第六课求索真理的历程第2框在实践中追求和发展真理.ppt

在实践中追求和发展真理真理是真理是： 因为因为“有用有用”而而“真真”，还是因为还是因为“真真”才才“有用有用”？前面一种观点是典型的实前面一种观点是典型的实用主义观点用主义观点.提问：如何理解实践是认识的基础？提问：如何理解实践是认识的基础？一、真理是客一、真理是客观的的1、人的认识对客观事物的反映有正确和错、人的认识对客观事物的反映有正确和错误之分误之分.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映们对客观事物及其规律的正确反映.与与客观对象客观对象相符合的认识相符合的认识与客观对象不相符合的认识与客观对象不相符合的认识真真 理理谬谬 误误Ø真理的基本属性是真理的基本属性是客观性客观性2. 真理最基本属性是客观性真理最基本属性是客观性3.真理面前人人平等真理面前人人平等真理在形式主观，内容上是客观的，客观性真理在形式主观，内容上是客观的，客观性乃是真理的根本属性乃是真理的根本属性因为：因为：第一，真理的内容来自于物质世界的客观事第一，真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；主观意志；第二，检验真理的标准是客观的社会实践第二，检验真理的标准是客观的社会实践。

为什么为什么？？下雨是好事还是坏事？下雨是好事还是坏事？ 当谷物播种完毕，接连五个小时下当谷物播种完毕，接连五个小时下雨，这雨对谷物有益吗？雨，这雨对谷物有益吗？ 当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？这雨对庄稼是有益的吗？ 离开一定的离开一定的条件条件，不好判断一种认，不好判断一种认识是不是真理识是不是真理二、真理是具体的有条件的二、真理是具体的有条件的 在在19 世纪的中期世纪的中期，马克思、恩格斯在研究，马克思、恩格斯在研究资本主义世界无产阶级革命的规律时，曾经得出资本主义世界无产阶级革命的规律时，曾经得出过这样的结论：社会主义革命不可能在一个国家过这样的结论：社会主义革命不可能在一个国家内首先取得胜利，只能在大多数国家，至少在欧内首先取得胜利，只能在大多数国家，至少在欧洲几个主要的资本主义国家同时进行才能胜利洲几个主要的资本主义国家同时进行才能胜利自由资本主义阶段）（自由资本主义阶段） 到了到了20 世纪初期世纪初期，列宁又得出一个与此相，列宁又得出一个与此相反的新结论：社会主义不可能在一切资本主义国反的新结论：社会主义不可能在一切资本主义国家内同时取得胜利，而可能首先在一个或几个国家内同时取得胜利，而可能首先在一个或几个国家中获得胜利。

家中获得胜利帝国主义阶段）（帝国主义阶段）1、都有自己的使用范围、都有自己的使用范围——真理的条件性真理的条件性2、不断发展与完善、不断发展与完善——真理的具体性真理的具体性 毛泽东同志指出：毛泽东同志指出：“正确的东西正确的东西总是在同错误的东西作斗争的过程中总是在同错误的东西作斗争的过程中发展起来的真的、善的、美的东西发展起来的真的、善的、美的东西总是在同假的、恶的、丑的东西相比总是在同假的、恶的、丑的东西相比较而存在，相斗争而发展的较而存在，相斗争而发展的当某一当某一种错误的东西被人类普遍地抛弃，某种错误的东西被人类普遍地抛弃，某一种真理被人类普遍地接受的时候，一种真理被人类普遍地接受的时候，更加新的真理又在同新的错误意见作更加新的真理又在同新的错误意见作斗争这种斗争永远不会完结这种斗争永远不会完结这是这是真理发展的规律，当然也是马克思主真理发展的规律，当然也是马克思主义发展的规律义发展的规律Ø1981年年4月月21日，日，美国成功美国成功发射并返发射并返回世界上回世界上首架航天首架航天飞机哥伦飞机哥伦比亚号，比亚号，使可重复使可重复使用的天使用的天地往返系地往返系统梦想成统梦想成真。

真 1986年年1月月28日：美日：美国挑战国挑战者号航者号航天飞机天飞机升空升空72秒后爆秒后爆炸，包炸，包括一名括一名教师在教师在内的内的7名美国名美国宇航勇宇航勇士丧生士丧生Ø里根总统曾说，在冒险扩大人类活动领域里根总统曾说，在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免，可是的过程中，这类痛苦事件在所难免，可是“未来不属于怯懦者，未来属于勇者未来不属于怯懦者，未来属于勇者” 哥伦比亚号失事后，我们应该怎哥伦比亚号失事后，我们应该怎么看待航天技术呢？么看待航天技术呢？我们又该如何看待自己的挫折呢？我们又该如何看待自己的挫折呢？我们对航天（地球月球认识）能不能我们对航天（地球月球认识）能不能一步到位？一步到位？ 1 认识具有反复性认识具有反复性认识的主体受各种条件制约认识的主体受各种条件制约认识的客体是复杂变化认识的客体是复杂变化 的的原因：原因：实践实践认识认识再实践再实践再认识再认识三三 追求真理是一个过程追求真理是一个过程地地球球是是世世界界的的中中心心太太阳阳是是宇宇宙宙的的中中心心地球是世界的中心地球是世界的中心太阳是宇宙的中心太阳是宇宙的中心宇宙无限，没有中心宇宙无限，没有中心 “ “宇宙无限，没有中心宇宙无限，没有中心””这一观点是真理，这一观点是真理，不以人的意志为转移不以人的意志为转移, ,是经过反复认识得到的。

是经过反复认识得到的符合客观实际符合客观实际实践检验是正确的实践检验是正确的宇宙无限，没有中心宇宙无限，没有中心 火星，是太阳火星，是太阳系第四颗大行系第四颗大行星，从地球上星，从地球上望去，火星犹望去，火星犹如一个巨大的如一个巨大的火球人类对火球人类对这个红色星球这个红色星球充满了巨大的充满了巨大的好奇和无限的好奇和无限的遐思遐思…… 目目前前，，美美国国的的两两个个火火星星探探测测器器仍仍在在火火星星轨轨道道工工作作；；另另外外，，欧欧洲洲发发射射 了了“火火星星快快车车”探探测器 人类的对火星的探索早人类的对火星的探索早在上世纪在上世纪60年代就开始年代就开始了1965年美国的宇宙年美国的宇宙飞船拍摄照片显示火星表飞船拍摄照片显示火星表面是一片坑坑洼洼的贫瘠面是一片坑坑洼洼的贫瘠荒地1969年美国同时年美国同时派两艘飞船去探测火星派两艘飞船去探测火星.拍下了拍下了100多张照片，并多张照片，并对火星上的大气及其表面对火星上的大气及其表面进行了分析进行了分析  1976年发射的宇年发射的宇宙飞船在火星表面宙飞船在火星表面着陆，在火星土壤着陆，在火星土壤中发现了奇特的化中发现了奇特的化学元素，学元素，1996年美年美国宇航局的国宇航局的“火星火星全球调查者号全球调查者号” 发射，并让科学家发射，并让科学家们意识到火星表面们意识到火星表面下可能有水。

下可能有水人类对火星的认识还会发展吗？人类对火星的认识还会发展吗？为什么？为什么？2.认识具有无限性认识具有无限性 3. 我们要在实践中检验和发展真理我们要在实践中检验和发展真理（（1）认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升）认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升（（2）真理不会停止，真理在不断向前发展）真理不会停止，真理在不断向前发展（（3）我们要在实践中认识和发展真理，）我们要在实践中认识和发展真理， 在实践中检验和发展真理在实践中检验和发展真理为什么呢？为什么呢？原因原因认识的对象是变化的物质世界认识的对象是变化的物质世界认识的主体人是世代延续的认识的主体人是世代延续的作为认识基础的社会实践是不断发展的作为认识基础的社会实践是不断发展的习题习题：1.去年的印度洋海啸波及东南亚去年的印度洋海啸波及东南亚10多个多个国家国家,引发巨大灾难引发巨大灾难,但目前但目前,人们还不人们还不能进行准确的预测能进行准确的预测( )A.由于受主客观条件的制约由于受主客观条件的制约,人们的认识能力人们的认识能力是有限的是有限的,应在实践的基础上不断发展认识应在实践的基础上不断发展认识B.有些自然规律是无法掌握的有些自然规律是无法掌握的C.地震的出现是一种偶然现象地震的出现是一种偶然现象,并无规律可循并无规律可循D.人的认识能力是有限的人的认识能力是有限的,不可能预测到地震不可能预测到地震的发生的发生l2.“我们只能在我们时代的条件下我们只能在我们时代的条件下认识认识,而且这些条件达到什么程度而且这些条件达到什么程度,我们便认识到什么程度我们便认识到什么程度.”恩格斯恩格斯的这段话说明的这段话说明( )lA.由于条件的限制由于条件的限制,人们在每一层次上的正确人们在每一层次上的正确 认识在深度上都是有限的认识在深度上都是有限的lB.人们认识事物所能达到的程度完全取决于客人们认识事物所能达到的程度完全取决于客 观条件本身观条件本身lC.人们并不能使每次获得的认识都是正确的人们并不能使每次获得的认识都是正确的lD.人们在每一次对事物的认识上都具有终极的人们在每一次对事物的认识上都具有终极的 意义意义。