发展汉语初级综合1：第21课教案.doc

第21课《我把袋子放在桌子上了》教案教学任务一、语音难点1.难点词汇的发音2.词汇重音、句调、语调二、重点词汇付钱、自己、年轻人、乐意、大多数、习惯、结帐、小费、零钱、桌子、这些三、语法1.把字句（1）2.跟……同样/ 跟……不同样3. ……，好吗？4.“所有”和“都”四、语言技能1.读：可以熟读生词和课文，达到声调、语调基本精确2.说：可以使用简朴的把字句来体现某物位置的变化；谈论对于AA制的见解3.写：可以结识本课生词，并学会书写重点中文时间安排1．本课共需三次半课，7学时2．学时安排第一次课（2学时）：复习第二十课、学习课文一和课文二生词第二次课（2学时）：学习课文二和课文三以及课堂练习第三次课（2学时）：做综合练习第四次课（1学时）：学习中文知识及练习写中文教学实行第一次课（90分钟）一、复习第20课（15分钟）1.听写部分生词 外卖、有名、外国、可乐、别的、练习、面条、坐2.回答问题§ 你坐在哪儿？§ 你目前住在哪儿？§ 你的书放在哪儿？§ 我们学到多少课了？§ 你每天学习几种小时？（两三个小时？五六个小时？）§ 你每天学习汉语，还做别的吗？二、学习第21课（45分钟）1.读课文毕生词：跟CD读两遍，教师领读两遍，学生自读至纯熟；请学生读，纠正发音。

难读词语：付钱、自己、年轻人、影响、乐意、习惯2.词汇扩展 （1）付§ 付钱 § 付费 付学费 付网费§ 付房租§ 我们自己付自己的（钱）2）家 国家 人们 我家 回家3.词语用法 （1）做法§ 我的做法你们觉得怎么样？§ 听收音机练习听力，这种做法不错§ 我想学学饺子的做法 （2）年轻§ 李教师很年轻§ 她父母很年轻§ 你们真年轻！ （3）影响 对……影响很大/不大§ 喝酒对身体影响很大§ 你对我影响很大§ 外国人的做法和想法对中国人影响很大对……有影响/ 没有影响§ 这件事对经济(jīngjì)有很大影响§ 那件事对你没有影响吧？（4）乐意+V § 我乐意帮你的忙§ 放假后来你乐旨在北京打工吗？§ 你乐意当教师吗？§ 你们愿不乐意晚上上课？（5）大多数§ 大多数中国人不习惯AA制§ 我们班大多数是（ ）国人§ 大多数人第一外语是( )语§ 你们国家大多数人多数人不会汉语，但是会一点儿( )语6）习惯v.§ 我已经习惯AA制了，但是我父母不习惯§ 你习惯了北京的( )没有？§ 你习惯吃中国菜吗？§ 你习惯八点上课吗？§ 你习惯( )吗？4.读课文一：听CD两遍，领读两遍，然后学生自读，最后请学生读，教师纠正发音。

中国人吃饭的时候，一般是（ ），这次我（ ），下次（ ）请客诸多国家跟中国（ ），人们一起喝完（ ），吃完（ ）后来，自己付（ ）的钱这种做法，中国人叫（ ）AA制”到了中国，对年轻人（ ），很近年轻人乐意（ ），但是（ ）还不习惯5.学习语法 跟/和……同样 跟/和……不同样§ 中国的习惯和我们国家的习惯不同样§ 有时候，中国中文和日本中文、韩国中文意思不同样§ 我的书跟你的书同样§ 你跟我同样，都喜欢喝咖啡§ 你觉得中国什么和你们国家不同样？6.根据课文内容回答问题§ 人们一起吃饭，到付钱的时候，中国人一般怎么做？§ 什么叫“AA制”？§ 你们国家习惯“AA制”吗？§ 中国人习惯“AA制”吗？三、学习课文二生词（25分钟）1.读课文二生词（读法如课文一）难读词语：结帐、小费、这些、所有、清晰2.词汇扩展 （1）结 结婚 结帐 （2）费 费 学费 网费 小费 （3）些 这些 那些 某些 （4）打 打 打 打包 （5）饭 饭馆 饭店 饭盒 饭桌 午饭 早饭 晚饭 （6）子 饺子 袋子 帽子 （7）钱 零钱 花钱 交钱 付钱 收钱 （8）馆 图书馆 体育馆 宾馆 茶馆 饭馆 （9）吧 酒吧 网吧 （10）收 收短信 收钱 收小费 收学费收——交 交钱 交学费 交电费 交房费收——发 发短信 发邮件3.词语用法 （1）我们（涉及说话的一方和对方）§ 马丁、林娜，我们什么时候去看电影？（我和马丁、林娜）§ 你们五个，我们三个，我们一起打篮球吧。

你们和我们）§ 中国人、美国人、日本人、泰国人、法国人……我们都是朋友 （我们和你们）（2）这些 那些§ 这些都是我的书§ 这些东西太多了§ 那些人我都不结识§ 那些我喜欢，这些我不太喜欢 （3）所有§ 今天我们班所有的同窗都来了§ 这里所有的书都是中文书§ 不是所有的中文我都结识4）有的§ 这些人，有的我结识，有的我不结识§ 我的衣服，有的（ ），有的（ ）§ 我们班，有的（ ）好，有的（ ）好，有的（ ）好§ 在中国，（ ），（ ）5）清晰§ 人们听清晰了吗？§ 教师说话清晰吗？§ 我看清晰了/没看清晰§ 我也不太清晰这个问题四、小结和布置作业（5分钟）1.认读课文一和课文二生词，并熟读课文一2.复习课文一和课文二生词用法，并用下面的词语练习造句 自己、做法、年轻、乐意、大多数、习惯、我们、这些、所有、有的、清晰3.准备课文二和课文三第二次课（90分钟）一、复习（15分钟）1.认读生词2.用下面的中文组词 付、家、些、费、打、子、馆3.用下面的词语造句 大多数、习惯、所有、有的、乐意二、学习课文二（接上节课）（40分钟）1.齐读一遍生词2.读课文二：听两遍CD,教师领读两遍，学生2人一组练习读课文；请学生分角色读课文，纠正发音。

3.学习语法 （1）……，好吗？（参见236页注释2） 肯定回答： 好的 否认回答：一般不说“不好”、“不行”，可以阐明自己的意见 A：今天下午我们一起去打球，好吗？B：好啊A：我用一下你的自行车，好吗？B：对不起，我的自行车坏了/上午我要去一趟书店，下午没问题2）把字句（1） S+ 把 + O1+ V + 在 + 02 这种“把”字句的意义是：说话人做了某个动作后，使某物或者某人离开了本来的位置，到了新的位置例如：“我把书放在你的桌子上了在这个句子中，要体现的是：我“放”了后来，使“书”的位置发生了变化：书目前在桌子上书在桌子上 我把书放在桌子上了什么状况下用“把”字句呢？如果宾语“书”是说话人和听话人已经懂得的信息，而听话人更想懂得的是“书”目前有什么变化那么“书”有什么变化呢？“书目前在桌上了”，“书”怎么会在“桌子上”呢？是由于我放的为了体现强调宾语变化这样的意思，我们采用把字句比较好，比较符合汉语的习惯注意：“把”字句中“把”背面的宾语一般是说话人和听话人都懂得 的，是拟定的把”字句中的动词不能是单个动词，动词背面应当有其她成分。

例如：放在，“在”是成果补语 如果句子中有状语，一般应当放在“把”的前面 例如：我没把书放在桌子上 S P把O1V在02（请）把词典放在桌子上我把自行车放在楼前边了请）把饭盒放在袋子里她把我的书放在她的书包里了 S PAdv把O1V在02我没把车放在楼前边我不想把书放在教室里你别把车放在这儿！她们也把车放在楼前边了4.课堂活动（做237页课堂活动）5.再读课文，根据课文内容回答问题§ 林娜她们几种人去吃饭？§ 她们怎么付钱？§ 她们每个人付多少钱？§ 什么叫“打包”？§ 林娜请服务员把饭盒放在哪儿？§ 服务员收小费吗？§ 中国的服务员都不收小费吗？6.根据实际状况进行问答 在你们国家，和朋友一起出去吃饭也AA制吗？ 你们国家一般给服务员小费吗？7.复述课文 林娜和五个同窗一起去饭馆吃饭，她们一共花了（ ）块钱，她们（ ），每个人付（ ）块钱她们还给服务员（ ）块钱小费，服务员（ ）服务员说中国一般都（ ）小费，但是宾馆或者酒吧（ ），她不太清晰。

林娜请服务员（ ），把（ ）放在（ ） 三、学习课文三（30分钟）1.读课文三生词（读法如课文一）2.词语用法 （1）慢 § 慢走 请慢走！§ 慢慢说 别着急，慢慢说 § 慢慢习惯 你得慢慢习惯中国的做法2）拿§ 她手里拿了诸多东西§ 这些书可以拿走吗？ 区别：带/拿 “带”：随身拿着，可以放在身上，也可以放在包里，只要是和人在一起，都叫“带”；“拿”一般是用手抓住东西，也可以用其她方式（例如用筷子）抓住东西练习：她给父母（ ）了诸多礼物我今天（ ）钱了我手里( )着（zhe）一百块钱她（ ）走了我的书3.读课文三（读法如课文二）4.根据课文内容回答问题§ 日本人习惯AA制吗？§ 林娜觉得中国人习惯AA制吗？§ 中国人不喜欢AA制，她们一般怎么做？§ 林娜已经习惯中国人的做法了吗？§ 林娜把东西放在哪儿了？5.课堂讨论 239页练习七四、布置作业（5分钟）1.熟读课文一、二、三，然后填空（见237～238页练习二）2.书面作业：239页练习七，根据上课讨论的内容写一写。

3.准备所有综合练习第三次课（90分钟）一、复习（5分钟）1.我做动作学生说（用学过的“把”字句）§ 把笔放在书上§ 把衣服放在旁边的椅子上§ 把词典放在桌子上§ 把钱放在包里。