部编版道德及法治七年级上册课文探究及答案.doc

.2018-2019学年七年级上册道德与法治课文“探究与分享〞参考答案第一课 中学时代第1框 中学序曲知识点1 新的起点探究活动一 教材第2-3页 运用你的经历(1)上了中学，你觉得长大没有？(2)你对中学生活有哪些期待？答案：(1)〔例如〕我觉得自己长大了我到了新的学校，结识了新的同学，参加了更多的活动，需要完成更多的学习任务2)我期待学校环境优美，期待教师和蔼可亲，像父母一样关心我，教给我更多的知识期待结交更多的朋友，同学们像兄弟姐妹那样互相关心、互相保护、互相帮助期待学校举办丰富多彩的活动，能够开展自己的特长探究活动二 教材第3页 探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受答案：〔例如〕一方面表现为喜悦、好奇、欣喜、冲动、期待，另一方面表现为害怕、不安、孤独、担忧、迷茫。

探究活动三 教材第4页 探究与分事(1)在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案：(1)课程表上课程多了，校园的花革数日种类繁多，科技实验楼功能室多种多样，校园活动丰富多彩2)〔例如〕初中生活与小学生活相比，具有一些新特点①我们在学校的角色发生了变化：在小学时我们是高年级的大哥哥、大姐姐，到了初中却成了低年级的小弟弟、小妹妹；在小学时我们可能很优秀，到了初中却显得很平常了②学习科目增多升入初中之后，除设置道德与法治、语文、数学、英语、生物、历史、地理、体育、音乐、美术外，还有环境教育、心理安康、综合实践、劳动技术、信息技术、课外阅读等③初中学习的容与小学相比难度增大了④初中和小学学习方式和习惯不同⑤在中学，作业量也相应比以前增多了⑥在中学，自主管理的要求提高了与小学相比，中学教师对我们的管理不再那么具体，很多事情都得自己做主、自己操心⑦初中和小学课时安排不同初中课堂教学中用于复习稳固的时间相应地比小学要少，课作业练习也略少，稳固知识的方法与小学也不尽一样挥究活动四 教材第5页 探究与分享请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。

答案：〔例如〕①人物一：班主任我在中学时，英语课没学好如果回到中学时代，我一定把当时自己没有学好的英语课赶上去人物二：爸爸我在中学时没有好好学习，贪玩，没有坚持继续上学如果回到中学时代，我一定坚持努力，考上高中，考上大学人物三：超市售货员我在中学时，学习成绩不好，不听教师的话，爱与教师对着干，现在想起来就懊悔如果回到中学时代，我最想做的一件事，就是改正自己与教师对着干的做法，认真听取教师的教导，努力学习，考上自己理想中的大学②自己的发现和思考：这些人都认识到了中学时代对人的开展所起的重要作用，我们应该珍惜中学时代知识点2 成长的礼物 1．中学生活，对我们来说意昧着新的时机和可能，也意味着新的目标和挑战这些都是生命馈赠我们的成长礼物探究活动五 教材第5页 探究与分享(1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？(2)它会给你的生活带来什么变化？答案：(1)〔提示〕我们可以根据教材提供的容自主选择例如选择“新的目标〞：我希望盒子里装的是中学生在学习、生活等方面的开展目标，根据目标规划自己的初中生活选择“新的挑战〞：我希望盒子里装的是针对我自身的缺乏，提示我战胜缺乏，挑战自我。

选择“新的时机〞：我希望盒子里装的是新的班级提供应我展示自我的舞台，提供为同学服务的时机选择“新的可能〞：我希望盒子里装的是给我一个参加学校舞蹈社团的时机，展示我的特长选择“新的要求〞：我希望盒子里装的是学校对初中生的学习习惯、行为习惯、生活习惯的要求2)选择“新的目标〞可以让我明确前进的方向；选择“新的挑战〞可以让我克制自己的缺乏，全面开展自己；选择“新的时机〞让我有更多锻炼的时机；选择“新的可能〞可以让我发挥自己的特长，提高自己的素质；选择“新的要求〞可以让我明确中学生活的特点，全面认识自己，不断提升自己的能力，安康成长，为自己的人生开展奠定坚实的根底探究活动六 教材第6页 探究与分享小学生活有快乐，也有遗憾进入中学，你打算如何弥补？答案：在小学学习生活中，我的遗憾：没有做到自觉主动学习，一般是在教师和父母的催促下学习我的打算：培养自主学习能力，学会管理自己，做到自主学习在人际交往中，我的遗憾：交往围很小，只和邻居家的几个小伙伴交往，不利于自己的成长我的打算：主动敞开心扉，认识新同学，扩大交往围在课余生活中，我的遗憾：兴趣爱好少，一般不参加课余活动我的打算：培养多种兴趣，参加兴趣小组和社团活动，丰富自己的课余生活。

在自我管理中，我的遗憾：自我约束能力差，不善于调控自己的情绪，容易与他人发生冲突和矛盾我的打算：加强自我管理能力的培养，努力让自己做到调控自己的情绪，约束自己的行为，与人友好相处探究活动七 教材第6～7页 探究与分享你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初中阶段读完这些书吗？可以请教师和父母帮你完善这份书单，也可以请同学一起来读答案：〔例如〕我读过"伊索寓言""上下五千年""水浒传""三国演义""西游记""老人与海""论语"等〔根据自己的实际情况答复即可〕我有信心在初中阶段读完这些书我要根据中学生必读书目和推荐书目的容，进一步扩大读书围，以三年为期，分段方案每学期的读书书目，做好读书笔记，并请同学、教师和家长进展催促我会约几个同学共同制订读书方案，一起阅读，共同成长探究活动八 教材第8页 拓展空间(1)请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事2)与父母进展一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情3)请思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？答案：〔例如〕(1)学业成绩到达优秀；积极参加社团活动，开展自己的特长；培养自己良好的生活习惯，正确认识和评价自己。

2)父母希望我好好学习，争做“三好学生〞，遵守学校的规章制度，听教师的话，团结同学，学会自理自立3)现在必须做的：必须完成规定的学习任务、必须完成规定年限的义务教育、必须遵守学校的纪律，按时完成教师布置的作业等可以将来去做的：支援边疆建立、参与灾区重建、参与航天科技研究等需要一生去做的：学习、与人合作和交往、诚信做人、平等待人等第一课 中学时代第2框 少年有梦知识点1 有梦就有希望探究活动一 教材第8页 运用你的经历(1)你的梦想是怎样的？(2)如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？答案：(1)〔例如〕我的梦想是到西部边疆，为西部大开发做奉献2)如果梦想不能实现，梦想还有意义因为梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望探究活动二 教材第10页 探究与分享(1)瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？(2)你从他的故事中获得怎样的启发？答案：(1)瑞恩的梦想是给非洲的孩子挖一口井，让他们喝上干净的水瑞恩实现了自己的梦想，实现了自己的人生目标瑞恩的梦想给他人带来了信心和希望，让非洲缺水的人们喝上了干净的水。

2)为了实现自己的梦想，瑞恩做家务赚钱，后来由于他的执着感动了很多人，人们纷纷解囊相助，最终他的梦想实现了瑞恩实现梦想的故事告诉我们，少年的梦想，与个人的人生目标严密相连明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向知识点2 努力就有改变 少年的梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心〞有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念探究活动三 教材第1页 探究与分享关于“梦想与现实〞有几种观点，请你辨析与澄清答案：观点1“从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现〞是正确的要实现梦想就要有实际行动，需要付出艰辛的努力，努力是梦想与现实之间的桥梁观点2“梦想与现实是平行线，永远无法相交〞是错误的因为这一观点只看到了理想与现实的差距，没有认识到经过努力奋斗，付出艰辛的劳动，梦想是可以实现的观点3“梦想即使实现不了，也能引领方向〞的观点是正确的这一观点是对梦想含义的正确理解因为梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩有梦想，就有希望观点4“现实常常会把梦想打败〞的观点是正确的因为这一观点认识到了理想与现实之间的差距，梦想不一定能完全实现。

观点5“总有一个梦想会在现实中开花〞是正确的因为这一观点正确认识到梦想与现实之间是有差距的，但同时又认识到经过努力，梦想是可以实现的总之，少年有梦，不应止于心动，更在于行动不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己努力，是梦想与现实之间的桥梁探究活动四 教材第11～12页 探究与分享(1)实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？(2)从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？答案：(1)付出努力不一定能实现梦想2)从莱特兄弟圆梦的故事中我们可以看出，梦想的实现不是一帆风顺的，需要具有不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，需要具有坚决信念和对美好的不懈追求探究活动五 教材第3页 拓展空间在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？答案：〔例如〕我的努力方案未来三年里，我最大的梦想全面开展自己，进入高中学习为了实现梦想，我需要培养的品质吃苦耐劳、不畏挫折、意志坚强、坚持不懈、善待他人、善于竞争和合作我需要做的准备思想上，明确自己的目标；行动上，踏踏实实，一步一个脚印地学好各门功课，提高自己的道德修养和法律意识，锻炼好自己的身体，学会调节自己的心理和情绪我目前可以开场的具体行动珍视当下，充分利用时间，搞好自己的学习，从一点一滴的小事做起，培养自己的意志力第二课 学习新天地第1框 学习伴成长知识点1 翻开学习之窗探究活动一 教材第14页 运用你的经历(1)你认得这两个字吗？在你看来，①至⑦各自表达什么意思？①________________________________。

②________________________________③________________________________④________________________________⑤________________________________⑥________________________________⑦________________________________2)我们共同认可的解释是：________________________________答案：(1)①学②小孩儿的一双手⑦小鸟反复试飞2)我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学〞；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习〞探究活动二 教材第15页 探究与分享(1)他们是在学习吗？为什么？(2)你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得。