4-6岁幼儿园小学美术课件教案教程创意幼教手工《茄子与西红柿吵架.pptx

number014-6岁幼儿园小学美术课件教案教程创意幼教手工茄子与西红柿吵架目目录录课程介绍与目标茄子与西红柿角色解读手工制作过程详解绘画技巧指导与创作实践故事情境营造与表演呈现总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标本课程以茄子与西红柿吵架为主题，通过创意手工活动，引导孩子们了解蔬菜的特点，培养他们的观察力和创造力课程背景通过手工制作茄子和西红柿，让孩子们学会运用各种材料进行创作，同时培养他们的想象力、手眼协调能力和解决问题的能力教学目的课程背景与目的0302知识目标01教学目标与要求引导孩子们认识不同材料及其用途让孩子们了解茄子和西红柿的形状、颜色等基本特征提高孩子们的动手能力和创造力能力目标培养孩子们的观察能力和描述能力教学目标与要求训练孩子们的手眼协调能力010203教学目标与要求培养孩子们对蔬菜的喜爱和珍惜食物的意识情感、态度和价值观目标0102教学目标与要求培养孩子们的合作精神和分享意识鼓励孩子们发挥想象力，享受创作的乐趣教具准备茄子和西红柿实物或图片彩色卡纸、皱纹纸、棉花、胶水、剪刀、颜料等制作材料010203教具和多媒体资源准备010203教具和多媒体资源准备范例作品（已完成的茄子和西红柿手工作品）。

多媒体资源准备投影仪和电脑（用于展示制作过程和步骤）02茄子与西红柿角色解读茄子在故事中通常代表冷静、沉稳的角色它的颜色深紫，给人一种稳重的感觉，可以象征深思熟虑的性格西红柿则往往代表热情、活跃的角色其鲜红色泽象征着活力和激情，可以表现出冲动、直率的性格角色特点分析西红柿茄子对比关系茄子和西红柿的性格形成鲜明对比，一个冷静，一个热情，这种对比可以产生有趣的戏剧冲突互补关系虽然性格不同，但茄子和西红柿在故事中也可以相互补充茄子的沉稳可以平衡西红柿的冲动，而西红柿的活力可以激发茄子的创造力角色关系探讨123创意表现方式场景设置故事场景可以根据情节需要设计不同的环境，如安静的菜园或热闹的厨房等，以衬托出茄子和西红柿的性格特点和角色关系角色造型可以通过夸张的线条和色彩来表现茄子和西红柿的性格特点，比如用柔和的紫色调来画茄子，强调其冷静的性格；用鲜艳的红色来画西红柿，突出其热情活跃的特质表情与动作茄子的表情可以设计得比较内敛、淡定，动作稳重；而西红柿的表情则可以更加夸张、生动，动作富有活力03手工制作过程详解安全注意事项使用剪刀时，要确保幼儿能够正确使用，避免剪伤手指在制作过程中，注意提醒幼儿不要将材料放入口中或鼻子，确保制作环境的安全。

颜料使用时应避免让幼儿将颜料弄进眼睛或口中，确保颜料安全无毒材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、棉花等材料准备及安全注意事项1.茄子制作选择紫色卡纸，剪出茄子的形状用绿色卡纸剪出茄子的叶子和茎，粘贴在茄子上方制作步骤演示与指导用棉花蘸取白色颜料，轻轻点在茄子上，形成茄子的斑点2.西红柿制作选择红色卡纸，剪出西红柿的形状制作步骤演示与指导用绿色卡纸剪出西红柿的叶子和茎，粘贴在西红柿上方用白色颜料画出西红柿的高光部分，增加立体感3.吵架表情制作制作步骤演示与指导用黑色卡纸剪出两个圆形眼睛，粘贴在茄子和西红柿上用白色卡纸剪出眼白部分，粘贴在眼睛中间用黑色颜料画出眉毛和嘴巴，表现出吵架的表情制作步骤演示与指导1.材料分发2.制作指导3.互动交流4.作品展示将准备好的材料分发给每个幼儿，确保每个幼儿都有足够的材料进行制作老师可以一步步指导幼儿进行制作，鼓励幼儿发挥自己的创意和想象力，制作出具有个性的茄子和西红柿吵架作品在制作过程中，老师可以引导幼儿互相交流制作心得和创意想法，促进幼儿之间的合作与分享精神制作完成后，可以组织幼儿将自己的作品展示给其他同学和家长观看，让幼儿感受到自己的成就感和自信心。

01020304幼儿自主操作实践环节04绘画技巧指导与创作实践形状塑造线条运用色彩搭配基本绘画技巧讲解示范通过简单的几何形状（如圆形、椭圆形等）组合，教授幼儿如何塑造出茄子和西红柿的基本形态教授幼儿如何运用不同的线条（如直线、曲线、虚线等）来表现茄子和西红柿的形态引导幼儿认识并学习使用基本色彩（如紫色、绿色、红色等）进行搭配，以呈现出茄子和西红柿的鲜艳色彩鼓励幼儿将茄子和西红柿拟人化，为它们添加表情、动作等元素，使画面更加生动有趣拟人化表现场景设定故事情节引导幼儿想象茄子和西红柿吵架的场景，如菜市场、厨房等，并尝试在画面中表现出来鼓励幼儿为茄子和西红柿吵架的情节添加细节，如吵架的原因、过程、结果等，增强画面的故事性030201创意绘画构思引导自由创作鼓励幼儿根据所学技巧和创意构思进行自由创作，教师巡回指导，及时解答幼儿疑问创作准备为幼儿提供绘画材料（如画纸、颜料、画笔等），并讲解使用方法和注意事项作品展示将幼儿完成的作品进行展示，鼓励幼儿互相欣赏、交流创作心得评价反馈对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力，提出改进建议，激励幼儿不断进步幼儿自由创作环节及作品展示评价05故事情境营造与表演呈现故事背景在一个丰收的季节，茄子和西红柿作为蔬菜园里的两大巨头，因为争夺“最有价值蔬菜”的称号而产生了争执。

发展通过其他蔬菜的劝解和调解，揭示出茄子和西红柿各自独特的价值和优点引子介绍茄子和西红柿在蔬菜园的地位，以及它们之间的友好关系高潮茄子和西红柿意识到自己的偏见和错误，决定共同合作，成为蔬菜园的“双璧”冲突描述茄子和西红柿因为一场误会开始争吵，双方各执一词，互不相让结局茄子和西红柿重归于好，蔬菜园恢复了和谐与欢乐故事背景介绍及情节梳理角色分配：根据孩子们的性格特点和表演能力，分配茄子、西红柿、其他蔬菜及旁白等角色角色表演技巧指导与排练安排表现出自信、坚定但有点固执的性格，动作和语言要显得有力量茄子展现热情、开朗但有时冲动的特质，表情和语调要丰富多变西红柿角色表演技巧指导与排练安排其他蔬菜：作为调解者和旁观者，要有幽默感和客观性，用平和的语气和微笑的表情来缓和气氛角色表演技巧指导与排练安排让孩子们熟悉故事情节和角色特点，进行简单的动作和语言练习初步排练将孩子们分成若干小组，每组分别排练不同的情节段落，提高排练效率分组排练将所有小组的表演合成一体，进行整体排练和调整，确保表演流畅自然集体合成角色表演技巧指导与排练安排舞台布置：以蔬菜园为背景，布置一些蔬菜道具和装饰物，营造出丰收和欢乐的氛围服装与道具：为孩子们准备符合茄子、西红柿和其他蔬菜形象的服装和道具，如茄子形状的帽子、西红柿颜色的围裙等。

表演呈现：在欢快的音乐声中开始表演，通过生动的语言和形象的动作展现茄子和西红柿的争吵过程以及最终的和解在表演过程中，可以加入一些幽默元素和互动环节，如让孩子们模仿茄子和西红柿的争吵声音、邀请观众上台参与调解等观众互动环节设计：在表演结束后，可以安排一些观众互动环节，如邀请观众分享自己对于茄子和西红柿的看法、组织观众进行简单的手工制作或绘画活动等这些环节可以加深观众对故事的理解和参与感，同时也为孩子们提供了更多的展示和交流机会现场表演呈现及观众互动环节设计06总结回顾与拓展延伸 课程总结回顾，强调学习成果和收获回顾课程内容通过本次课程，孩子们学习了如何利用不同的材料和工具制作茄子和西红柿的手工模型，同时了解了这两种蔬菜的特点和形态强调学习成果孩子们在课程中表现出了积极的学习态度和创造力，成功完成了手工模型的制作，并掌握了相关的绘画和手工技能分享收获孩子们不仅学会了如何制作茄子和西红柿的手工模型，还培养了观察、想象和创造的能力，对美术和手工活动产生了更浓厚的兴趣拓展延伸活动建议，如家庭亲子手工制作、绘画创作等家庭亲子手工制作被动收入是指个人投资一次或一二三四五六七八九十次或被动收入投资一次次或少数几次后，被动收入是指个人投人投人投人投资一次或被动收入投资收入投收入投绘画创作鼓励孩子们运用所学的绘画技巧，创作以茄子和西红柿为主题的绘画作品，可以引导他们发挥想象力，创作出有趣的故事场景。

举办手工制作展览组织孩子们将课程中制作的手工模型进行展示和交流，让他们互相欣赏和学习彼此的作品，激发更多的创意和灵感探访农贸市场带领孩子们去农贸市场观察和了解各种蔬菜和水果的真实形态和颜色，帮助他们更好地理解和表现这些物体的特点THANKS。