部编小学语文二年级下册[1].doc

部编小学语文二年级下册《语文园地四——书写提示+日积月累》教学设计拜泉县育英小学 张丽娟一、 教材分析：小学语文二年级下册《语文园地四》共安排了6个板块的内容书写提示”板块呈现了3个半包围结构的字和3个全包围的结构的字，并提示了书写要点，指导学生写好三包围的字和全包围的字日积月累”编排的是与诚信有关的3条名言每条名言的字数不多，都含有“信”字，在引导学生积累语言的同时，培养他们诚信的品质二、 学情分析：本册教材《语文园地一》里的“书写提示”学生已经练习书写了左上包围和左下包围的字，这部分内容要引导学生注意这些字的区别结合学生书写情况，适当拓展练写已经学过的字三、 教学目标：1、能根据提示，写好三包围、全包围结构的字2、能背诵与诚信有关的格言3、引导学生积累语言的同时，培养他们诚信的品质四、教学重点：1、学会将三包围、全包围的字写规范2、背诵三句名言五、教学难点：写三包围和全包围的字要注意包围与被包围部分之间的协调培养学生具有诚信的品质六、课前准备：课件、田字格黑板贴七、教学过程：（一）、复习导入复习《语文园地一》所学的左上包围的生字“底、原”和左下包围的字“处、递”二）、书写提示，写好三包围和全包围的字。

1、课件出示“匹、巨、周、团、圆、国”这六个字1）学生认一认，读一读这些字2）学生观察并发现这些字的结构特点，将汉字分成两类2、指导写好3个三包围的字1）课件出示三包围的字“匹、巨、周”2）让学生观察发现三包围的字与半包围字的区别：左上包围、左下包围字是连续两个边被封住，而三包围字则是连续三个边被封住3）课件提示书写要领：注意包围部分与被包围部分的大小要写得协调外面的框要稍写大些，为被包围部分留出空间4）教师在黑板上示范书写5）学生描红、临摹、练习写字 （6）围绕书写要点，评议学生写得字3、指导书写3个全包围的字1）课件出示全包围的字“团、圆、国”，观察并发现它们的结构特点2）课件提示书写要领：要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适 提示书写规则：先里头，后封口3）教师在黑板上示范书写4）学生描红、临摹、练习书写5）根据书写要点，展评学生写得规范的字三）、日积月累，学习与诚信有关的格言1、采用多种方式练习朗读1）学生默读书上的3条名言，借助拼音读正确重点关注“诺、传”等字的读音2）在读正确的基础上，指名读3）师生合作读4）男女生轮流读5）同桌互读等2、探究名言含义1）读准字音，读通句子之后，你发现3条名言有什么共同点？ （2）学生发现回答。

这3个句子都含有“信”字，与诚信有关3）师：《老子》《左传》《韩非子》凝聚着我国古代思想的精华，这三句名言，虽然简短，却蕴含着深刻的道理请你猜一猜这3句名言的含义 （4）课件出示句意☆轻诺必寡信轻易许下的诺言必然缺乏信用☆失信不立不讲信用的人无法在社会立足☆小信成则大信立在小事情上讲信用，就能在大事上建立信用5）学生说一说从这几句名言中明白了什么 3、讲诚信故事4、拓展延伸课件出示其它与诚信有关的名言5、练习背诵四）课堂小结 说说这节课你都学到了什么。