新部编版小学三年级上册语文《金色的草地》精品教学课件.pptx

16.金色的草地第二课时01课文品读02课文赏析03课文拓展01课文品读为什么说草地是可爱的、蒲公英是有趣的？课文回顾课文理解 我和弟弟常常在草地上玩耍有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”“一本正经”形容态度严肃，面容端庄，郑重其事说明我是在很严肃的做这件事情课文理解 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上使劲”是很用劲的意思课文理解作者描写蒲公英给我们带来乐趣时，抓住了哥俩的对话和他们有趣的神情、动作来描写的我们读这段时，通过“装着一本正经”、“使劲一吹”、“假装打哈欠”等重点词语体会互相吹绒毛的有趣我们还可以边读课文，边想象“吹绒毛”的画面来感受这种快乐抓关键词理解课文课文理解有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的不是而是”并列关系的关联词，否定草地是金色的，肯定草地是绿色的，用“并”字，让人感觉“我”过去一直认为草地是金色的，强调了对过去错误认识的否定课文理解 中午回家的时候，我看见草地是金色的傍晚的时候，草地又变绿了我发现草地早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成绿色的了课文理解 这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

仔细观察”说明我是个善于观察的孩子课文理解 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作人的手掌这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的这是“我”的第二次发现，经过仔细观察，“我”发现草地的颜色是随着蒲公英花的张开和合拢而发生变化的中午蒲公英的花朵张开时，因为蒲公英的花是金色的，所以草地看上去就是金色的早晨和傍晚，蒲公英的花朵合拢了，金色的花瓣被包住，所以草地看上去就是绿色的课文理解通过对比描写景物 本文在描写蒲公英有趣的时候，抓住了草地的变化来写作者先写了“窗前有一大片蒲公英，蒲公英开花的时候，草地是金黄色的接着发现早晨草地是绿色的；中午草地是金黄色的，晚上草地有变成绿色的了最后写了草地颜色的变化和蒲公英花瓣的张开和合拢有关文章不光告诉我们草地有趣的原因，还告诉我们要想把景物写好，就得认真观察课文理解举例：只有无数的树根立在地上，像许多根木桩土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想起初周围是静寂的后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来接着又看见第二只，第三只我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影这段文章是作者两次去鸟的天堂看到的不同的景象，写出了不同的景物，在不同时间发生的不同的变化练一练：观察我们学校的变化，并写下来，注意运用对比的手法02课文赏析核心问题为什么说草地是可爱的、蒲公英是有趣的？作者抓住了哥俩的对话和他们有趣的神情、动作来描写他们在这片开满了蒲公英花的草地上玩耍，写出了草地的可爱通过蒲公英颜色的变化使草地颜色也发生变化来描写蒲公英的有趣延伸问题多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！读课文，想一想课文是围绕哪两句话来写的延伸问题 “我”的新发现是什么？从中看出“我”是一个怎样的孩子？“我”发现草地会随着时间的变化而变色，通过仔细观察，“我”发现草地变色的原因是蒲公英的花瓣像我们的手，有张有合，张开时草地是黄颜色，早晨、傍晚攥成拳头黄色被包住说明作者是一个善于观察、勤于探究的好孩子课文结构早晨 绿色中午 金色傍晚 绿色金色的草地热爱大自然玩耍 快乐 草地可爱蒲公英有趣发现善于观察课文主旨本课主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，“我”和“弟弟”开心的在里面玩耍，以及我发现了草地颜色的变化的原因。

表达了作者热爱大自然的情感03课文拓展推荐阅读 从小就和槐树结成了伴槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝槐米，可以入药，还能做染料勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的八月，天多热鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上去了槐乡的孩子推荐阅读男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米一簇簇槐米落下来了女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中思考：文章是通过哪件事来写槐乡孩子的勤劳的？推荐阅读 祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了祖父的园子(节选)推荐阅读 玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵祖父浇菜，我也抢过来浇不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了!下雨了!”太阳在园子里是显得特别大花开了，就像花睡醒了似的鸟飞了，就像鸟上天了似的虫子叫了，就像虫子在说话似的一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天推荐阅读去，也没有人管蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个只是天空蓝悠悠的，又高又远我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。

不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了选自萧红的呼兰河传思考：在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都过着怎样的生活？国学诵读墙角数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪，为有暗香来梅花王安石）离离原上草，一岁一枯荣野火烧不尽，春风吹又生赋得古原草送别白居易)走进传统文化【蕴含自然与生命关系的诗句】(1)青青园中葵，朝露待日晞阳春布德泽，万物生光辉长歌行)(2)春江潮水连海平，海上明月共潮生春江花月夜张若虚)。