宁夏银川市八年级生物上册《第19章 第2节 动物的发》教学设计 苏科版.doc

第19章 动物的生殖和发育第2 节 动物的发育授课教师： 课型：新授课 课时：1 审核人意见（签名）： 一：教学目标1：知识目标1）了解鸟类、两栖类和昆虫等动物的发育过程2）描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点2：能力目标通过实验、图示等，培养学生观察和分析的能力3：情感态度与价值观了解动物正常发育与环境的关系，认识到保护环境对动物繁衍后代有密切的关系二：教学重难点1：教学重点：观察鸡，青蛙和家蚕的发育过程2：教学难点：鸡胚胎发育的实物观察三、资料准备课本，教参书，网络四、教学过程：环节一：导入：导入：前面我们了解了哺乳动物胚胎发育的过程，又知道大多数的动物不是胎生的而是卵生的，那么这些卵生动物的发育过程又是怎样的呢？下面我们一起来研究一下设计意图：联系前后内容，导入到本节课的内容环节二：鸟类的发育鸟对陆生环境有较强的适应能力前面我们讲的只是产卵这一环节，要完成鸟的生殖和发育过程，需要经历一系列繁殖行为那么还包括哪几个阶段？学生：根据生活经验说出要经过哪些阶段？教师：鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，所有的鸟在繁殖时都要经过这几个阶段吗？教师：大多数的鸟类的受精卵产出体外后，亲鸟就开始孵卵，那么孵化的过程需要些什么条件呢？卵的孵化时间与什么有关？胚胎进一步发育的过程又是怎样的呢？（播放课件鸡的发育过程）学生： 观看课件鸡的发育过程。

学生猜测：孵化条件和描述发育过程教师：小结孵化条件学生：进一步分析鸡蛋变化的原因教师：结合回顾鸡卵的结构与功能，说明发育过程卵内营养、水分的变化教师：鸟卵孵化到一定阶段，雏鸟就破壳而出但是刚出壳的雏鸟在形态上是不是都一样呢？设计意图：了解鸟类的发育环节三：两栖类的发育以青蛙的发育为例，说说青蛙的发育：雌雄青蛙抱对，精子与卵细胞在水中完成受精 受精卵即将孵化出蝌蚪 刚孵化出的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部两侧的腮呼吸 长出内腮的蝌蚪，外形像一条鱼 长出四肢的幼蛙，用肺呼吸 幼蛙逐渐发育为成蛙变态发育：幼虫和成虫在形态 结构和生活习性上有着明显的差别，这样的发育过程叫做变态发育；根据这些知识点，质疑提问：（1） ：青蛙的发育发育过程经历哪几个时期？（2） ：比较蝌蚪和成蛙的形态结构及生活习性有什么不同？（3） ：变态发育与不完全发育有什么不同？设计意图：通过青蛙的发育的几个过程，帮助学生对青蛙的发育有准确的了解环节四： 昆虫和昆虫的发育以家蚕为例子：说明发育过程有：卵 幼虫 蛹 成虫那么家蚕对人类有什么作用？并了解各个时期家蚕的特点？蝗虫的发育：卵 若充（跳蝻） 成虫（属于不完全变态发育）设计意图：锻炼学生总结信息的能力。

i五、小节与收获：1、本节课你有哪些收获？你还有那些疑惑？2、前置作业准备时的疑难解决了吗？6、 教学反思 。