2020年小学四年级语文上学期词语理解练习选择题b3939.docx

词语理解练习2020年小学四年级语文上学期词语理解练习选择题b1、下列加点字读音正确的一项是（ ）A.崭新（zǎn） B.绽开（zhn） C.浙江（zh）D.无【答案】B【解析】考查汉字的读音A项A崭新（zhǎn）；C项浙江（zh）2、下列每组词语中没有错别字的一组是（ ）A.响午 气势 秩序 心急如焚B.迟盹 破损 行驶 生气勃勃C.杜鹃 蝙蝠 附近 灯火辉皇D.窟窿 敏捷 昂首 焦躁不安【答案】D【解析】本题考查对汉字字形的掌握，注意区分形近字选项A有错别字，“响午”改为“晌午”，意思是：中午选项B有错别字，“迟盹”改为“迟钝”，意思是：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏选项C有错别字，“灯火辉皇”改为“灯火辉煌”，意思是：形容夜晚灯光明亮的繁华景象选项D没有错别字3、在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说（　　）A.“我救你” B.“别害怕” C.“我答应你” D.“我帮你”【答案】B【解析】考查了学生对课外读物的阅读，培养学生阅读课外书籍，并从中获取信息根据内容做题，这要求我们对作品内容非常熟悉题干出自《夏洛的网》，这个故事介绍了，在朱克曼家的谷仓里，快乐的生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真攀的友谊。

然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静；威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能理解仁人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说，我救你于是夏洛用自我的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻地逆转了威尔伯的命运，最后让它在集市的大赛中赢得个性奖，和一个安享天年的未来，但是，蜘蛛夏洛的生命却走到尽头　熟悉作品内容可知，在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说“别害怕”4、下列词语中加点字解释不正确的一项是（ ）A.意料（料想） B.滔滔不绝（断）C.善施教化（善良） D.斜风细雨（微风）【答案】C【解析】5、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A.侍弄（sh） 匿笑 不落窠日（guǒ） 人声顶拂B.逃窜（chuān） 侍告 人迹罕至（hān） 截然不同C.澄清（chng） 云宵 混为一谈（hūn） 忧然大悟D.荫蔽（yīn） 蝉蜕 疲倦不堪（kān） 花团锦簇【答案】D【解析】A不落窠日（guǒ）——不落窠臼（kē），人声顶拂——人声鼎沸；B逃窜（chuān）——cun，侍告——祷告，人迹罕至（hān）——hǎn；C云宵——云霄，混为一谈（hūn）——hn，忧然大悟——恍然大悟；故选D。

6、《爷爷一定有办法》中约瑟的蓝色毯子被爷爷改得（ ）A.越来越小 B.不大不小，正合适C.略D.略【答案】B【解析】7、阅读下面的古诗，完成题目野望--王绩--东皋薄暮望，徙倚欲何依树树皆秋色，山山唯落晖牧人驱犊返，猎马带禽归相顾无相识，长歌怀采薇下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是A.首联的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景B.颔联总写秋色，举目四望，到处是一片秋色，山川也笼罩在一片夕阳的余晖中C.颈联写静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然D.尾联写诗人遇到不相识的人，因兴致高而想长歌一曲以抒发愉悦之情答案】D【解析】D《野望》是一首由隋末唐初诗人王绩创作的五言律诗，作于诗人辞官隐居东皋时此诗描写了诗人隐居之地的清幽秋景全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”写诗人所遇之人皆非故旧，知音难觅，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了，其实反映出的是自己在现实中的孤独无依D中“因兴致高而想长歌一曲以抒发愉悦之情”理解错误8、下列每组词语中没有错别字的一组是（ ）A.响午 气势 秩序 心急如焚B.迟盹 破损 行驶 生气勃勃C.杜鹃 蝙蝠 附近 灯火辉皇D.窟窿 敏捷 昂首 焦躁不安【答案】D【解析】本题考查对汉字字形的掌握，注意区分形近字。

选项A有错别字，“响午”改为“晌午”，意思是：中午选项B有错别字，“迟盹”改为“迟钝”，意思是：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏选项C有错别字，“灯火辉皇”改为“灯火辉煌”，意思是：形容夜晚灯光明亮的繁华景象选项D没有错别字9、下列句子排序正确的一项是（　　）①有的书必须多读，特别是那些范文，最好是能够读到可以背诵的程度②“读书破万卷，下笔如有神”这话是有道理的③总之，多读多抄，这个“二多”是必须保证的④除了多读之外，还得多抄，把关键的词语抄下来，时时翻阅，这样就可以记得牢靠，成为自己的东西A.③①②④ B.③②①④ C.②①④③ D.①②③④【答案】C【解析】本题考查句子排序先把每个句子都读一遍，分析每个句子之间的关系，按句子之间的关系排序即可在本段话中，先说明“读书破万卷，下笔如有神”这话是有道理的然后在举例子要去多读书，尤其是读范文紧跟着写除了读，还要多抄最后再总结，要多读多抄故正确排序为：②①④③10、下列句子没有语病的一项是（ ）A.北京故宫、莫高窟、金字塔、兵马俑都是中国的世界文化遗产B.李老师把自己的心血毫无保留地全部奉献给教育事业C.读了《梅花魂》这篇课文，禁不住留下了眼泪。

D.我们情不自禁地凝望跟前这棵屹立在黄沙中的柳树答案】D【解析】本题考查修改病句，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理A项词语搭配不当，“金字塔”是埃及的世界文化遗产，不是中国的，应去掉B项语意重复，“毫无保留地”与“全部”语意重复，去掉一个即可C项成分残缺，缺少主语，在“禁不住留下了眼泪”前面加上合适的主语即可11、下列诗句中，属于王冕写的是( )A.野火烧不尽，春风吹又生B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀C.夜来风雨声，花落知多少D.不要人夸颜色好，只流清气满乾坤答案】D【解析】12、细菌是个“贪吃”的家伙，下列哪种血，是它的最爱？（ ）A.生血B.半生不熟的血C.熟血D.无【答案】B【解析】本题考查理解课文内容细菌容易在半生不熟的血中繁殖，所以本题答案为B13、将句子补充完整，最恰当的一个成语是（ ）听到公鸡喔喔的叫声，狐狸赶过去看见啼叫的是一只狗，惊得________A.眼疾手快 B.口干舌燥 C.目瞪口呆 D.提心吊胆【答案】C【解析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力。

结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可眼疾手快：形容做事机警敏捷 口干舌燥：燥：干口舌都干了形容说话太多目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来形容受惊而愣住的样子提心吊胆：形容十分担心或害怕形容受到惊吓，“目瞪口呆”符合语境14、下列句子中，没有语病的一项是（ ）A.全校师生以及女老师都参加了三八妇女节活动B.参观了展览馆，受到了很大的教育C.虽然当时大雨倾盆，但他还是准时到了学校D.虽然廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功，但是他对蔺相如很不服气答案】C【解析】本题考查病句辨析作答时要先仔细阅读各选项中的句子，判断其是否存在语病常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当修改病句的方法是增、删、调、换A该句子前后矛盾，“全校师生”中包含“女老师”，可以删去“以及女老师”B该句子成分残缺，缺少主语，可以子在“受到了很大的教育”前面加上“我们”C没有语病D该句子关联词语不当，要把“虽然……但是……”改为“因为……所以……”15、下列词语书写完全正确的是（ ）A.横七坚八 B.随遇而安C.腾云驾物 D.筋皮力尽【答案】B【解析】本题考查了字形辨析。

学生要注意辨析字形，认清字的结构；每个字的笔画，既不能多，也不能少，更不能出错；还要注意字的笔顺A“横七坚八”改为“横七竖八”；B书写正确；C“腾云驾物”改为“腾云驾雾”；D“筋皮力尽”改为“筋疲力尽”16、下列语句中书写完全正确的一项是 （ ）A.大河上下，顿失滔滔.山舞银蛇，原驰腊象B.予观夫巴陵盛状，在洞庭一湖衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯C.请你假设人类幻想的某种令人眼花潦乱的洞府，其外观是神庙是宫殿，那就是这种园林D.让欢乐和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄答案】D【解析】A腊象——蜡象；B盛状——胜状；C眼花潦乱——眼花缭乱；故选D17、根据课文内容，下列说法有误的一项是（　　）A.萧红在《祖父的园子》一文中，描写了祖父园子里的倭瓜、黄瓜等事物都是自由快乐的，不受约束的，表达了自己对自由生活的向往B.“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中这句话体现了孙悟空的敢作敢为C.年，我国户籍人口最多的姓氏是“李”，“王”姓排名第二D.“也傍桑阴学种瓜”是宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》中的诗句，“傍”的意思是靠近答案】C【解析】本题考查对课文内容的理解和对文学常识的掌握。

年，我国户籍人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓排名第二选项C说法错误 18、下列句中引号用法不同于其他的一项是（ ）A.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理B.但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”C.“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致D.渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！【答案】C【解析】19、选出下列句子中成语使用正确的一项（ ）A.这次艺术节办得千姿百态，全校师生交口称赞B.前尘往事历历在目，使人感慨万千C.老师几句点评，使我忍俊不禁：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵D.我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是花枝招展，鸟儿也回来了答案】B【解析】本题考查学生词语搭配的能力，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当A项成语使用错误千姿百态”形容姿态多种多样，各不相同用来形容节目不恰当B项成语使用正确历历在目”指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前C项成语使用错误忍俊不禁”指忍不住要发笑。

用来形容老师的点评使我明白这篇文章的内涵不恰当D项成语使用错误花枝招展”形容打扮得十分艳丽用来形容树不恰当20、“我们要学习文件是个有歧义的句子，下列接在此句后面能消除歧义的一项是( )A.请做好准备 B.请把电视机关上C.小说不要带来 D.请你告诉小王答案】C【解析】给出的句子中易产生歧义的是“学习文件”，可理解为学习的文件，也可理解为学习、研究文件，前者为名词，后者“学习”为动词，故只有C项表明前者说的是一份文件，可消除歧义21、下列加点字读音、书写完全正确的一组是(　　)A.唯护(wi) 　　　　　 口哨(sho)B.健康(kā。