拟上网的资源共享课修改完善基本要求.doc

拟上网的资源共享课修改完善基本要求一、一、课课程程资资源的全面源的全面审审核核课程负责人和课程团队务必仔细研读资源共享课有关文件及建设要求，进一步明确课程目标定位，从课程学习者、资源使用者的角度对课程结构、课程内容、资源分布与配置等进行全面的审视，确保资源共享课上网后良好的反响和使用效果课程负责人请仔细核对“建议入选国家级精品资源共享课立项项目的课程名单”、申报书及上网资源中各处有关课程名称、课程负责人等课程的基本信息，确保一致二、二、课课程概要的再程概要的再审审核和核和课课程程结结构的再梳理构的再梳理教学大纲、教学日历、考评方式与标准、学习指南等课程概要性资源应齐备、完整、翔实，并且保证彼此之间的协调统一课程结构的搭建要与课程概要性资源（尤其是教学大纲和教学日历）相关联，课程模块和教学单元的各项属性标注应真实、准确，所分配的学时数、采用的授课方式等应与教学大纲、教学日历相一致，特殊情况要予以说明三、三、课课程程“基本基本资资源源”完整性、完整性、规规范化整理范化整理课程团队须全面、细致审读需上网的课程资源，重点解决其中可能存在的政治性、思想性和科学性问题，并修改各类资源中存在的各种错误和疏漏。

教学录像中教师的不当发挥，或表述中的不严谨、不准确甚至不正确的内容，容易误导学生或公众，应做删改教学录像、演示文稿、习题作业等基本资源应丰富、完整，须将缺失的资源及时补充完整，并准确地关联在课程结构（章、节，或情境、单元，或项目、任务等）之中教学录像是授课过程实录，原则上其时长应与教学单元的对应学时数相匹配，也可根据本课程的实际授课类型或教学方式，适当调整教学录像的时长通过整改，保证“全程教学录像”名副其实，全面反映课程实施的真实面貌同时，教学录像要符合规定的技术要求，确保画面、声音清晰每个课程模块（一级结构）应有习题作业，每门课程至少需要一到两份试卷教学单元中，资源按类型排序的原则请参考下列顺序：教学录像、演示文稿、习题作业、试卷、教学课件、例题、常见问题、教学案例、学习手册、电子教材、媒体素材、实验/实训/实习、任务工单、工程图纸、票证账表、模拟实训\实验动画、专家讲座、学生作品、教学软件、虚拟仿真、教学软件类资源实体附件、虚拟仿真类资源实体附件、人物、文献资料、名词术语、其他对于存在问题的课程资源，教学团队可以【关闭】该资源，然后重新上传新的、恰当的资源四、四、课课程程标识图标识图片和片和课课程宣程宣传传的相关要求的相关要求拟上网课程须提交一张课程标识性图片和一份课程“自荐词”，用于课程在互联网中的传播、宣传与推广。

课程图片要求清晰、美观，能显示课程教学、课程内容的特点，图片像素介于 860×560～1920×1080 之间课程自荐词是精缩版的课程简介，要求语言生动、活泼、准确，且在 140 字内完成对课程的自我推荐五、五、课课程程团队团队成成员员信息完善信息完善依据课程申报书，完善所有团队成员的个人信息，包括每个成员的近照，照片建议使用画面清晰、面部神态自然的生活照团队成员的排序，由课程负责人管理，建议严格遵循申报书的排序个人简介宜采用系统提供的编辑器录入排版，尽量不要直接从 WORD 文件中复制粘贴，如因内容较多确需复制粘贴，可先从 WORD 文件复制粘贴到 TXT 文件，然后再从 TXT 文件把所选内容复制粘贴到“个人简介”编辑器里加以排版建议在“个人简介”中尽量少用表格、文字环绕等排版样式，以便在课程上网展示时，页面统一、规范 六、六、课课程知程知识识点、技能点的点、技能点的编审编审课程的知识点（或关键词、教学要点）和技能点（或能力点），是课程学习中重要的教学标签，是构成课程知识体系或技能体系相对独立的最小单元，同时能够起到帮助学生学习的导航作用目前很多申报课程的知识点、技能点存在问题，其核心是对知识点、技能点的界定不清。

原则上讲，知识点是一个名词词条，技能点是一个动宾结构的词组由于课程类型多样，所以对课程知识点的涵盖范围（或知识点的颗粒度），不宜作统一、明确的规定，但可以参考如下经验值考虑：每学时讲授 1～3 个知识点如一门 32 学时的课程，其知识点（词条）应在 30～100 之间课程团队应对拟上网的课程的知识点、技能点进行全面的复核，需要时可以修改、新增或删除七、明确知七、明确知识产权识产权需再次审核全部课程资源的知识产权，确保知识产权标注清楚，并尽量获得非原创资源的使用授权仅为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，适当引用已经发表作品的非原创性资源，确实无法取得授权的，必须指明作品的名称和作者的姓名（名称）课程资源中不可夹杂广告性质的内容八、有关工作八、有关工作联联系人及系人及联联系方式系方式国家精品开放课程项目工作组开设了“课程整改工作 群”，为所有相关课程的教学团队提供的和支持各课程教学团队必须指定团队成员（教师）作为课程整改的联系人，负责明确整改需求及协调管理整改操作本科首批上网整改工作 群号：129456542本科第二批上网整改工作 群号：61433779高职高专资源共享课整改工作 群号：162710966申请入群需在申请理由中注明学校名、课程名及教师姓名（由于限制 16 个字，超长可以简写学校名和课程名）。

每门课程只接受 1 位团队成员入群，首批上网课程接受 2 位团队成员入群整改登录网址： ，团队成员使用原申报工具的用户名、密码登陆，即可对其所在团队的资源共享课进行整改有关课程政策请咨询教育部高等教育司教学条件处，联系人：张杰，：010-66096925有关技术请咨询国家精品开放课程项目工作组，王妍、居烽，：010-58582357、58582323，电子信箱：zyk@有关课程联络及内容咨询请联系国家精品开放课程项目工作组：联系人联系人负责省份负责省份座机座机邮箱邮箱王 强黑龙江、湖北、陕西010-5858262213911605973wangqiang@张忠月北京、新疆、云南010-5858257113911605969zhangzhy@王 莉福建、湖南、吉林010-5858256013911606037wangli@叶 波广东、广西、辽宁010-5858150113801109419yebo@于 明河南、河北、山西010-5858257213910523391yuming@胡凯飞安徽、江苏、江西、甘肃010-5858154113911605958hukf@刘 洋山东、四川、重庆010-5858150013910029031liuyang@段博原上海、浙江、宁夏、青海010-5858102115901156507duanby@于晓宁天津、内蒙、贵州010-5858153113501070562yuxn@。