中班数学公开课教案及教学反思《大熊的储藏室》.doc

中班数学公开课教案及教学反思《大熊的储藏室》活动目标：　　1.学习按物体的两个特征分类　　2.感受分类在生活中的重要性活动准备：　　教具：绘本PPT、货架、标记、贴绒(大小、颜色、形状不同的食物)　　学具：各种食物的小卡片、分类板活动过程：　　一、谈话导入　　1.师：小朋友知道现在是什么季节吗(秋天)秋天是收获的季节，有只大熊准备了大量的食物要放到储藏室里过冬　　2.请幼儿猜猜大熊准备了些什么食物　　二、播放PPT1，感知食物的外部特征　　1.师：大熊准备了哪些食物;本文.来源：屈，老，师.教案网;(引导幼儿说一说什么样子，什么颜色)大熊准备的食物可真多啊!它决定整理一下　　2.师：要怎么整理呢谁来帮大熊出出主意　　小朋友想的办法真不错，我们来看看大熊是怎么做的　　大熊说：让我来把所有的东西都分类放吧!　　三、播放PPT2，概括颜色特征，复习颜色标记　　1.师：大熊是怎么分的是按什么分类的(颜色)大熊把食物按颜色分成了几种(红、黄、绿三种)　　2.选标记　　师：我们来帮大熊做个标记吧!(根据幼儿所说依次出示颜色标记)大熊还想了一种方法，我们来看看　　四、播放PPT3，概括大小特征，复习大小标记。

　　1.师：这回大熊又是按什么分类的(大小)　　2.选标记　　师：大熊按食物的大小来分，可以用大小标记表示出示大小标记)　　小结：大熊按分类的方法让它的储藏室看起来很整齐出示PPT4)，大熊还想了一种方法来整理储藏室，想看看吗　　五、出示磁性板上的货架，按两个特征分类　　1.师：货架前面有什么(标记)　　刚才分的时候是一个标记，现在每层上都有两个标记，这是什么意思(同时符合这两个特征的食物才能往这层上放)　　2.师：看看每层上要放什么样的食物(师幼共同说)　　3.出示要分的食物　　师：看看我们要先帮大熊分什么食物(引导幼儿说出食物的外部特征)　　4.请幼儿上来将食物分到货架上，并用完整话讲述：分到第几层的食物是既**又**的　　5.检验分类结果并统计每层上的食物各有几个　　师幼共同讲述：分到第*层上的食物是又**又**的，有*个　　六、交代要求，幼儿操作(出示分类板)　　师：这是大熊给我们准备的货架，我们看看，每层上都有几个标记　　小朋友要看仔细，每层上分到的食物都要符合前面的两个特征　　猜猜最后的这三个小格子是干什么的(统计数量)　　分好后讲讲你是怎么分的，各有几个鼓励幼儿大胆讲述，说完整话)　　七、讲评：展示几种不同的分类结果。

　　八、观看日常物品分类PPT，了解分类在生活中的运用　　1.师：运用分类的方法使大熊的储藏室看起来整整齐齐的，在我们的生活中也有许多地方用到分类，我们一起来看看!　　2.师总结：原来分类有这么大的用处，一会也把我们的图书和玩具分一分吧!活动反思：　　幼儿在已有感性经验的基础上，开始能对具体事物进行概括和分类，但概括分类的水平还很低，本次活动目标的制定，环节的设计以感知与操作体验相结合的方式进行，力求通过活动让幼儿能概括出食物的外形特征，根据物体的两个特征进行分类，并感受分类的重要性，发展数学思辨能力在一开始的分类中，幼儿只按一种特征进行分类比较得心应手，在学习了二次分类后，有的幼儿会有一些难度，需要教师和同伴的帮助，但总体感觉还不错在以后的教学中还可以进行这方面的分类，以巩固所学。