人教版初中语文九年级上册第一学期第一次月考试卷及参考答案.docx

人教版初中语文九年级上册第一学期第一次月考试卷姓名_____________班级_____________得分_____________一、积累和运用221．默写填空10（1）露从今夜白，_____________杜甫《月夜忆舍弟》（2）____________________ ？雪拥蓝关马不前韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3）鸡声茅店月，________________温庭筠《商山早行》）（4）是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必曰“______________，____________”乎！（5）登斯楼也，________，________，________，其喜洋洋者矣范仲淹《岳阳楼记》）(6)贬谪流放是中国许多古代文人不可避免的经历，面对仕海沉浮，文人们抒写了高尚的品格情操：做人切勿患得患失，而应旷达乐观，就像范仲淹在《岳阳楼记》所说的那样①“__________________，____________________”，保持宠辱不惊的良好心态.2．根据语境作答6课堂之外，对于哲学的思考也是探索世界、实现人生价值的重要一环学而不思则罔，思而不学则殆学习与思考，不是对立的关系，就是相辅相成的。

脱离实际的“哲思”，轻则“断张取义”，重则让人“走火入魔”；脱离思考的知识积累，也是对A（    ）的浪费和透支放眼世界，可以看到山河的壮丽与宇宙的无垠（       ）；回归自身，认识自己，可以体会人性的坚韧与思想的奇妙当然，还有文学、艺术……太多有趣的议题值得大家关注和热爱最终，这些热爱都将B（     ）为思辨的动力，成为学习与生活中的闪光点1)订正选文中的一个错别字 改为 (2)给加点字注音 (3)为A、B处选择恰当的词语A、 B 精力  精神  转变  转化(4)修改画线句的语病，把正确的句子写下来 3．下列语段横线处填写的句子排列顺序最恰当的一项是（    ）3好诗如四季，岁岁不相同在春日踏青，青芜如毯，；夏日听雨，雨声淅沥，；秋日看花，花叶相辉，；冬日观雪，雪意阑珊，①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧    ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新    ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A．③④②① B．④②③① C．④③①② D．③①④②4．下列表述不正确的一项是（    ） 3A．毛泽东在《沁园春·雪》一词中表达了热爱祖国河山的豪情和实现雄伟抱负的壮志，贺敬之在《回延安》一诗中表达了对延安的感激与赞美之情。

B．古代很多文人雅士在“名”和“字”之外还有“号”，常用来表达生活经历、思想情趣、处境心愿等，如欧阳修号“六一居士”，李白自号“青莲居士”C．《醉翁亭记》作者唐代诗人柳宗元在文中表达了随遇而安、与民同乐的思想感情D．并列短语由两个或两个以上的名词，代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，可以直接组合，也可靠连词放在中间来组合二、古诗文阅读18（一）阅读下面文言文，完成各题13【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡越明年，政通人和，百废具兴乃重修岳阳楼，増其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属于作文以记之予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？【乙】环滁皆山也其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅环也山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也作亭者谁？山之僧智仙也名之者谁？太守自谓也太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也山水之乐，得之心而寓之酒也5．下列句子朗读停顿正确的是（    ）3A．滕子京/谪守巴陵郡 B．刻唐贤今人/诗赋于其上C．故自号/曰醉翁也 D．得之心而/寓之酒也6．下面各组句子中加点词意义和用法相同的一组是（    ）3A．云归而岩穴瞑/潭西南而望 B．前人之述备矣/山间之四时也C．乃重修岳阳楼/乃不知有汉，无论魏晋 D．或异二者之为/名之者谁？太守自谓也。

7．下列有关文章理解与分析不正确的一项是（    ）3A．两段文字的作者都寄情于山水，表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感B．两文都写景，甲文景物给人一种九曲回肠的感觉；乙文景物给人一种波澜壮阔、气势宏伟的感觉C．两段文字都注意骈散结合，甲文四字短语成双成对，乙文多用长句又有创新D．“迁客骚人”立足于个人的得失和荣辱，欧阳修立足于与民同乐，二者是有根本区别的8．翻译下列句子4（1）览物之情，得无异乎？译文： （2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴译文： (二)、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，完成下面小题5酬郭给事①王维洞门高阁霭馀辉，桃李阴阴柳絮飞禁里疏钟官舍晚，省中啼鸟吏人稀晨摇玉佩趋金殿，夕奉天书拜琐闱 强欲从君无那②老，将因卧病解朝衣注释】①给事：官名，是唐代门下省之要职②无那：无奈9.首联写景，“洞门高阁”暗示郭给事 ，而“ ”三字则点明时令为暮春。

2分）10.应酬诗的结句多用于表达希冀引荐、提拔的愿望，而此诗却道出了与众不同的心声，请结合尾联进行分析3分） 七、现代文阅读阅读《练就古诗文的“童子功”》完成下面小题13练就古诗文的“童子功”①看中国诗词大会，很多人有这样的感受：自己脑子里残存的诗词记忆好像一下子被激活了当电视屏幕上那些零零散散的字句呈现出来的时候，或许你已记不清诗的作者是谁，也说不出上下句还有些什么内容，但那些我们小时候背诵过的诗词，似乎自然而然地就浮现于脑海②可见，小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来这种扎根在脑海深处的诗词印象，这是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。

③古人云，“，”想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花诗词大会舞台上，选手们精彩的表现背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累！④当然，多读多记不等于死记硬背，理解体会至关重要在当前古诗文教育中，有些家长只看重孩子背诵的数量和准确度，有些老师“考什么就教什么”，这样的填鸭式灌输不仅把传统文化弄得意境全无，也让学生们在实际运用中“丈二和尚摸不着头脑”⑤比如，我们说杜甫的诗歌风格是“沉郁顿挫”许多孩子只记住了这四个字，但究竟什么叫沉郁顿挫、怎么沉郁顿挫的、为什么沉郁顿挫却一概不知，更不用说再进一步去了解杜甫这个人和他背后的时代某地考试时，出题人出了一首诗：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼明明是赏心乐事，但学生总认为杜甫就应该是沉郁顿挫的，所以强行歪解，硬要把诗意往愁闷失意上引如此古诗文教育显然与文化传承的精神是背道而驰的⑥古诗文的底子要从小打下，更要常读常新古人云，“读书百遍，其义自见它的意义也正在于此就拿“但愿人长久，千里共婵娟”一句来说，小时候我们按照表面意思理解，或许只能明白这是苏轼借月亮表达对弟弟的思念之情。

但若干年后，当我们一个人身居异乡，又恰逢中秋之夜，当我们抬头仰望圆月，心中再次涌现出这句诗时，自然别有一番滋味，对词的意境和感情的理解也更深了一层所以，从小打下深厚的古诗文功底会终身受益⑦当我们从小诵读古诗文、练就“童子功”时，不妨想想我们究竟是为了什么？是为了显摆炫耀、获得关注，为了提高成绩、寻求加分，还是为了让我们获得审美的体验，为了让传统文化得以血脉相传？恐怕后者才是我们期待的答案就个人而言，读古诗文能让我们成长在一个美的环境中，用古雅的方式表达自己的情感；就民族而言，读古诗文能让我们接续古人的思绪，继承先人的智慧，让古今文化互联互通，从而建立起作为一个中国人的文化认同和自信⑧中华上下五千年，诗词歌赋浩如烟海，传统文化博大精深让我们在诗书雅乐的环境中成长，练就一身古诗文的“童子功”，在我们心中刻下传统文化的基因，如此，中华文化才有十足的底气，才能生生不息11、选文的中心论点是什么？2 12．下列哪一句可以做最恰当的论据填在选文第③段空格上（   ）3A．读书破万卷，下笔如有神。

B．问渠哪得清如许，为有源头活水来C．书犹药也，善读之可以医愚D．熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟13．选文第⑤段运用了哪种论证方法？作用是什么？3 14、请简要分析选文第⑥段的论证思路3 15．联系生活实际，谈谈你所炼就的古诗文“童子功”对你的影响2 阅读下面的作品，完成下面小题。

14草木有本心丁立梅①喜欢一切的花草树木②我以为，所有的草木，都长着一颗玲珑心，天真无邪，纯洁善良③没有草木是丑陋的如同青春美少女，不用梳妆打扮，一颦一笑，散发的都是年轻的气息，清新迷人，无可匹敌④草木从不化。