大班美术活动教案大班美术幼儿园里运动会.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑大班美术活动教案大班美术幼儿园里运动会 大班美术：幼儿园里运动会 设计思路： 幼儿分析 我班幼儿对美术活动感兴趣，容许大胆尝试绘画各种内容，如植物、动物、人物其中人物画画过侧面人、后面人、投掷的人物动作，但对于以人物为主的主题画接触对比少，更加是在画面的布局上存在问题，不太关注人物远近在画面上的大小及位置，人物的动作也较单一但是对于大班后期的幼儿来说，他们的生活阅历日渐丰富，凭借查看、记忆和想象，会画动态人物主题画是务必要掌管的根本阅历 选材分析 《纲要》指出：“引导幼儿接触周边环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，供给自由表现的机遇，激励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，共享他们创造的喜悦运动一向是幼儿所爱好的，他们在老师的率领下尽情地加入跑步、投掷、跳绳等各项运动，感受着运动所带来的特有喜悦在开展班级运动会的过程中，幼儿参与运动时的各种动作带给我灵感，可以作为绘画动态人物主题画的素材因此，我从幼儿的兴趣启程，设计了此教学活动，旨在查看交流的根基上，大胆运用造型和色调表现运动的情景，关注画面中人物的动作及位置安置。

活动目标： 1、联系运动会阅历，按自己的意愿表现运动会的情景，持续体验加入运动会的喜悦 2、尝试在表现人物动态的根基上合理安置画面及明显的前后位置 活动重点：画运动中的人物动态 活动难点：合理布局，安置画面中人物的位置及大小关系 活动打定： 1、阅历打定：开展过班级运动会，画过简朴的人物画 2、材料打定：运动会的照片、绘画纸、勾线笔、单个人物动态范例等 活动过程： 一、话题导入 教师：上次我们班开展了一次运动会，今天老师带来了几张照片，一起来看看 二、查看议论 （一）出示跳绳的照片 关键提问： 1、看看这是什么比赛？运鼓动的动作是怎么样的？怎么站的？ 小结：这是跳绳比赛，运鼓动跳绳的时候双手握紧绳子，手臂稍稍伸直向前甩动，双脚膝盖处微微弯曲离地跳起有的面对大家跳，有的侧身对着大家跳，还有的背对着大家跳，站位各异 2、除了运鼓动还有什么？运鼓动和这些啦啦队员、小花坛之间是什么位置关系？ 小结：除了运鼓动还有啦啦队员，小花坛等，运鼓动在前，啦啦队员及小花坛等在后。

3、假设画下来怎样安置画面？为什么？ 小结：在安置画面的时候，先画运鼓动，画在前面，要画得大一点，结果画啦啦队员等，画在后面，要画得小一点，由于他们站得对比远 （二）出示跨栏的照片 关键提问： 1、这又是什么比赛？跨栏比赛和跳绳比赛一样吗？哪里不一样？ 小结：这是跨栏比赛，运动器械不一样，跨栏器械在地上，跳绳器械拿在手上动作不一样，跨栏的动作和跑步一样，两臂弯曲前后摇摆，两腿膝盖弯曲前后分开，过栏时膝盖抬得很高，腾空过栏 2、跨栏中的三个运鼓动动作一样吗？为什么不一样？ 小结：由于运鼓动速度不一样，所以看到的动作也不一样，有的很快已经领先过栏了，有的即将要过栏，还有的对比慢在助跑中 3、运鼓动后面还有什么？假设让你把这项比赛画下来，你会怎么画？ 小结：原来跨栏比赛后面的背景与跳绳比赛时的背景是不一样的，除了啦啦队员还有裁判，以及绿化和大胆者道路上的器械等画得时候，也先画比赛中的运鼓动，画得大一点画在前面，再画啦啦队员、裁判和绿化，画在后面，画得小一点 三、幼儿操作 提问：除了跨栏和跳绳，运动会上还举行了什么工程的比赛？ 小结：运动会上比赛工程好多，接下来请你们画画自己热爱的一项运动比赛。

（一）作画要求： 1、选择自己热爱的运动比赛，安置好画面中人物的位置 2、用流畅的线条大胆表现 （二）过程性指导： 1、关注幼儿画面中人物的位置及大小关系 2、对遇到问题的幼儿举行个别指导 四、共享交流 1、让我们把运动会中的喧嚷情景呈现出来吧！ 2、结合自己的画面介绍运动比赛内容，表达运动会中的喧嚷场面 — 7 —。