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同济大学哲学教研室马克思主义哲学原理同济大学哲学教研室第第1 1章章哲学与马克思主义哲学哲学与马克思主义哲学第一节第一节 哲学及哲学基本问题哲学及哲学基本问题第二节第二节 马克思主义哲学的产生马克思主义哲学的产生第第2 2章章世界的物质统一性世界的物质统一性第一节第一节 世界统一于物质世界统一于物质第二节第二节 运动是物质的固有属性运动是物质的固有属性第三节第三节 时间和空间是物质运动的存在方式时间和空间是物质运动的存在方式第四节第四节 意识是物质世界在人脑中的主观映象意识是物质世界在人脑中的主观映象同济大学哲学教研室第第3 3章章联系和发展的实质及其规律联系和发展的实质及其规律第一节第一节 世界是普遍联系和永恒发展的世界是普遍联系和永恒发展的第二节第二节 辩证法三大规律辩证法三大规律第三节第三节 唯物辩证法诸范畴唯物辩证法诸范畴第一节第一节 认识的本质认识的本质 第第4 4章章认识和实践认识和实践第二节第二节 认识的辩证过程认识的辩证过程 第三节第三节 真理真理 同济大学哲学教研室第第5 5章章社会历史的科学透视社会历史的科学透视第第6 6章章社会基本结构社会基本结构第一节第一节 社会历史观及其基本问题社会历史观及其基本问题 第二节第二节 人类社会生存与发展的基础人类社会生存与发展的基础 第三节第三节 社会历史进程的基本特征社会历史进程的基本特征 第一节第一节 社会经济结构社会经济结构 第二节第二节 社会政治结构社会政治结构 第三节第三节 社会意识结构社会意识结构 同济大学哲学教研室第第7 7章章社会发展的动力和一般规律社会发展的动力和一般规律第第8 8章章社会进步和人的发展社会进步和人的发展第一节第一节 生产力和生产关系的矛盾运动生产力和生产关系的矛盾运动 第二节第二节 经济基础和上层建筑的矛盾运动经济基础和上层建筑的矛盾运动 第三节第三节 阶级斗争是阶级社会发展的直接动力阶级斗争是阶级社会发展的直接动力 第四节第四节 科学是推动历史前进的力量科学是推动历史前进的力量 第一节第一节 社会进步社会进步第五节第五节 社会历史发展的主体动力社会历史发展的主体动力 同济大学哲学教研室第一章第一章 哲学与马克思主义哲学哲学与马克思主义哲学返回目录同济大学哲学教研室第一节第一节 哲学及哲学基本问题哲学及哲学基本问题返回目录同济大学哲学教研室一、什么是一、什么是““哲学哲学””？？哲学是理论化、系统化的世界观。

哲学是理论化、系统化的世界观 用用高度抽象的语言研究根本性高度抽象的语言研究根本性/ /终极性问题终极性问题 根本性根本性/ /终极性问题：终极性问题：古希腊文中：古希腊文中：philosophiaphilosophia原意为意为““追求追求 ””( (phileinphilein) ) 和和““智慧智慧””( (sophiasophia) )，，即爱智汉语中，汉语中，““哲哲””是聪明、智慧的意思是聪明、智慧的意思 但是，但是，““哲学哲学””却是一个外来词却是一个外来词宇宙起源问题宇宙起源问题生与死的生与死的问题问题返回目录日本学者西周首先用日本学者西周首先用“ “哲学哲学” ”来翻译来翻译philosophiaphilosophia同济大学哲学教研室1. 1. 哲学与世界观哲学与世界观世界观：亦称宇宙观，是人们对整个世界总的世界观：亦称宇宙观，是人们对整个世界总的看法和根本的观点看法和根本的观点返回目录二、哲学与方法论二、哲学与方法论方法论：人们用以观察、分析、思考和解决各方法论：人们用以观察、分析、思考和解决各种问题的基本原则种问题的基本原则同济大学哲学教研室三、哲学与具体科学三、哲学与具体科学返回目录b. b. 各门具体科学是从某一方面、某一领域来研究世各门具体科学是从某一方面、某一领域来研究世界，把握某一特殊规律；界，把握某一特殊规律；哲学与具体科学是一般和个别的关系。

哲学与具体科学是一般和个别的关系1 1．区别：．区别：a. a. 哲学从总体上揭示人与世界的关系，研究世界的哲学从总体上揭示人与世界的关系，研究世界的 本质和普遍规律；本质和普遍规律；同济大学哲学教研室返回目录b. b.哲学给各门具体科学提供一般方法论；哲学给各门具体科学提供一般方法论；2 2．共同性．共同性3 3．联系．联系a. a. 哲学是自然知识、社会知识、思维知识的概括和哲学是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结；总结；哲学与具体科学都研究规律，都以概念、范畴、哲学与具体科学都研究规律，都以概念、范畴、 规律、逻辑体系来反映现实；规律、逻辑体系来反映现实；同济大学哲学教研室对此的不同回答是区分可知论与不可知论的标准对此的不同回答是区分可知论与不可知论的标准. .二、哲学的基本问题及其内容二、哲学的基本问题及其内容1. 1. 哲学的基本问题：哲学的基本问题：思维与存在（物质与精神）的关系思维与存在（物质与精神）的关系 ；；2. 2. 哲学基本问题的两方面内容：哲学基本问题的两方面内容：a a．．物质与精神何者为第一性？物质与精神何者为第一性？对此的不同回答是区分唯物主义与唯心主义的对此的不同回答是区分唯物主义与唯心主义的 唯一标准唯一标准 b. b. 物质与精神有无同一性？物质与精神有无同一性？返回目录同济大学哲学教研室c c．．现代辩证唯物主义和历史唯物主义。

现代辩证唯物主义和历史唯物主义 三、哲学的基本派别和历史形态三、哲学的基本派别和历史形态1 1．哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义．哲学的基本派别：唯物主义和唯心主义2 2．唯物主义的三种历史形态：．唯物主义的三种历史形态：a a．．古代朴素唯物主义；古代朴素唯物主义；b b．．近代形而上学唯物主义；近代形而上学唯物主义；返回目录同济大学哲学教研室ØØ 王阳明：心一元论王阳明：心一元论3 3．唯心主义的两种形式：．唯心主义的两种形式：a a．．客观唯心主义：把世界的本原归结为某种离开客观唯心主义：把世界的本原归结为某种离开物质世界，不依赖于个人意识而独立存在的精物质世界，不依赖于个人意识而独立存在的精神实体如：神实体如： ØØ 柏拉图：理念是事物的本原柏拉图：理念是事物的本原 ØØ 朱熹：理一元论朱熹：理一元论b b．．主观唯心主义：虚构出某种脱离物质、脱离人主观唯心主义：虚构出某种脱离物质、脱离人的肉体的的肉体的“ “自我自我” ”，并把它当成唯一真实的存在，并把它当成唯一真实的存在和世界的本源如：和世界的本源如： ØØ 贝克莱：存在就是被感知贝克莱：存在就是被感知返回目录同济大学哲学教研室第二节第二节 马克思主义哲学的产生马克思主义哲学的产生返回目录同济大学哲学教研室一、马克思主义哲学产生的时代背景一、马克思主义哲学产生的时代背景1 1．马克思主义哲学产生的阶级基础．马克思主义哲学产生的阶级基础返回目录资产阶级的发展：资产阶级的发展：原始积累原始积累掌握财富掌握财富掌握政权掌握政权同济大学哲学教研室标志它作为独立的政标志它作为独立的政 治力量登上历史舞台治力量登上历史舞台完全被动消极反抗积极反抗法国里昂法国里昂 工人起义工人起义英国英国 宪章运动宪章运动德国西里德国西里 西亚纺织西亚纺织 工人起义工人起义返回目录无产阶级的发展：无产阶级的发展：1919世纪中叶世纪中叶需要有一种新的理论武装自己需要有一种新的理论武装自己均以均以失败而告终失败而告终同济大学哲学教研室人类思想史积极的思想成果，特别是德国古典哲学人类思想史积极的思想成果，特别是德国古典哲学 ，为马克思主义哲学的产生提供了理论基础。

为马克思主义哲学的产生提供了理论基础总之，马克思主义哲学产生于十九世纪中叶，是当总之，马克思主义哲学产生于十九世纪中叶，是当 时社会发展、科学发展和哲学发展的必然结果时社会发展、科学发展和哲学发展的必然结果当然，马克思主义哲学的产生，还离不开马克思亲当然，马克思主义哲学的产生，还离不开马克思亲 自参加和领导无产阶级革命斗争的实践自参加和领导无产阶级革命斗争的实践2 2．马克思主义哲学产生的自然科学基础．马克思主义哲学产生的自然科学基础当时自然科学上取得了重大成就（特别是达尔文当时自然科学上取得了重大成就（特别是达尔文 的进化论、细胞学说和能量守恒定律）要求从哲的进化论、细胞学说和能量守恒定律）要求从哲 学高度来认识和总结，从而为马克思主义哲学的学高度来认识和总结，从而为马克思主义哲学的 产生提供了科学基础产生提供了科学基础3 3．马克思主义哲学产生的理论基础．马克思主义哲学产生的理论基础返回目录同济大学哲学教研室明确了哲学与具体科学的关系明确了哲学与具体科学的关系二、马克思主义哲学的产生是人类思想史上的伟大变革二、马克思主义哲学的产生是人类思想史上的伟大变革1 1．在哲学的研究对象上．在哲学的研究对象上总体上未解决哲学的研究对象问题总体上未解决哲学的研究对象问题返回目录马克思主义旧哲学或者将哲学凌驾于具体科学之上或者将哲学凌驾于具体科学之上 或者把哲学混同于具体科学等或者把哲学混同于具体科学等将将整个世界整个世界的最普遍规律作为哲学的研究对象的最普遍规律作为哲学的研究对象 自然界自然界 人类社会人类社会 思维运动思维运动同济大学哲学教研室马克思主义2 2．在哲学的内容体系上．在哲学的内容体系上旧哲学返回目录或者把割裂唯物主义和辩证法或者把割裂唯物主义和辩证法 或者割裂自然的和历史的唯物主义或者割裂自然的和历史的唯物主义不不完整完整克服克服 “ “两大分离两大分离” ”结合结合 唯物主义与辩证法唯物主义与辩证法将唯物主义贯穿于社会历史领域将唯物主义贯穿于社会历史领域创立创立 辩证的唯物主义辩证的唯物主义创立创立 历史的唯物主义历史的唯物主义同济大学哲学教研室是科学性和革命性的统一（以实践为基础的是科学性和革命性的统一（以实践为基础的 ））3 3．在哲学的作用、功能上．在哲学的作用、功能上总体上是剥削阶级的世界观、方法论总体上是剥削阶级的世界观、方法论公开申明为无产阶级服务公开申明为无产阶级服务返回目录马克思主义旧哲学 贬低实践贬低实践 夸大精神作用夸大精神作用 抹煞人民群众的实践作用抹煞人民群众的实践作用是无产阶级的世界观、方法论是无产阶级的世界观、方法论科学性在于正确反映客观规律科学性在于正确反映客观规律 革命性在于不为剥削阶级的偏见和私利所束缚革命性在于不为剥削阶级的偏见和私利所束缚 ，， 能够科学地认识世界和改造世界能够科学地认识世界和改造世界同济大学哲学教研室复习思考题：复习思考题：1 1．哲学与世界观、方法论的关系；．哲学与世界观、方法论的关系；2 2．哲学与具体科学的关系；．哲学与具体科学的关系；3 3．哲学的基本问题及其内容是什么？．哲学的基本问题及其内容是什么？4 4．哲学的基本派别是什么？．哲学的基本派别是什么？5 5．唯心主义有哪两种形式？唯物主义有哪些历史．唯心主义有哪两种形式？唯物主义有哪些历史形形态？态？返回目录同济大学哲学教研室第二章第二章 世界的物质统一性世界的物质统一性返回目录同济大学哲学教研室拿破仑和拉普拉斯都不是哲学家，但说的却是一个重要哲学问拿破仑和拉普拉斯都不是哲学家，但说的却是一个重要哲学问 题：（图象表示）世界究竟是神创造的，还是从来就有的？是题：（图象表示）世界究竟是神创造的，还是从来就有的？是 精神的产物，还是从来就有的物质世界？这就是我们通常说的精神的产物，还是。