122科学探究：物质的比热容.doc

第二节 科学探究：物质的比热容教学目标：（一）知识与技能1、理解比热容的概念，知道比热容2、尝试用比热容解释简单的自然现象3、能根据比热容进行简单的热量计算（二）过程与方法 根据科学探究的猜想与假设，制定探究计划，设计实验方案，在此过程中有控制变量的意识三）情感态度与价值观在科学探究中能积极与他人交流探究结论，能对数据进行初步评价教学重点：1、物质比热容2、物体温度改变时吸收或放出热量的计算公式Q=cm∆t教学难点：1、制定探究物质比热容的实验计划，设计实验、分析、评估实验结果2、对比热容概念的理解和简单应用教学用具：准备好所需器材：（每实验小组）烧杯2只、温度计2支、搅拌器2个、电加热器2副、盖板2块、水、煤油、停钟（或记时秒表）1块教学过程：一、引入新课1、将一壶水烧开与烧开半壶水相比，谁要的时间长？谁吸收的热量多？2、将一壶水烧成开水与将一壶水烧成温水相比，谁的时间长？谁吸收的热量多？学生回答，教师补充 将一壶水烧开比烧开半壶水吸收的热量多，将一壶水烧成开水比烧成温水吸收的热量多由此可见，水在升高温度时吸收的热量和水的质量有关，也和温度升高的程度有关，水的质量越大，温度升高的度数越多，吸收的热量也就越多。

将相同质量的水和煤油升高相同的温度，需要的热量一样多吗？要解决这个问题，就得学习物质的比热容二、新课教学（一）探究：物质的比热容●猜想将相同质量的水和煤油加热，使它们升高相同的温度，需要的热量不一样●制定计划与设计实验根据所要研究的问题，我们要在水和煤油的质量相同、升高的温度相同的条件下研究水和煤油吸收热量的多少引导学生讨论、交流，在这样的条件下研究水和煤油吸收热量的多少，需要测出哪些量？用什么样的器材？怎样测量？记录哪些数据？（进行实验前要解决的问题）引导学生设计实验记录表格：液体名称液体质量m/g液体初温t1/℃液体末温t2/℃升高的温度t1- t2/℃通电时间t/min●进行实验与收集证据按照设计方案，分组实验，小组成员合作，注意操作规范，准确记录数据●分析与论证做好两种物质的数据对比，学会分析数据，探究结论，先小组交流意见，再师生共同交流，最后确定实验结论●评估交流实验的得与失，操作是否规范，实验误差的原因，结论是否恰当，描述是否准确等等二）比热容●通过实验知道，不同物质吸热能力不同，如何描述这一不同需要引入物理量——比热容单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量，是这种物质的比热容。

●阅读比热容表，了解常见物质比热容1）比热容是物质的特性，不同物质比热容一般不同；（对比密度是物质的特性，一桶水的密度、比热容与一碗水的密度、比热容相同）（2）同种物质状态不同时比热容不同；（3）液体的比热容一般比固体的比热容大；（4）一般情况下，水的比热容最大●比热容的物理意义：水的比热容为4.2×103J/（Kg∙℃）表示：1千克的水温度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为4.2×103J三）比热容的应用比热容表征物质吸热（或放热）的本领，比热容越大，其吸热（或放热）的本领越强质量相同的不同物质，温度变化相同时，比热容大的吸收（或放出）的热量越多让学生思考交流：（1）冬天，暖气管道中用热水取暖；用水给发动机冷却，为什么？（2）沙漠地区昼夜温差大，为什么？反馈练习A：a.____________的某种物质，温度升高（或降低）______，所吸收（或放出）的热量叫这种物质的比热容比热容的单位是________，符号是____________b.质量相同的水和鹅卵石吸收相同的热量后，升高的温度________（填“相同”、“不同”、“无法确定”）；若升高相同的温度，吸收的热量________（填“相同”、“不同”、“无法确定”）。

四）热量的计算1千克的水温度每升高1℃，要吸收4.2×103J的热量，那么1千克的水温度升高2℃要吸收多少热量？1千克的水温度每升高1℃，要吸收4.2×103J的热量，那么2千克的水温度升高1℃要吸收多少热量？1千克的水温度每升高1℃，要吸收4.2×103J的热量，那么2千克的水温度升高2℃要吸收多少热量？让学生讨论，说出计算方法从而总结出热量的计算公式Q＝cm∆tQ：物体温度变化时吸收或放出的热量 单位为Jc：物质比热容 单位为J/（Kg∙℃）m：物体质量 单位为Kg∆t：温度的变化值即： Q吸＝cm∆t Q放＝cm∆t例：铝的比热容是0.88×103J/（Kg∙℃），把质量为2Kg，温度为30℃的铝加热到100℃，铝吸收的热量是多少？对照教材例题，找出c、m、初温t2、末温t1，利用公式Q吸＝cm（t1- t2）进行计算三、课堂练习1．砂石的比热是0.92×103J/（Kg∙℃），它表示的意义是___________________2．一般的温度计用水银作为测温物质，是因为水银的比热容___,当温度变化时需要吸收和放出的热量______，这样对被测物体的温度影响小，并且水银的热膨胀性能强，温度改变时，体积变化大，容易观察。

3．状态一定的物质的比热容（ ）A．跟它吸收的热量成正比B．跟它的质量成反比C．跟它的温度变化成反比D．这是物质的一种属性，大小与上述因素无关四、课堂小结1．比热容的定义2．比热容是物质的特性之一3．比热容的计算公式：Q＝cm∆t五、布置作业1、完成课后作业2、预习下一节内容。