意把握的思想感情小组选择自己最喜爱的段落进展展现） 【综合提升】 1?《金色花》写了“我”和妈妈的哪三次玩耍？ ①母亲__________时，“我”?____________________ ②母亲__________时，“我”____________________??????? ③母亲__________时，“我”____________________????????????????????? 2为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？ 3?我变成一朵金色花，跟妈妈玩起“躲猫猫”，只是为了好玩吗？ 【学问梳理】 《金色花》这首诗表现了?（???????）对于?（????????）的挚爱，孩子梦想自己变成一朵?（????????），把?（?????????）袭向母亲，又梦想自己的（??????????????????）投在妈妈的书页上，同妈妈（???????????????????）?。

【资料链接】 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点从本质上看，它有诗的心情和梦想，给读者美感和想像，但内容上保存了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感它是用散文形式写成的诗篇，即?“散文其形，诗意其质” 泰戈尔：?（1861－－1941），印度闻名诗人、作家、艺术家和社会活动家1913年获诺贝尔文学奖生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术修养的家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集泰戈尔是具有巨大世界影响的作家他共定了50多部诗集，被称为“诗圣”写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1500多幅画，写了难以统计的众多歌曲代表作有《新月集》?、《飞鸟集》 泰戈尔《飞鸟集》：“天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过 泰戈尔《飞鸟集》：“假如你因错过了太阳而哭泣，那么你也将错过群星 。