四年级语文下册ppt课件-第3单元-繁星(一五九)-人教部编版.pptx

短短诗三诗三首首繁星（一五九）繁星（一五九） 1999年年2月月28日日21时，中国时，中国“文坛祖母文坛祖母”冰心老人在北京冰心老人在北京逝世，逝世，时时年年99岁，冰心岁，冰心老人自老人自“五四五四”运动步入文坛，一直坚持写作，运动步入文坛，一直坚持写作，为世人留下了珍贵的文学作品，为世人留下了珍贵的文学作品，为中国的文学事业做出了巨大的为中国的文学事业做出了巨大的贡献 我们来学习她我们来学习她的小的小诗，藉此来纪念这位文诗，藉此来纪念这位文坛世纪老人坛世纪老人作者简介作者简介冰心：原名谢婉莹，福建冰心：原名谢婉莹，福建闽侯县人，现代著名作家，闽侯县人，现代著名作家，儿童文学家，作品有春儿童文学家，作品有春水繁星寄小读者水繁星寄小读者再寄小读者等再寄小读者等指导书写指导书写dudu 结构：结构：组词：组词：躲藏躲藏 躲开躲开左右结构左右结构躲课文朗读课文朗读繁星（一五九）繁星（一五九） 母亲啊！母亲啊！ 天上的风雨来了，天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里我只躲到你的怀里概括大意概括大意 以小组为单位，用简练以小组为单位，用简练的语言，概括这首诗歌的主的语言，概括这首诗歌的主要内容。

要内容繁星（一五九）：对母爱与繁星（一五九）：对母爱与童真的歌颂童真的歌颂诵读短诗诵读短诗 读完这首诗，你有什读完这首诗，你有什么感受？么感受？ 在诗人的眼里，充满纯真童在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界趣的世界才是人间最美的世界 我感受到了自然的美好、我感受到了自然的美好、人与自然是密不可分的人与自然是密不可分的 根据自学提示边读边想，根据自学提示边读边想，并小组内交流？并小组内交流？读文交流读文交流（1 1）诗中两个）诗中两个“风雨风雨”的含的含义相同吗义相同吗？（2 2）诗中的）诗中的“躲躲”字表达了字表达了诗人怎样的情感？诗人怎样的情感？ 第一个第一个“风雨风雨”主要是指大自主要是指大自然中真实的风雨；后一个然中真实的风雨；后一个“风雨风雨”主要是指在生活中遇到不顺、挫折主要是指在生活中遇到不顺、挫折等等而引起不愉快乃至痛苦的心情，等等而引起不愉快乃至痛苦的心情，所以说成是所以说成是“心中的风雨心中的风雨” 诗人巧妙地借助前一个诗人巧妙地借助前一个“躲躲”引出引出第二个第二个“躲躲”字：如同鸟儿躲到鸟巢里字：如同鸟儿躲到鸟巢里避风雨一样，儿女的心灵、精神或感情避风雨一样，儿女的心灵、精神或感情受到了打击，总会在母爱中得到慰藉。

受到了打击，总会在母爱中得到慰藉表现了诗人寻求母爱保护的心态，是对表现了诗人寻求母爱保护的心态，是对母亲的依恋之情，同时也讴歌了母爱的母亲的依恋之情，同时也讴歌了母爱的温暖、无私、伟大温暖、无私、伟大联系生活联系生活 在自己的日常生活中你在自己的日常生活中你有过这种体验吗？有过这种体验吗？ 母爱母爱是一个永恒的话题它是是一个永恒的话题它是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；它是的冬天也能感受到温暖如春；它是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈纯净学习了本月的风尘仍然清澈纯净学习了本课后，假如明天是母亲节，你将用课后，假如明天是母亲节，你将用什么方式表达你对母亲的爱呢？什么方式表达你对母亲的爱呢？ 诗歌的海洋里有无数珍宝，诗歌的海洋里有无数珍宝，可以通过阅读报纸、杂志、书可以通过阅读报纸、杂志、书籍等方式，收集喜欢的现代诗籍等方式，收集喜欢的现代诗工整地抄写下来，注意写清楚工整地抄写下来，注意写清楚作者和出处作者和出处谢谢谢谢 谢谢谢谢。