人教版（新教材）一年级上册数学第四单元《解决问题》教学课件.pptx

教,学,课,件,人教版一年级上册数学,（新教材）,解决问题,第四单元,11,20,的,认识,星期天，老师带领同学们,去游玩小悦和,小宇之间有几人？,你知道了哪些数学信息？,6,第,15,表示什么意思？,说明小宇排在队伍的第,15,个，他前面有,14,个人小悦和,小宇之间有几人？,小悦和,小宇之间有几人？,“之间”是,什么意思？,说明队伍里一共有,15,个人怎样解答问题呢？,说明不包括,小悦和,小宇1,.,想一想，画一画，找出解答方法2,.,在小组内互相交流，说说自己的想法小组讨论,小悦,小宇,4,人,2,1,4,3,6,5,8,7,9,第,10,第,11,第,12,第,13,第,14,第,15,说一说表示什么意思呢？,4,人,我是画图解答的小悦,小宇,4,人,我也是画图解答的，我画的圆圈2,1,4,3,6,5,8,7,9,第,10,第,11,第,12,第,13,第,14,第,15,4,人,我认为直接,从小悦画图,就可以了小悦,小宇,4,人,第,10,第,11,第,12,第,13,第,14,第,15,4,人,小悦,小宇,4,人,第,10,第,11,第,12,第,13,第,14,第,15,4,人,这样更简单啊！,我是这样解答的。

10,11,12,13,14,15,4,人,第,10,第,15,4,人,我是列算式解答的15,10,5,（人）,这么解答正确吗？,共,15,人,第,10,个,第,15,个,小悦,小宇,10,人,5,人,5,1,4,（人）,不应该包括小宇小悦和,小宇之间有 人4,解答是否正确呢？,第,10,第,15,解答正确,通过,刚才画一画，数一数的方法，我们知道了求两个数之间的几个数，可以用数数法，也可以用画图法乐乐家有,17,个苹果，第一天吃,了一些，,第二天又吃,了一些乐乐把剩下的苹果数了数，还剩,7,个，乐乐两天一共吃了多少个苹果？,17,7,10,（个）,答：乐乐两天一共吃了,10,个苹果想一想,用苹果总数减去剩下的数量就是吃的苹果数量玲玲,东,东,我排第,4,，该,我滑了我排,第,8,选自教材,第,83,页,做一做,东东和玲玲之间有几人？,8,4,4,（人）,4,1,3,（人）,答：东东和玲玲之间有,3,人1.,学校操场旁边种了一排树第,15,棵树和第,19,棵树之间有多少棵树？,（,1,）画第一个代表第,(,),棵树，接着往后画,及,往后,数，再画一个代表第,(,),棵树2,）再画一个代表第,(,),棵树，再画一个,代,表,第,(,),棵树。

15,16,17,18,（,3,）最后画一个代表第,(,),棵树4,）一共画了,(,),个，就代表,(,),棵树,再,去掉,(,),个，剩下,(,),个，那,就,说明,第,15,棵树和第,19,棵树之间有,(,),棵树19,3,5,5,2,3,2.,小白和小花之间有几只蚂蚁呢？,4,5,6,7,8,9,3,答：,小白和小花之间有,只,蚂蚁,4,小强今天看了（）页童话故事,我今天从第,10,页看到了第,19,页，明天我从第,20,开始看10,第,10,页,第,19,页,共,10,页,这节课,有什么收获呢,？,求两个数之间有几,个数，,可以用,数数,的方法，,也,可以,用,画图,法10,11,12,13,14,15,4,人,第,10,第,15,解决问题,求两个数之间有几个数，可以,用数数,的方法，也可以用画图法第,10,第,15,谢,谢,观,赏,。