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从电影《双喜》谈当代大学生健康人格的培养.doc

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    • 从电影《双喜》谈当代大学生健康人格的培养[摘要]影片《双喜》的首映,在北大校园引起不小的轰动在新时期,高校一定要把塑造大学生人格、培养大学生人格魅力作为一项重要而艰巨的工作来抓;本文拟从以下四个方面进行论述:一、电影《双喜》的故事梗概,二、当代大学生健康人格的科学内涵,三、当代大学生健康人格培养存在的问题,四、当代大学生健康人格培养的具体措施[关键词]当代大学生健康人格人格魅力培养一、电影《双喜》的故事梗概《双喜》是以纪实性的手法表现了一位到北京闯荡的外省青年的人生境遇小镇青年双喜为了追求理想,辞去县文化馆的工作,來到北京,在一家影楼打工谋生,对于所热爱的摄影艺术,一直怀有期待他和女友小倩租住在胡同的一间平房里,过着淸贫而温馨的生活,一起为生存和理想而努力然而工作的坎坷和感情的摩擦,常使双喜疲惫不堪更大的打击接踵而至,小倩因煤气中毒死亡,双喜重伤住院,小倩哥哥怀疑是双喜杀害了小倩,对其百般敲诈双喜的身心受到了百般伤害,北京成为他伤感的记忆在家人的说服下,双喜随年迈的父母回到南方小镇,重新开始他以前努力摒弃的生活春节,全家人团聚庆贺新春,双喜的再次响起那熟悉的《东方红》彩铃声,是来自北京的召唤,这声音久久回荡在双喜的耳边和心里,就以这样一种结尾完成了这部并未完成的人生故事。

      双喜的追求可称一段迷茫之旅,从故乡到异乡,乂从异乡到故乡影片用双喜坎坷的经历纪录当代青年不安分的追求当代大学生妞临学习的竞争,就业的压力,情感的失落,生活的无着面对这些新情况,新问题,当代大学生怎样才能寻找到自己的归宿?笔者认为,健康人格的培养尤为重要党的十六大报告指出:“社会主义精神文明是中国特色社会主义的重要特征必须立足中国现实,继承民族文化优秀传统,吸取外国文化有益成果,建设社会主义精神文明,不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为现代化建设提供强大的精神动力和智力支持社会主义精神文明建设的根本任务是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,以提高整个巾华民族的思想道徳素质和科学文化素质提高人格的素质,塑造强大而完美的人格既是一个国家和民族兴旺发达的必要条件,又是一个国家或民族努力奋进的建设目标高等院校是科教兴国的主战场,当代大学生是科教兴国的生力军,高校一定要把塑造大学生人格、培养大学生人格魅力作为一项重要而艰巨的工作来抓二、当代大学生健康人格的科学内涵在心理学中,人格(personality)是个体与环境相互作用过程中所形成的一种独特的身心组织,这一变动缓慢的组织使个体在适应环境时,在 需要、动机、兴趣、态度、价值观念、气质、能力倾向、外形及生理等诸方面,均有其不同于其他个体之处。

      凡人都有一定的人格,但不一定有魅力人格魅力是指人在遗传的生理素质基础上的社会化的性质和水平具有吸引人的内在物质结构,它是人自身的丰富的经历而逐步形成的一种能够影响环境和自身发展的物质结构当代大学生健康人格魅力是指当代大学生在大学期间,在高校这一特定教育环境中,接受高等教育,通过感知、学习、内化,在人格思想道德素质、人格心理素质、人格智能素质、人格需要素质、人格身体素质等方面发展平衡,逐渐形成和完善的独具特色能够吸引人和感染人的物质结构当代大学生在思想观念、道德品质、心理素质和行为方式上具备与具有中国特色社会主义现代化建设相适应的人格,也就具备了当代大学生理想人格魅力社会主义大学的任务是力国家培养有理想、有道德、有文化、冇纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗,不断追求新知,实事求是、独立思想、勇于创新的一代新人从一定意义上讲,当代大学生的理想人格魅力就主要体现在当代大学生是有理想、有道德、有文化、有纪律,集协调性、进取性和创造性于一身的中国社会主义现代化事业的建设者和接班人当代大学生具备的人格魅力应该对社会具有一定的感召力,要既能适应社会主义市场经济,又能超越社会主义市场经济的局限性。

      当代大学生的人格魅力主要应有以下四种人格力量第一、思想道德力量即协调精神品质,当代大学生要有远大志向和 高度的责任感,热爱祖国,关心集体,公正、公平、正直、善良,乐于参加社会公益活动,能正确处理好国家、集体、个人的关系,能以大局为重第二、智慧力量即创造性精神品质,当代大学生事业心要强,要善于思考、潜心学习,完善知识结构,培养丰富的想象力,能够求新创新,逐步具备创造性思维方式和创造性能力,同时具有一定的创新意识和强烈的创业;中动第三、意志力量即进取性精神品质,当代大学生要自尊、自立、自强,乐观、自信、敢干、勇敢、果断,有独立性和自立性,有一定的竞争意识、较强的自制力和耐性,具有锐意进取,坚韧不拨的意志品质第四、自我反省力量即超越性意志品质当代大学生“不仅耍埋头走路,而且要抬头看路;不仅要向前看,而且要向后看”吾一日三省”,当代大学生要时刻反思,及时纠错,改过检讨自身言行举止,做到慎独、知耻不断完善自我,能够立足现实,又能超越现实三、当代大学生健康人格培养存在的问题尽管有教育者、教育机构、受教育者的共同努力,但是目前高校大学生人格魅力培养仍然存在一些问题,突出表现在以下三个方面第一、认识和意识上的误区。

      目前,高校的部分教育者和部分大学生仍然认为大学生的人格魅力,如同人头发的颜色、眼睛的颜色、以及体质一样与生倶来,都是遗传造成的,从而忽视大学生的自我教育,高校教育 环境对人学生人格魅力形成的影响,也未完全意识到人格魅力的培养是一个德、智、体全方位的提高,更未认识到是一个循序渐进的过程第二、培养方法的滞后性目前,当代大学生的人格魅力的培养方法主要靠传统的方法如在提高当代大学生的人格思想道德素质方谢,教育界还主要习惯于理论教育和日常的普及教育及个别谈心等传统的思想教育方法实践教育法培养学生人格魅力的途径尚未成熟以伟人的人格魅力影响学生人格完善的方法也有待进一步探索第三、培养内容的单一性人格魅力表现在人格素质即思想道德素质、心理素质、智能素质、需要素质和身体素质的和谐统一发展而0前高校仍存在着重智能素质的培养,轻其他素质的培养,因而在培养大学生的人格魅力的具体内容上有失偏颇在知识传授过程中,强调学生的智能结构,对学生的思想政治素质、心理素质、身体素质等方面却不加重视也出现只重视身体素质(如体尖生),而忽视其他方面内容的培养即使在对学生实行爱国主义教育时,也往往局限于讲爱国主义的具体内容,很少以不同的角度,不同的层面进行祖国历史的教育,爱国主义传统教育、国情教育、社会主义现代化建设成就和社会主义市场经济发展前景教育等。

      正是由于社会、家庭、个人对人格魅力的培养缺乏足够的认识和重视,以及在具体操作上的过于简单化,导致当代大学生人格发展呈现出不良之势在当代大学生中具体表现为以下四种类型其一、享受型注重时髦的服装打扮、现代的吃喝玩乐,奉行“青年不乐,老了难过”信条,成天醉生梦死,玩世不恭在学校整天花枝招展、摆阔气、操大哥(大姐)其二、非道德型认为市场经济下,人与人之间关系就是弱肉强食的生物生 存竞争关系,无需道德,因而疯狂追逐名利,为达目的可不择手段这种 只有欲望而无视道德和法律的人格是一种畸形人格学习不努力,反倒惹事生非,打击先进,讽刺好人好事,欺侮同学、打架斗殴,甚至走上犯罪道路其三、无知型与社会现代化背道而驰,社会越发达,经济越繁荣,越不读书,精神越贫困,人格越愚昧目前,新的读书无用论似乎与市场经济同步,在一些经济发达地区,文盲也多在高校,新的读书无用论似乎又在潜滋暗长其四、满足型认为“做一天和尚撞一天钟”,追求的是“60分”、“能过关”,缺乏创造性和远见卓识,满足于平碌生活,“不求上进,但求无过”四、当代大学生健康人格培养的具体措施加强当代大学生的人生观、世界观、价值观、政治观和道德意识,道德品质的教育,以确保当代大学生人格塑造的方14和性质。

      邓小平同志指出:“十年來我们的最大失误是在教育方面,对青年的政治思想教育抓得不够,教育发展不够绝不容许把我们学习资本主义社会的某些技术和某些管理的经验,变成祟拜资本主义国家,受资本主义腐蚀,丧社会主义中国的民族自豪感和民族自信心通过思想政治理论课,对当代大学生进行理论学习、政治教育、形势教育和组织思想教育,包括人生观教育、道德教育、组织参观爱国主义教育基地,发扬爱国主义精神,提高民族自尊心和民族自信心;帮助当代大学生树立正确的人生观、世界观和价值观要有计划地安排专题讲座、报告会等以历史、现实生活中有高尚人格魅力的 人物为典范,积极有效地引导当代大学生形成正直善良、积极向上的人格魅力完善当代大学生的知识结构,增强当代大学生的综合能力当代大学生在具备扎实的学科专业知识同时,要通过自学、选修、听取讲座、看书、读报等途径,掌握现代生理学、心理学、管理学、教育学和现代科技知识、社会科学知识,关心并积极参加各项有益的活动,使自学能力、信息能力、推理能力、科研能力、创造能力、表达能力和管理能力都能够得到提高和增强具有广博的知识和较强的能力是大学生人格魅力的重要特征注重当代大学生的身心健康拥有一个健康的体格、旺盛充沛的精力和自尊、自信、自爱的愉快心理是当代大学生人格魅力的重要内容。

      身心素质是其他人格素质的基础身心健康是当代大学生人格魅力的基础因此,高校要通过开展丰富多彩的活动和心理健康的咨询、教育,以促进当代大学生身心健康发展,确保当代大学生有良好的精神状态和稳定、乐观的心理去完成繁重的工作和学>』任务强化环境,特别是文化环境的育人功能高品位的大学校园文化生活,能够陶冶精神、激化斗志,有助于当代大学生人格魅力的培养要充分调动各院系团总支、学生会组织、社团组织的积极性,开展各种文化活动,营造良好的校风和学风,大力加强校园文化建设,优化育人环境,营造良好的文化氛围,促进当代大学生成冰抓好社会实践环节参加生产劳动、社会实践是当代大学生人格展现于世人,面临检验的重要过程高校要进一步完善生产劳动实习和社会实践基地的建设,拓宽社会实践的途径和方式,为当代大学生提供一个良好 的生产实习和社会实践环境当代大学生要充分利用社会实践时间,了解国情民情,了解社会需要,发现自身不足,这既能加强当代大学生与社会的联系,乂能反馈当代人学生的人格状况,这对当代大学生摆正个人与集体、社会的关系,增强当代大学生的奉献、协作精神,完善知识结构,提高综合能力,进一步完善人格魅力都有着十分重要的作用当今时代,是知识经济的时代,是一个充满激烈竞争的时代,也是一个急需人才的时代。

      社会的发展、历史的进步都需要具有人格魅力的人才去感召大批人投身于现代化各项建设中,为社会、为国家建功立业,使我们祖国能够实现科教兴国、科教强国的梦想重视当代大学生人格魅力的培养、塑造健全的人格己时不我待我国教育改革与发展的瞩目成就已经说明,只有坚持党的思想路线,解放思想,实事求是,与时俱进,把毛泽东教育思想、邓小平教育理论和江泽民教育理论同我国高等教育实际结合起来,同全面建设小康社会的实际结合起来,才能真正培养出大批具有高尚人格魅力,能够支 撑中华民族伟大复兴的人才。

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