2022年幼儿园的大班工作计划4篇.docx

2022年幼儿园的大班工作计划4篇幼儿园的大班工作安排4篇　　时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候抽出时间写写工作安排了但是要怎么样才能避开自嗨型工作安排呢？以下是我为大家整理的幼儿园的大班工作安排4篇，仅供参考，欢迎大家阅读幼儿园的大班工作安排 篇1　　悠然的暑期生活已经结束了，新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了本学期我们将接着仔细学习并深化贯彻《纲要》精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展　　一、班况分析　　本学期我班插了11名新生，现在共有幼儿40名，其中有男孩19名、女孩21名通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。

进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展　　二、保教工作：　　以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感促进幼儿身心和谐发展　　1、保育工作：督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境 培育良好的生活卫生习惯教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，幼儿学习整理自己的床铺 细心呵护幼儿成长在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小实力稍弱的孩子还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的惊慌感日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录 主动协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康强壮成长　　2、教化教学工作：敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据大班幼儿的爱好和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。

充分发挥幼儿的主动性在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展进行赏识教化，留心每 个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感接着加强幼儿的常规培育常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神依据每周活动目标，刚好在各区域有层次地投放相宜的操作材料在活动中仔细视察幼儿，了解幼儿的须要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题重点培育幼儿的阅读实力、提高幼儿的讲解并描述实力帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容训练幼儿讲解并描述故事的实力，利用空余时间开展故事竞赛活动接着培育幼儿绘画实力，建立本班特色通过一年的学习培育，幼儿已经对绘画已经特别感爱好本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的'庆祝主题活动和亲子活动主动邀请家长参加我们的活动特殊是我们将结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动　　本学期我们还将开“秋季家园运动会”我们将早作打算，主动开展训练活动这样即能增加幼儿体质，又在竞赛中取得好的成果　　三、平安工作　　我们始终都要把平安工作放在首要加强日常活动中的平安管理重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素对上、下楼梯加强管理，扶上扶下我们要让幼儿在平安的环境下健康成长　　四、班级管理　　1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同探讨自己工作中遇到的困难，找出解决的方法布置好本月的工作内容　　2、仔细制订好月、周、日安排严格按安排开展各项活动幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好　　3、仔细督促填写幼儿请假登记表和交接班记录　　4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平常留意节约用水、用电以免造成不必要的奢侈。

　　五、家长工作　　做好家长工作，提高家园共育的效果　　1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，刚好向家长宣扬有关幼教学问，让家长刚好了解幼儿在园状况　　2、利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通　　3、通过家访、等形式与家长保持亲密联系，刚好沟通幼儿的生活学习状况，向家长举荐优秀的网站　　4、定期开好家长会，提倡优质服务尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作　　5开展家园共育活动，欢迎家长参与开放日活动找寻合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教化同步　　总之，我班三位老师将接着努力、团结一样、同心同德把班级工作做好，争取取得好成果！幼儿园的大班工作安排 篇2　　踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班的班务工作安排　　一、班级状况分析　　经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣上扣子、掖衣服等。

加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：　　1、优势表现：　　（1）特性发展较好我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感　　（2）新奇心强，乐于表现在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃　　（3）活跃、好动，宠爱参加体育活动我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷幼儿总体体质水平有较大幅度提高　　（4）班级常规进一步完善进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规　　2、不足表现：　　（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化　　（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多　　3、其它个别状况：　　（1）我班有个别幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通同时，不不愿主动参加集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

　　（2）我班有个别幼儿，生活自理实力发展尚慢，还不会自己穿三脱掉衣服，进餐也须要老师赐予帮助这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关措施：在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理实力的提高　　家长状况分析　　1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法　　2、家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向　　二、本学期培育目标　　1、动作技能：　　（1）激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难　　（2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调　　（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物　　（4）探究多种运动器材的方法　　（5）学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动　　2、生活卫生习惯：　　（1）轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。

　　（2）接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便　　（3）引导幼儿独立、有序地穿三脱掉衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺　　（4）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画　　3、自我爱护：　　（1）主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗　　（2）既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人　　（3）记住父母工作单位，家庭住址及号码，遇到危急知道呼喊求救　　（4）相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安　　认知发展（包括：科学、语言、艺术）　　1、科学　　（1）激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心　　（2）有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变学习简洁的气象记录）　　（3）感知声音和颜色的改变　　2、语言　　（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义　　（2）情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题　　（3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿相识页码。

　　（4）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐　　3、艺术　　（1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满　　（2）能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象　　（3）初步熟识运用简洁的工具，逐步会限制手的动作，使手眼一样　　（三）社会性发展　　1、社会性认知　　（1）了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则　　（2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛　　（3）相识四周生活中简洁符号和标号　　2、社会性情感　　（1）引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受　　（2）我于关注四周的人和。