中班美术教案：跳舞的小人教案及教学反思.docx

中班美术教案：跳舞的小人教案及教学反思 中班美术教案：跳舞的小人教案及教学反思 　　活动目标： 　　1、观赏感受芭蕾舞的姿态美　　2、尝试运用锡纸创作不同舞姿的小人，体验创作的乐趣　　3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通　　4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能　　5、培育幼儿的技巧和艺术气质　　活动预备：　　阅历预备：熟识绘本《大脚丫跳芭蕾》;对芭蕾舞有初步的认识　　物质预备： PPT、锡纸塑造小人范例、各种大小不一的锡纸、透亮胶带、展示架　　活动过程：　　一、师出示绘本《大脚丫跳芭蕾》引入　　1、引导幼儿观赏贝琳达的精美舞姿　　师："你们看看这是谁呀?哦，原来是贝琳达!瞧瞧，她又在跳芭蕾舞了，美丽吗?芭蕾舞和我们平常见到的舞蹈动作有什么不一样?(脚是踮着的，脚、手、身体特别修长等)服装上呢?(有芭蕾舞裙、芭蕾舞鞋)'　　2、老师带领孩子一起舞动芭蕾　　师："芭蕾舞是一门特别优雅的艺术，它动作精美，给人一种向上、向外拉伸的伸展的感觉老师动作示范)芭蕾舞又被称为脚尖上的舞蹈，时常踮起脚尖，连绵不断地旋转，现在让我们轻轻地站起来，跟着音乐一起来感受感受吧。

'　　3、幼儿自由表现芭蕾动作　　师："贝琳达是一个喜爱芭蕾舞的小女孩，小伙伴们把你们喜爱的芭蕾舞动作都表现给她看吧'　　二、老师引导幼儿观测贝琳达的舞姿，并示范如何制作跳舞的小人　　1、引导幼儿观测贝琳达的舞姿　　师："贝琳达的舞姿是伸展的，精美的，小伙伴们你们刚才感受到了吗?'　　师："那你们猜到我们今日要做的小人是谁了么?(贝琳达)'"对了，一个跳芭蕾舞的小人，今日我们就要把贝琳达从书本里请出来，让平面的贝琳达变成一个立体的贝琳达，站到我们面前，跳舞给大家看'　　2、老师示范制作跳舞的小人　　师："我们今日要用锡纸做芭蕾舞小人，也要把芭蕾舞那种身材修长，手脚细瘦长长，动作精美略带点弧度，穿着芭蕾舞裙以及踮起脚尖跳舞这些特征表现出来今日老师给小伙伴们预备了贝琳达的头和身体，小伙伴们想想还缺少些什么呢?'　　三、幼儿制作跳舞的锡纸小人，老师巡回指导　　师："今日老师给小伙伴们预备了长短大小不一的锡纸，一会小伙伴们拿到这些锡纸的时候要先想一想，这些锡纸分别适合做什么?现在开始动手制作属于你的跳舞的小人吧'　　四、结束　　幼儿带领自己制作的锡纸小人一起自由舞动，自然结束　　活动反思：　　要鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊敬每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创作的欢乐。

来源**;)因此在本次活动中我力求使幼儿自由地制造表现活动为幼儿提供充分的宽松氛围创作，为幼儿提供丰富的材料以顺应幼儿的创作，并鼓舞幼儿制造性地利用自制跳舞的小人，制造出不同的动态跳舞小人 中班美术教案：跳舞的小人教案及教学反思 第 3 页 共 3 页。