荣县乐德职业中学校义务教育均衡发展迎检自查报告(2017年1月).pdf

1 荣县乐德职业中学校义务教育均衡发展自查报告近年来，我校的义务教育均衡发展工作，在荣县县委、县人民政府统一安排， 荣县教育局的部署下 始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件得到了较大改善，教育质量不断提高，办学水平正在提升， 为了更好促进全县义务教育基本均衡发展，确保顺利通过市、省、国家级验收认定，我校依照《中华人民共和国义务教育法》、 《教育部关于印发 的通知（教督【 2013】03 号） 、 《四川省义务教育条例》和《四川省人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的意见》、《荣县迎接国家教育部义务教育基本均衡发展评估验收工作方案》的文件精神和有关规定标准进行了全面自查，并结合本校实际深入剖析，查找不足、并制定了切实可行的整改措施， 现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：一、基本情况荣县乐德职业中学校位于县境西南部，距县城12 公里，距自贡市 50 公里，是一所位于农村的既有职业高中也有初中的综合型学校荣县乐德职业中学校，原由普通中学改办而成创建于1958 年9 月，初名为“荣县乐德农业中学校” ，招初中，校址在乐德乡刘家桥，1960年停办1965 年下期复校， 改名为“荣县乐德初级中学校” ，1968 年学校更名为“荣县乐德中学革命委员会” 。

1970 年开始招高中1972 年高中班停招1974 年又复招高中班 1979 年，学校更名为“荣县乐德区中学校”1985年 8 月 10日，经市教育局批准， 改名为“四川省荣县乐德职业中学校” ，在招初中、职高的同时， 也招普高19922 年停招普通高中，在招职高的同时，也招初中；2000 年开始恢复招普高（综合高中），职高、初中同时招； 2001年暑假合并“荣县乐德镇初级中学校”，2003 年暑假又合并“荣县李宴小学校”的初中部，2007 年起停招普高学生，只招职业高中学生和初中学生学校的校名在 2009 年根据荣县机构编制委员会的要求正式定名为“荣县乐德职业中学校”长期以来，学校坚持“育人为本，质量立校”的办学理念，坚持全面贯彻教育方针， 全面提高教育质量， 进一步推进素质教育和新课程改革，提升师生文明素养、 文化素养、科学素养坚持以质量立校、以人为本和“传承、发展、创新”的方针，探索办学新模式，构建管理新体系，实现发展新目标；确立“倡导办人民满意的教育”为办学理念，切实抓好学校标准化建设、教师队伍建设、校园文化建设、信息化建设工程，构建“文明校园、和谐校园”，促进学校又好又快地发展，努力实现“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学宗旨。

办学理念：用真爱铸就师魂，让文明成就未来校训：爱国修身笃学健体校风：团结务实开拓创新教风：爱岗敬业教书育人学风：诚信好学全面发展二、自查情况：3 随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善， 为了进一步巩固“两基”成果，成立了以校长李永德为组长的领导小组（副组长：曹尚林、虞洪、姚向东；组员：严利、李明英、吴新权、丁丽平、曹灵杰），分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎检工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐三、义务教育均衡发展达标情况（一）教学管理几年来，我们既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高我校按《基础课程改革纲要》的要求，认真落实课程计划，开齐开足课程，抓教学常规管理，抓教学六认真落实，坚持课改创新，开展教育科研为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益我们坚持开展“五个一”活动，及备课、说课、上课、评课和读一本书活动并纳入了学校的常规管理我们加强了教学基层教研组管理，形成了教研组例会制度，指导教师开展教学活动， 充分发挥了教研组的管理功能， 提倡资源共享，拓展了他们自主活动的空间， 更提高了教师的教学水平和能力，获得更大收益的还是我们的学生的。

每月对教师进行了教学常规 “六认真”的抽查和考评， 我们做到有要求、 有检查、有反馈、有具体整改措施这样提高了教师的课堂教学效益学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间， 建立学生体质健康监测制度，学校定期对学生4 体测，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性传染病的发生健全了安全工作制度和应急预案，几年来全校无重大安全事故的发生二）办学条件我校采取多渠道筹措资金， 为改善办学条件奠定了基础 为了巩固基础教育教育局加大了资金投入力度，按照规定标准改善了学校的校园环境1、教学设施：校园占地面积18930 平方米，校舍建筑面积14454 平方米，配有辅助教学的图书室、 理化生实验室、 仪器保管室、画室、音乐室、形体训练室、图书室、体育器材保管室、 关工委办公室、 团队活动室、留守儿童之家、广播室、医务室、心理咨询室等功能室；改扩建的运动场即将进入开工，将于2017 年下学期投入使用，体育器械都按要求配备安装到位；学校对围墙、大门、等设施进行了维修装饰；学校的绿树成荫，提高了文化育人的浓郁氛围2、建成安装有 65 台计算机的三个网络教室已经投入使用。

3、图书室的藏书：全校共有学生图书9000 册，人均达到 25 册以上4、其他方面：学校为了校园安全实施了值周教师轮流到值班室值班，为保障校园安全提供了良好的保障正常上课的教室有19 间，班班通 25 套，每间教室采光条件良好，装配了日光灯三）教师队伍1、 我校专任教师 72 人， 专任教师本科以上学历68 人， 占 94.4% ，其中专科（或者双专科）学历4 人；我校体育、美术、音乐、每个学5 科都由专职职教师任课，在教师配备上，各学科的师资力量均衡以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣让每个孩子找到适合自己发展的空间2、教师继续教育方面，教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率100% ，学校十分重视师德师风建设，每年师德考核合格率 100% 3、加强师德建设，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神四）素质教育近几年来， 我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，更重视学生的素质教育我校学生参与综合素质评价合格率100% ，参与国家学生体质健康测评均为合格四、存在的问题通过自查和前几次上级督查，我校还存在设施设备还不够完善，特别是音体美等器材和场地还有欠缺，音乐、美术教师配备不足。

办学条件还不够完善， 无专门的图书阅览室 学校特色创建还需进一步打造，教师的“一师一优”课相关活动参与还够积极，学校均衡资料的建设方面资料的收集还不完整随着义务教育均衡发展的不断深入，我们相信这些一时的困难都会得到解决，学校也会随时改进工作中存在的问题，加强学校软硬件建设，提升办学水平，力保均衡教育全面达标五、今后改进措施进一步转变思想，主动出击变“等、靠、要”的思想为主动出击，多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平加强学习、强化师德建设，从细节中规范师德师风激发教师自愿成长、主动成长、6 成就自己的育人意愿为大磏中学的发展提供后发赶超的精神和动力建立“义务教育基本均衡发展”长效工作机制，将义务教育基本均衡发展工作作为学校的重中之重，长抓不懈，使之常规化、科学化规范、合理使用学校及上级配发的各种器材和仪器，让其发挥最大的作用积极争取上级有关部门加大对农村中学的项目投入，真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、比进位”活动总之，我校的义务教育基本均衡发展工作，由于目标明确，思路清晰，责任落实，措施到位，所以科学规范、务实高效。

在以后的工作中，我们将以此次“义务教育基本均衡发展验收”为契机，认真听取各位领导、各位专家的意见和建议，落实整改措施，扎实工作，狠抓落实，以更加科学严谨的态度， 求真务实的作风， 把工作做得更好荣县乐德职业中学校2017年 1 月 12日。