初中数学集体备课流程.doc

数学组集体备课细则集体备课是同备课组老师取长补短，实现资源共享，切实提高课堂教学效率和教学质量的重要方式为切实保证集体备课深化进行和课堂教学改革的顺当实施，特作如下细则： （一）集体备课的目标：  （1）初步探讨教材，形成有自己思想的第一学案 -----个案  （2）在沟通碰撞中形成有群体思想的集体学案----共案   （3）依据集体学案修正自己的个案----特色学案   （4）在教学实践中反思特色学案的效果修订共案-----最终学案  （二）集体备课的原则：（1） 集体备课做到“四个统一”，即统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一阶段测试提倡“四个统一”，不是“一刀切”而是依据教学的详细状况科学的把握2） 做到“七必需”：①必需吃透课标要求，依据单元教学目标分解具有可操作性、可测量的课时教学目标，充分研读教材，精确把握教学重难点，灵敏科学地利用好教学参考书及网络上的教学资源②必需研讨教学环节设计、问题设计、活动设计、效果反馈设计、作业设计等是否符合学情③必需探讨课堂上师生可能生成的问题和解决方法④必需探讨可选择的教学方法和手段⑤主备老师必需对所担当的教学内容细致分析和探讨，距有专业引领作用，设计出的教案应有自己的观点。

⑥必需研讨如何凸显学生的主体性和学法指导，留意过程⑦必需修改教案备课组老师要集思广益，充分探讨，形成共识，统一教学进度、目的要求、重点难点和随堂练习与作业，然后个人依据课程标准要求、教材特点、本班学生实际和集体备课的看法，重新设计或修改教学设计，形成完整的高质量的教案 （三）集体备课的程序模式如下： （1）个人备课 集体备课之前先行个人备课 ，这是集体备课的前提和基础老师写出个人教案，为集体备课做准备 个人备课的要求有6项：1、备教材：细致通研教材和课程标准，探讨教材特点、地位，弄清重点难点，2、备学法，针对本班学情，设计施教方案，特别是突出重点、突破难点的方法，如何引导学生自主学习3、备学生，分析全体学生的基础状况与学情，思索与设计调动学生主动性、主动性的方法和措施4、阅读、探讨相关参考资料，拓宽自身学问面5、按分层教学的要求，精选、演作习题，确定当堂训练题和随堂作业6、同时提出对教材的疑点及问题、教学中将会面临的困惑2）备课组长检查与切磋 集体备课之前，备课组长要对每位老师的备课逐一进行检查，看其是否符合要求，是否好用 （四）、集体备课的流程1、自研教材：备课组的每位老师事先对相关章节、单元的全部内容细致钻研，然后依据分工对主备内容重点思索，写动身言稿；2、集体研讨：依据分工，主备人员作重点发言，大家补充、探讨、修正，在骨干的点拨下，形成最佳课时方案；3、分工主备：在形成最佳方案的基础上，主备人员就自己主备的内容写出详细教案(但教案上留有确定空白)，分发给大家；使每人持有一套教案；4、修改施教：执教者依据自身的教学特点、风格以及本班学生的状况，在空白处对统一教案作确定修改，形成自己的课时教案，然后施教；5、二次备课：施教后写下教后记，教研组支配时间进行反思，对教学中出现的问题作进一步的探讨，找寻解决方法，为提高下一次集体备课质量以及老师的教学水平打下基础。