初中作文选材创新探讨.docx

初中作文选材创新探讨 在选材时应当遵循一些根本原则，首先，学生选的作文素材肯定要真实可信，这样写出来的文章才更有说服力初中作文有字数上的要求，一些学生为了凑够字数往往会编造材料，这样会使很空很假，直接影响作文的质量因此，在写作教学中，教师引导学生筛选素材时，肯定要选择那些真实的素材教师可以教给学生一些详细的选材方法，比方让学生对生活进展认真观看，记录那些真实的瞬间同时，也可以回忆自己的经受，将那些让自己印象深刻的事情写下来真实的内容才能够打动读者，这样的材料在文章中才会让作文有更强的感染力在开展“写人要抓住特点”的教学时，教师可以设定“这就是我”的作文训练主题，让学生描写自己为了保证学生在作文中写出真实的自己，教师可以引导学生列出作文提纲，写下自己的性格特点、兴趣爱好等，用完量简短的语言表述，以凸显共性，然后用生活中发生的事情填充作文内容，使作文中“我”的形象更饱满让学生结合生活中的真实素材进展描写，写出的文章会直观生动地表现人物的性格特点，文章会更具可读性，这是作文训练要到达的目的。

二、注意选材的新奇 对于有些写作主题，教师在选材指导时要注意材料的新奇，让学生挖掘那些不落俗套，且有肯定新意的材料，这样的作文素材可以优化文章，提高学生作文的质量为了获得新奇好玩的材料，学生需要在平常广泛阅读，通过多种渠道搜集整理素材，有助于培育学生的自学力量和阅读力量，拓宽学问面同时，在材料筛选过程中也能训练学生的思维力量，在搜集那些有代表性，并且新奇好玩的材料时，需要学生结合详细的作文主题和写作要求作出推断在教学“有创意地表达”时，教师可以设定“探究月球神秘”的作文主题，让学生依据这个主题进展富有创意的表达，让文章呈现出新意想要获得这样的作文效果，学生首先要有丰富的作文素材教师可以鼓舞学生到图书馆和科技馆查阅相关资料，以了解人类探究月球的背景同时学生可以利用网络搜集与月球相关的传统故事，如嫦娥奔月等，并将这些经典故事合理地运用到作文中，以增加文章的趣味性相关材料选定后，将材料组织在一起，运用一些技巧从小处着手写作，这个过程可以熬炼学生的作文选材力量 三、挖掘生活中的素材 初中阶段许多作文训练主题都和日常生活有严密联系，学生需要对生活有细致的观看和深刻的体会，要擅长捕获生活中那些打动人的细节，积存好的作文素材。

教师要引导学生从生活中挖掘各种写作素材，通过不断的观看与体验，学生对生活的感悟会渐渐加深，这会让学生在作文中有更多真情实感的表达，这样写出来的文章会更打动人学生从生活中挖掘作文素材的力量，会直接影响作文水平在教学《学习描写景物》时，教师可以设定“感受自然”的写作训练主题为了让学生找到更多好的作文材料，教师可以延长学生写作时间，一周内完成即可鼓舞学生利用课余时间走进大自然观看自然中的美景，并用精致的文字对自己喜爱的美景进展描写在布置写作任务时，教师可以指定写作方向，让学生能够对并不了解的描写对象进展自由想象学生深入到自然中，通过观看周边那些美妙的景物，自然会找到自己想要描写的对象，作文素材也会渐渐丰富起来生活是创作的源泉，教师要引导学生充分挖掘生活中的资源，在观看生活和发觉生活的根底上写作，自然能吸引人阅读 ：张蓉蓉 单位：江苏省盐城市腾飞路初级中学 。